Questões da Prova FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Educação física

O professor, em uma aula sobre voleibol, divide a classe em três grupos, tendo como critério o grau de habilidade dos alunos. Um grupo com os mais hábeis, outro com os médios e outro com os menos hábeis. Em uma aula posterior com a mesma classe, o professor pode dividir o grupo, usando os mais hábeis como “cabeças de chave”, distribuindo-os entre os três grandes grupos.

Essa estratégia, à luz dos PCNs, é considerada

Relacione as fases de aprendizagem de um movimento às respectivas características.
1. Fase associativa 2. Fase autônoma 3. Fase cognitiva
( ) O indivíduo orienta sua atenção para muitos estímulos, sem identificar os mais importantes.
( ) O indivíduo percebe não só que errou, mas onde errou.
( ) O indivíduo dedica sua atenção à outra atividade, como os movimentos e táticas do adversário.
Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.

A respeito da linguagem corporal usada como forma de comunicação entre indivíduos, assinale V para afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) O significado dos gestos enquanto linguagem corporal varia de acordo com o ambiente em que o indivíduo se desenvolveu.
( ) O professor, caso o aluno não deseje seguir adiante com a aula, deve insistir no seu planejamento, de forma que o desenvolvimento possa ser alcançado.
( ) O professor deve controlar as mensagens emitidas pelos alunos por meio dos movimentos corporais. As afirmativas são, respectivamente,

“Assim, a prática do esporte resultaria necessariamente em saúde, a dança em capacidade expressiva, a convivência lúdica em relacionamento integrado, o exercício em boa forma, o esforço em sucesso e bem-estar, a prática sistemática em disciplina e a superação de limites na satisfação e no prazer.”

(PCNs, 1998)

Assinale a opção que se refere corretamente ao fragmento acima.

Leia o fragmento a seguir.

“Na escola percebemos que este fator está relacionado não apenas ao ingresso, mas também à permanência na escola. Por inúmeras razões, tais como não possuir o material adequado para acompanhar as aulas, por terem que ingressar rapidamente no mercado de trabalho para auxiliar a família ou por repetirem de ano, crianças e adolescentes acabam desistindo ou mesmo sendo obrigadas a abandonar a escola.” (Darido, 2001)

Assinale a opção que indica o tipo de exclusão sugerido no fragmento acima.