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Q501492

Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação , Educação, Sociedade e Prática Escolar ,

Ano: 2012 Banca: CONSESP Órgão: Câmara Municipal de Eldorado do Sul - RS Prova: CONSESP - 2012 - Câmara Municipal de Eldorado do Sul - RS - Monitor Feminino |

Q501492 Pedagogia

Assinale a alternativa falsa.

Alternativas

Não necessitamos de meios teóricos que contribuam para que a análise da prática seja realmente reflexiva.

Provavelmente a melhoria de nossa atividade profissional como todas as demais, passa pela análise do que fazemos da nossa prática e do contraste com outras práticas.

O conhecimento que temos hoje em dia é suficiente, ao menos, para determinar que existam atuações, formas de intervenção, relações professor-aluno, materiais curriculares, instrumentos de avaliação etc., que não são apropriados para o que pretendem.

Geralmente se consegue a melhora profissional mediante o conhecimento e a experiência: o conhecimento das variáveis que intervêm na prática e a experiência para dominá-las.

Determinados referenciais teóricos, entendidos como instrumentos conceituais extraídos do estudo empírico e da determinação ideológica que permitam fundamentar nossa prática; dando pistas acerca dos critérios de análise e acerca da seleção de possíveis alternativas de mudança.

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Q501491

Pedagogia Educação Infantil , O Cuidar na Educação Infantil ,

Ano: 2012 Banca: CONSESP Órgão: Câmara Municipal de Eldorado do Sul - RS Prova: CONSESP - 2012 - Câmara Municipal de Eldorado do Sul - RS - Monitor Feminino |

Q501491 Pedagogia

Analise as afirmações.

I. O valor do choro está em podermos ver como o choro atua como tranquilizante num momento de dificuldade.
II. Os bebês choram porque se sentem ansiosos ou inseguros e o recurso funciona; o choro ajuda bastante e devemos, portant, concordar que há nele algo de bom.
III. O bebê usa o punho ou os dedos, leva-os à boca e assim consegue suportar a frustração.
IV. Gritar é como um punho que vem de dentro e ninguém pode interferir. A mãe pode manter as mãos do bebê afastadas da boca, mas não poderá cravar- lhe o choro no estômago.
V. Não se pode impedir que o bebê chore, pois o choro veemente do bebê recém-nascido é um sintoma de saúde e energia.

São corretas as afirmações contidas em

Alternativas

I, II e V, apenas.

II, III e IV, apenas.

II e IV, apenas.

I, II, III e IV, apenas.

I, II, III, IV e V, apenas.

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Q501490

Pedagogia Educação Infantil , O Cuidar na Educação Infantil ,

Ano: 2012 Banca: CONSESP Órgão: Câmara Municipal de Eldorado do Sul - RS Prova: CONSESP - 2012 - Câmara Municipal de Eldorado do Sul - RS - Monitor Feminino |

Q501490 Pedagogia

Assinale a alternativa correta.

Alternativas

Alguns bebês alimentados à mamadeira precisam de um orifício razoavelmente grande no bico da garrafa, pois querem receber o leite sem chupar até aprenderem os movimentos de sucção.

Outros bebês chupam e ficam assoberbados se o orifício for muito grande.

Quando usa mamadeira, a mãe tem de preparar-se para fazer alterações no que está executando, de um modo mais consciente do que seria preciso no caso da amamentação ao peito.

Quando usa a mamadeira, a mãe deve estar atenta e retirar amiúde a mamadeira da boca do bebê para que entre ar na garrafa, senão o vácuo seria tão grande dentro dela que o bebê não conseguiria sugar o leite algum.

Todas as alternativas anteriores são corretas.

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Q501489

Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas ,

Ano: 2012 Banca: CONSESP Órgão: Câmara Municipal de Eldorado do Sul - RS Prova: CONSESP - 2012 - Câmara Municipal de Eldorado do Sul - RS - Monitor Feminino |

Q501489 Pedagogia

Assinale a alternativa falsa.

Alternativas

Ao avaliar somente no final, a avaliação só chega a tempo para qualificar, condição para a classificação, que é o passo prévio para a seleção e para a exclusão racional.

A avaliação feita apenas no final desempenha funções distintas aos fins educativos, artificialmente necessárias, mas os principais beneficiados já não são os sujeitos que participam do processo.

À avaliação só interessa a informação dos dados, mesmo que isolados de seus contextos, pois sobre eles são tomadas decisões que resultam transcendentais na vida dos alunos.

A avaliação deverá ser sempre e em qualquer hipótese, avaliação formativa, motivadora, orientadora; a intenção sancionadora fica longe dessa avaliação.

À medida que forma, a avaliação é parte integrante do pensamento crítico.

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Q501488

Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas ,

Ano: 2012 Banca: CONSESP Órgão: Câmara Municipal de Eldorado do Sul - RS Prova: CONSESP - 2012 - Câmara Municipal de Eldorado do Sul - RS - Monitor Feminino |

Q501488 Pedagogia

Assinale a alternativa incorreta.

Alternativas

A avaliação deve ser um exercício transparente em todo o seu trajeto, no qual seja garantida a publicidade e o conhecimento dos critérios que serão aplicados.

Na avaliação os critérios de correção deverão ser explícitos, públicos e publicados, negociados entre o professor e os alunos; maior transparência equivale à maior equanimidade e equidade.

A avaliação faz parte de um continuum e, como tal, deve ser processual, contínua, integrada no currículo e, com ele, na aprendizagem.

Avaliar somente no final ou por unidade de tempo ou de conteúdo é garantir a aprendizagem contínua e oportuna.

Todas as alternativas anteriores são incorretas.

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