Questões da Prova FUNRIO - 2016 - IF-PA - Técnico em Assuntos Educacionais
Foram encontradas 13 questões
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Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-PA
Prova:
FUNRIO - 2016 - IF-PA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q683927
Pedagogia
Os coordenadores de um curso técnico de uma IFES entendem que uma de suas funções é cuidar da formação continuada dos
professores. Para tal, decidem que para o novo ano letivo, utilizarão os ambientes virtuais para a formação, posto que o
clássico modelo de reuniões extras, fora da carga horária do professor, está cada vez mais difícil de realizar. Eles entenderam
que os ambientes de aprendizagem cooperativa apoiados por computadores podem ser uma opção interessante, pois são
ambientes que:
I. possibilitam a produção de conhecimentos compartilhados; II. criam situações possíveis no mundo real; III. Incentivam aprendizagens individuais de caráter behaviorista; IV. oportunizam processos de tarefas em grupo; V. facilitam a construção do conhecimento de uma única perspectiva.
São corretas apenas as afirmativas
I. possibilitam a produção de conhecimentos compartilhados; II. criam situações possíveis no mundo real; III. Incentivam aprendizagens individuais de caráter behaviorista; IV. oportunizam processos de tarefas em grupo; V. facilitam a construção do conhecimento de uma única perspectiva.
São corretas apenas as afirmativas
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-PA
Prova:
FUNRIO - 2016 - IF-PA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q683924
Pedagogia
A imagem acima reflete um estilo de gestão de conflitos.
Podemos entender que no caso acima, o estilo utilizado pelo chefe relaciona-se ao conceito de
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-PA
Prova:
FUNRIO - 2016 - IF-PA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q683922
Pedagogia
Os docentes de uma IFES, na abertura do ano letivo, em colegiado, discutem acerca de suas concepções teórico-metodológicas
e acolhem a avaliação discente, na qual os estudantes sinalizam que os professores dão tratamentos didáticos
às disciplinas de maneira muito diferenciada uns dos outros. Para que os estudantes não vivenciam práticas de sala de aula
muito díspares, decidem dar uma maior atenção ao planejamento mensal das atividades didáticas, uma vez que
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-PA
Prova:
FUNRIO - 2016 - IF-PA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q683921
Pedagogia
A professora Fátima do curso de Design de Móveis e Interiores do Instituto Federal do Pará estabelece, na sala de aula,
uma relação dialógica com seus alunos, sem compreendê-los como uma “tábula rasa” ou um “recipiente” a ser preenchido
de informações a serem memorizadas. Cotidianamente, em seu planejamento, propõe atividades que mobilizam os
conhecimentos prévios dos estudantes, reconhecendo-os como importantes ferramentas de contextualização. Reconhece o
erro como sendo fecundo e positivo, um elemento fundamental à produção de conhecimento pelo ser humano.
Essa professora tem uma prática em sala de aula fundamentada na concepção de ensino-aprendizagem de perspectiva
Essa professora tem uma prática em sala de aula fundamentada na concepção de ensino-aprendizagem de perspectiva
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-PA
Prova:
FUNRIO - 2016 - IF-PA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q683918
Pedagogia
As dinâmicas, em um trabalho de comportamento grupal e intergrupal, ocupam um importante papel porque ajudam a
solucionar os conflitos cognitivos e afetivos.
Além desse objetivo, as dinâmicas propõem, EXCETO: