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Q870580

Pedagogia Avaliação Educacional ,

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Suporte Pedagógico |

Q870580 Pedagogia

Assinale a opção que apresenta a etapa do processo escolar que é interdisciplinar, tem como foco central a avaliação do processo de ensino e conta com a participação direta, efetiva e entrelaçada dos profissionais que atuam no processo pedagógico.

Alternativas

reunião de pais

conselho escolar

coordenação pedagógica

planejamento individualizado

conselho de classe

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Q870578

Pedagogia Avaliação Educacional , Modalidades da Avaliação ,

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Suporte Pedagógico |

Q870578 Pedagogia

Para auxiliar a organização do trabalho pedagógico, realiza-se preliminarmente uma avaliação

Alternativas

quantitativa.

somativa.

formativa.

diagnóstica.

classificatória.

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Q870576

Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação Sistêmica: SAEB, ANEB, Prova Brasil, ANA ,

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Suporte Pedagógico |

Q870576 Pedagogia

A Avaliação Nacional de Alfabetização, a Avaliação Nacional de Educação Básica e a Prova Brasil são avaliações

Alternativas

em pequena escala.

formativas.

institucionais

em média escala.

em larga escala.

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Q801507

Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas , Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados ,

Q801507 Pedagogia

A respeito de avaliação da aprendizagem e de aspectos a ela relacionados, assinale a opção correta.

Alternativas

A avaliação da aprendizagem contribui para o planejamento do ensino, cujo foco é a avaliação dos alunos, e para o replanejamento do ensino, cujo foco é a avaliação do trabalho do professor.

A avaliação do ensino consiste em os alunos atribuírem notas e conceitos ao desempenho dos professores.

A avaliação da aprendizagem aplicada a um aluno jamais deve ser usada para informar os professores da escola como é o desempenho escolar dele.

A avaliação da aprendizagem não pode interferir no modo como o professor planeja sua prática pedagógica, pois seu foco é o desempenho do aluno, e não o do professor.

Os efeitos da avaliação da aprendizagem não se direcionam ao planejamento pedagógico do ano letivo de sua aplicação, mas ao ano letivo posterior.

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Q801506

Pedagogia Avaliação Educacional , Modalidades da Avaliação ,

Q801506 Pedagogia

Com relação às avaliações diagnóstica, formativa e somativa, assinale a opção correta.

Alternativas

A função da avaliação formativa é checar se os objetivos das políticas públicas foram atendidos.

A avaliação somativa é uma avaliação de aprendizagem de acordo com a qual notas e conceitos são atribuídos ao aluno.

A avaliação somativa funciona como parâmetro para a checagem das metas que a direção da escola ainda necessita alcançar.

A avaliação diagnóstica é utilizada quando se pretende encaminhar o aluno para a avaliação do psicopedagogo.

A avaliação diagnóstica revela apenas os conhecimentos que o aluno não aprendeu.

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