Questões de Concurso

Julgue o próximo item, relativo à pesquisa participante.

Na pesquisa participante, a pesquisa sobre os atores sociais, suas ações, transações e interações implica a dispensa do autoprognóstico e do autodiagnóstico, por questões de incompatibilidade.

Julgue o próximo item, relativo à pesquisa participante.

Na pesquisa participante, também denominada de pesquisa-ação, o investigador e os participantes estão diretamente envolvidos, influenciando-se mutuamente ao longo da pesquisa.

Julgue o próximo item, relativo à pesquisa participante.

O conceito de práxis educativa é incoerente com a pesquisa do tipo participante.

Julgue o próximo item, relativo à pesquisa participante.

A compreensão da realidade, a relação entre teoria e prática e a emancipação dos pesquisados são objetivos da pesquisa participante. 

Com relação à avaliação dos cursos de graduação, julgue o próximo item. 

O desempenho do corpo docente dos cursos de graduação será aferido por meio do ENADE, aplicado a cada três anos. 

Com relação à avaliação dos cursos de graduação, julgue o próximo item.

O respeito à diversidade e à especificidade das diferentes organizações acadêmicas deve ser garantido na avaliação das instituições de educação superior (IES), a qual deve contemplar, ainda, no caso das universidades, pontuação específica pela existência de programas de pós-graduação atribuída pela Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).  

Com relação à avaliação dos cursos de graduação, julgue o próximo item. 

Como resultado da avaliação dos cursos de graduação, são atribuídos conceitos ordenados em uma escala com 7 níveis, considerando-se apenas o conjunto das dimensões avaliadas. 

Com relação ao papel institucional e à importância social das escolas de governo no contexto das ações de desenvolvimento organizacional, julgue o item a seguir. 

O desenvolvimento do empreendedorismo e da liderança no setor público são atividades a serem desenvolvidas pelas escolas de governo, visando-se a inovação e a transformação do Estado e a melhoria dos serviços públicos, com foco no cidadão. 

Com relação ao papel institucional e à importância social das escolas de governo no contexto das ações de desenvolvimento organizacional, julgue o item a seguir. 

Para que o órgão ou a entidade se caracterize como escola de governo do Poder Executivo federal, deve haver previsão em lei ou decreto para tal, sendo, ainda, necessário seu reconhecimento por ato do Ministro da Educação. 

Com relação ao papel institucional e à importância social das escolas de governo no contexto das ações de desenvolvimento organizacional, julgue o item a seguir. 

As escolas de governo surgem em resposta às exigências do mundo contemporâneo de se profissionalizar os servidores públicos em prol da eficiência do Estado. 

Considerando os princípios da educação corporativa e das universidades corporativas, julgue o item que se segue. 

A educação corporativa é definida como treinamento institucional de qualificação de mão de obra para que esta se alinhe aos interesses corporativos. 

Considerando os princípios da educação corporativa e das universidades corporativas, julgue o item que se segue. 

A universidade corporativa deve obrigatoriamente ter uma estrutura que permita o desenvolvimento de processos de aprendizagem organizacional no modelo presencial, de modo a garantir o intercâmbio de talentos e habilidades entre os colaboradores. 

Considerando os princípios da educação corporativa e das universidades corporativas, julgue o item que se segue. 

Com a instituição de uma universidade corporativa, almeja-se o controle mais efetivo dos processos de aprendizagem, alinhando-os com a missão, os valores e a visão da instituição, com vistas ao atingimento de seus objetivos estratégicos. 

Considerando o planejamento e a execução de ações de formação no âmbito da educação corporativa, julgue o item a seguir. 

A gestão do conhecimento é uma ferramenta importante a serviço da educação corporativa, devendo objetivar o aproveitamento dos conhecimentos individuais alinhados com os objetivos da organização. 

Considerando o planejamento e a execução de ações de formação no âmbito da educação corporativa, julgue o item a seguir. 

O planejamento de uma atividade de educação corporativa começa com a definição dos elementos do processo de ação, como os objetivos, os conteúdos e as temáticas a serem abordadas, as situações de aprendizagem a serem vivenciadas, os recursos didáticos e a avaliação da aprendizagem. 

Considerando o planejamento e a execução de ações de formação no âmbito da educação corporativa, julgue o item a seguir. 

No planejamento de uma ação de educação corporativa, espera-se uma postura aberta às correções, à avaliação e ao replanejamento do percurso, considerando-se as decisões já tomadas como referências, e não como algo tomado como imutável e que acabe por imobilizar o gestor. 

Considerando que a didática tem como objeto o processo de ensino e seus elementos constituintes, na perspectiva de se alcançar a aprendizagem, julgue o item a seguir. 

A prática docente comprometida com a aprendizagem pressupõe a educação como um processo coletivo e contínuo, de construção de conhecimentos e de reorganização das estruturas cognitivas. 

Considerando que a didática tem como objeto o processo de ensino e seus elementos constituintes, na perspectiva de se alcançar a aprendizagem, julgue o item a seguir. 

Avaliar é definir conhecimentos, atitudes e habilidades que deverão ser demonstradas pelos alunos. 

Considerando que a didática tem como objeto o processo de ensino e seus elementos constituintes, na perspectiva de se alcançar a aprendizagem, julgue o item a seguir. 

O papel da didática é estabelecer procedimentos práticos e prescritivos do ato de ensinar. 

Considerando que a didática tem como objeto o processo de ensino e seus elementos constituintes, na perspectiva de se alcançar a aprendizagem, julgue o item a seguir. 

Um dos elementos centrais do plano de ensino são os objetivos, os quais traduzem ideias e valores, visão de aprendizagem, de ser humano e de sociedade.