Questões de Concurso Sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia

É a diferença entre o pensamento concreto e o pensamento abstrato.

É o conjunto de atividades que a criança consegue resolver sozinha.

É a fase do desenvolvimento em que a criança aprende a linguagem e a se comunicar com outras pessoas.

É o conjunto de atividades que a criança não consegue realizar sozinha, mas que, com a ajuda de alguém que lhe dê algumas orientações adequadas (um adulto ou outra criança mais experiente), ela consegue resolver.

É a distância entre o que as crianças resolvem sozinhas e o que resolvem com a ajuda de um adulto ou colega mais experiente.

por meio de autorreflexão permanente, independentemente de estímulos do ambiente

através de heterorreferência, sendo completamente determinadas pelas influências externas, relações assimétricas familiares e dinâmicas sociais desiguais

de maneira interrelacionada, possibilitando o surgimento de novos agrupamentos relacionais, sem que isso implique necessariamente a mudança das respectivas funções em si

por meio de suas estruturas e de seu desenvolvimento, conforme as exigências históricas e psíquicas, desconsiderando os nexos que as respectivas funções podem ter entre si

Durante a idade adulta avançada, habilidades relacionadas à inteligência cristalizada (inteligência baseada no acúmulo de informação, habilidades e estratégias aprendidas pela experiência) permanecem constantes e, em alguns casos, inclusive melhora.

Conforme a teoria do envelhecimento do descomprometimento, o envelhecimento produz um retraimento gradual do mundo nos níveis físico, psicológico e social, o que impede a reflexão e favorece o investimento emocional nos outros.

De acordo com a teoria do envelhecimento da atividade, as pessoas mais bem-sucedidas no envelhecimento são aquelas que mantêm os interesses, as atividades e o nível de interação social que experimentavam durante a idade adulta média.

Evidências mostram que as autopercepções positivas do envelhecimento estão associadas à longevidade aumentada.

Em geral, habilidades relacionadas à inteligência fluida (que envolve habilidades de processamento da informação, tais como memória, cálculos e solução de analogias) mostram declínio na idade adulta avançada.

o ato motor da escrita surge muito tempo depois a consolidação dos desenhos infantis.

o progressivo domínio no controle motor dificulta a elaboração de uma escrita mais clara e ordenada.

as primeiras representações da figura humana aparecem por volta dos 18 meses.

a evolução do desenho não pode ser considerada um reflexo do desenvolvimento intelectual e emocional da criança.

o ato de copiar e desenhar é uma atividade repleta de componentes cognitivos, incluindo de habilidades linguísticas.

Identificar e lidar com as emoções e os sentimentos pessoais e de outros indivíduos.

Controlar impulsos agressivos.

Fingir alegria e simpatia diante das pessoas.

Ser feliz sozinho, sem depender de outras pessoas.