Questões de Concurso Sobre ludoterapia em psicologia

Arnold Gesell e colaboradores, na década de 20, elaboraram um programa de testes com a finalidade de avaliar o comportamento da criança durante o desenvolvimento e assim realizar o exame diagnóstico de seus desvios. O teste sofreu modificações e atualizações, sendo conhecido atualmente como Escala de Desenvolvimento de Gesell e Amatruda. O teste de Gesell é um teste de referência, envolvendo a avaliação direta e a observação da qualidade e da integração de comportamentos . As categorias de análise desta escala referem-se às seguintes áreas:

Em uma sessão de ludoterapia, conjunto de atividades lúdicas e terapêuticas que permeia o mundo simbólico e real da criança, possibilitando a expressão dos sentimentos, a terapeuta observou que a Pedro apresentava os seguintes comportamentos: limiar muito baixo de frustração, predomínio do principio do prazer, os personagens criados por ele eram cruéis e terroristas com grande carga de onipotência, mudanças bruscas durante a brincadeira sem relação com o contexto, movimentos e gestos bizarros e grande dificuldade de adaptação à realidade. Com base nessas informações, a terapeuta pode supor que Pedro pode ser uma criança? 

Bandeira e Krug (2016) propõem um roteiro de análise da entrevista lúdica diagnóstica, desenvolvido a partir de um conjunto de questionamentos que o psicólogo clínico deve fazer a si mesmo ou em supervisão, a fim de ampliar sua possibilidade de escuta dos fenômenos observados na entrevista. O roteiro foi composto de 193 questionamentos (perguntas norteadoras da reflexão diagnóstica) divididos em quatro dimensões de análise:
I. Dimensão 1 – análise de como a criança se relaciona com os pais;
II. Dimensão 2 – análise das formas da atividade lúdica da criança;
III. Dimensão 3 – análise dos conteúdos da atividade lúdica da criança;
IV. Dimensão 4 – análise da experiência de encontro da criança com o psicólogo.

Assinale a alternativa correta. 

Diante de inúmeras tentativas em se estabelecer uma classificação para o comportamento agressivo de crianças, a que mais se aproxima é a classificação de Feshbach (1964) e Manning et al. (1978): (1) agressão instrumental, usada para obter, ou apropriar-se de objetos específicos, posições ou acesso a atividades desejáveis; (2) hostilidade dirigida unicamente para irritar ou ferir o outro; (3) jogo agressivo, ocorrendo quando se brinca em uma disputa que então evolui para uma agressão deliberada; (4) agressão defensiva. O comportamento agressivo pode estar relacionado a fatores como: 
1- Fatores constitucionais. 2- Fatores biológicos. 3- Fatores psicossociais. 4- Fatores emocionais.
Está correto o que se afirma em: