Questões de Concurso

Na década de 1960, a “teoria do capital humano” proposta por Schultz (1973) foi inserida nos debates sobre a educação, pautando as discussões e organizando políticas públicas posteriores. De acordo com esse entendimento, essa teoria preconiza que é finalidade educativa

Ao tratar de educação e qualidade, Demo (2015) expõe sobre o tema e estabelece a distinção entre qualidade formal e qualidade política.

I-Qualidade formal significa a habilidade de manejar meios, instrumentos, formas, técnicas, procedimentos diante dos desafios do desenvolvimento.

II- Qualidade política quer dizer a competência do sujeito em termos de se fazer e de fazer história, diante dos fins históricos da sociedade humana.

III- Assim, qualidade centra-se no desafio de manejar os instrumentos adequados para fazer história humana.

Após a leitura das assertivas, marque a alternativa correta.

A história da Psicopedagogia é uma história de reflexão e prática sobre a aprendizagem humana, que envolveu diferentes áreas do conhecimento ao longo do tempo. Assim, analisando a Psicopedagogia em sua historicidade, analise as assertivas a seguir:


I.    Ao final do século XV, já havia uma preocupação com as dificuldades de aprendizagem, relacionadas ou não a deficiências.

II.  Em meados dos anos 1950, em um contexto pós-guerra, foram criados os primeiros centros de reeducação, termo comum para a época.

III.  A Psicopedagogia brasileira foi fortemente influenciada pelos estudos argentinos.

IV. Atualmente, o espectro de atuação da Psicopedagogia abrange somente as instituições de ensino.


Quais estão INCORRETAS?

O "Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova" consolidava a visão de um segmento da elite intelectual que, embora com diferentes posições ideológicas, vislumbrava a possibilidade de interferir na organização da sociedade brasileira do ponto de vista da educação. Este movimento tinha como bandeira de luta:

Em 1968, durante o período mais repressivo da Ditadura Militar, foi implementada a Reforma Universitária, por meio da Lei nº 5540/1968, que alterou significativamente a estrutura das universidades federais. Dentre algumas das principais mudanças, pode-se indicar: