Questões da Prova IDECAN - 2014 - Colégio Pedro II - Assistente de Alunos

O planejamento participativo no âmbito da escola implica reavivar continuamente o processo de reflexão e a ação da coletividade (da comunidade escolar). Implica, ainda, a busca da identidade institucional, ou seja, da identidade construída e reconstruída pela coletividade. São pressupostos principais do planejamento participativo, EXCETO:

Os instrumentos utilizados no processo de avaliação devem partir de uma especificação muito clara do que pretendem avaliar e, na elaboração destes, deve-se levar em consideração alguns aspectos importantes. Marque a alternativa INCORRETA acerca da elaboração de um instrumento de avaliação.

A indisciplina escolar tem sido intensamente vivenciada nas escolas, apresentando-se como uma fonte de estresse nas relações interpessoais. Acerca da indisciplina, analise.

I. A indisciplina na escola tem algo a dizer sobre o ambiente escolar e sobre a própria necessidade de avanço pedagógico e institucional. Trata-se de uma questão a ser debatida e investigada amplamente.
II. A indisciplina escolar ocorre devido à falta das regras instituídas no planejamento da instituição que visam a homoge- neização e busca do aluno obediente que procura o conhecimento onde se encontra inserido.
III. A indisciplina escolar relaciona-se também à organização da escola (administrativa e sala de aula) e com as influências das relações com grupos fora da escola, a comunidade local e a sociedade.
IV. As ausências de parâmetros que tratem da indisciplina no Projeto Político Pedagógico contribuem com o “não saber o que fazer” dos professores e membros administrativos.

Estão corretas apenas as afirmativas

Durante a infância e a adolescência, o desenvolvimento é continuamente influenciado pelo contexto no qual a criança e o adolescente estão inseridos. Segundo o conceito de convivência comunitária, assinale a opção que descreve de forma correta o tipo de relação que conduz e estimula crianças e adolescentes a interagirem e a formarem seus próprios grupos de relacionamento.

Na escola, muitas vezes, os educadores querem impor o respeito pelo medo. Isso pode funcionar com as crianças pequenas, mas à medida que elas crescem e aprendem a relacionar-se de outra maneira, isso não funciona mais. Sobre a relação entre o educador e o aluno, indique a alternativa que descreve de forma INCORRETA, um dos componentes indispensáveis a essa relação, para que o espaço da escola seja utilizado de forma coerente na formação da personalidade dos alunos.