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Leia os sinais e sintomas a seguir:
Desenvolvimento de sintomas emocionais ou comportamentais em resposta a um estressor ou estressores identificáveis dentro de três meses do início do estressor ou estressores; prejuízo significativo no funcionamento social, profissional ou em outras áreas importantes da vida do indivíduo; os sintomas não representam um luto normal; uma vez que o estressor ou suas consequências tenham cedido, os sintomas não persistem por mais de seis meses (DSM-V, 2014).
Estes sinais e sintomas correspondem ao
Um problema é identificado quando são reconhecidas alterações ou mudanças nos padrões de comportamento comum, podendo ser percebidas como sendo de origem quantitativa ou qualitativa.
Em razão do exposto, analise as afirmativas a seguir:
I. A dificuldade de julgar, quando se configura um problema que necessita de uma avaliação clínica, é sentida tanto pelo sujeito quanto pelos profissionais.
II. As mudanças podem ser percebidas na atividade motora, no humor e em outros afetos.
III. O sintoma é um sinal de perturbação que pode precocemente servir de alerta.
IV. O problema, diretamente conectado a sintomas universais sem qualquer influência da cultura do sujeito.
Estão corretas apenas as afirmativas
No Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), alterações no desenvolvimento e no funcionamento de diversas áreas do cérebro levam a problemas de comportamento relacionados à desatenção, hiperatividade e impulsividade.
Em relação aos medicamentos utilizados no TDAH, é correto afirmar que os
No processo de crítica da racionalidade diagnóstica, que torna formas de sintoma e de mal-estar parte de um processo social de alienação e de mercantilização do sofrimento, o sistema diagnóstico desenvolvido pela APA tornou-se um objeto importante, na medida em que fixa e estabelece uma maneira de pensar e talvez induza um tipo de psicopatologia que não é necessário nem deveria ser pensado como hegemônico em termos de pesquisa, de financiamento em saúde mental ou de justificação clínica.
CHRISTIAN, Dunker. Questões entre a psicanálise e o DSM. Jornal de Psicanálise 47 (87), 79-107. 2014.
Acerca do Impacto Diagnóstico em Psicologia e Saúde Mental podem ser feitas as seguintes afirmativas, exceto.
Acerca das Teorias Psicossomáticas podem ser feitas as seguintes afirmativas:
I. A Escola Psicossomática de Paris parte da Divisão Cartesiana entre psique e soma. A pulsão inicialmente verte da psique para o corpo, causando alterações neste último.
II. A teoria psicossomática utiliza o paradigma de Freud da Neurose Atual e Neurose de Angústia para pensar as chamadas afecções psicossomáticas. Mais tarde, Christophe Dejours traz a concepção da pulsão como mobilização que percorre o corpo e o anima.
III. Inicialmente, Pierre Marty propunha uma psicoterapia interpretativa e diretiva, devido à pobreza metafórica e fantasmática dos pacientes com pensamento operativo e depressão essencial.
IV. Segundo Juan-David Nasio, a psicossomática está no campo das formações do objeto “a”, a qual se dá a partir de uma chamada significante que não teve resposta significante, mas sim teve uma resposta-objeto.
Julgue as afirmativas anteriores e assinale a alternativa correta.
Segundo Paulo Dalgalarrondo, a semiologia das chamadas Síndromes Depressivas, do ponto de vista psicopatológico, tem como elementos mais notórios o humor triste e o desânimo e seus principais sintomas são divididos em:
I. Sintomas afetivos, instintivos, ideativos e cognitivos.
II. Alterações da autovaloração, alteração da volição e sintomas psicóticos.
III. Sintomas conscientes, inconscientes e subconscientes.
IV. Sintomas dinâmicos, estáticos e orgânicos.
Acerca das síndromes depressivas e seus sintomas estão corretos os itens:
Estudos na área de prevenção ressaltam a importância do papel da família, desempenhando tanto um fator de risco como de proteção ao uso de drogas psicoativas na adolescência.
Dentre os itens elencados abaixo, constitui fator de proteção para o uso de drogas:
Os programas de acolhimento familiar são preferenciais ao acolhimento institucional, sobretudo quando se trata de crianças em sua primeira infância.
O DSM-V descreve o Transtorno de Apego Reativo, no qual se identifica: