Questões da Prova FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Pedagogia

Em relação aos Parâmetros Curriculares Nacionais, as alternativas a seguir listam os objetivos para o ensino fundamental, à exceção de um. Assinale-o.

A nova perspectiva da Didática assume a multidimensionalidade do processo de ensino-aprendizagem, que deve abarcar a técnica e o contexto social, político e econômico. Com relação ao fragmento acima, assinale a afirmativa correta.

“A incessante flutuação da identidade adolescente, que se projeta como identidade adulta num futuro bem próximo, adquire caracteres que costumam ser angustiantes e que obrigam a um refúgio interior que é muito característico”. Analise as afirmativas a seguir e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. ( ) É necessário um trabalho em rede entre todos os setores pelos quais passa o adolescente, para a criação de novos espaços de informação, inclusão e reinserção social. ( ) É comum por parte do adolescente a utilização da droga por curiosidade ou afirmação no grupo. ( ) A complexidade do envolvimento em atos infracionais na adolescência revela os frágeis alicerces que sustentam a formação destes indivíduos. As afirmativas são, respectivamente,

“A violência é um problema de saúde pública importante e crescente no mundo, com sérias consequências individuais e sociais, particularmente para os jovens, que aparecem nas estatísticas como os que mais morrem e os que mais matam” (LOPES NETO, 2005)  Sobre o comportamento agressivo, analise as afirmativas a seguir. I. O conceito de atuação ou “passagem ao ato” caracteriza o tipo de funcionamento mental das personalidades denominadas psicopáticas. II. O envolvimento com drogas é um dos fatores motivadores da prática infracional. III. O comportamento agressivo de crianças em idade pré-escolar pode ser explicado como resposta imitativa, adquirida de modelos adultos.
Assinale:

“A avaliação do projeto político-pedagógico é um ato dinâmico que qualifica e oferece subsídios ao projeto político-pedagógico.” Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de ações que envolvem a avaliação do projeto político-pedagógico (PPP).