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Q1084231
Psicologia
No que concerne à inclusão das pessoas com
transtorno global do desenvolvimento, em especial a
criança com TEA (Transtorno do Espectro Autista),
analise as proposições abaixo.
1) Para as crianças com TEA, as escolas não necessitam realizar adaptações curriculares, bastando incluir atividades que facilitem a interação com os outros alunos da sala. 2) Uma forma de auxiliar a inclusão dos alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), na escola, é o Atendimento Educacional Especializado (AEE), definido como um conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos, organizados institucionalmente, prestado de forma complementar ou suplementar à formação dos alunos no ensino regular. 3) Para incluir, a escola deve se adaptar para atender às especificidades desses alunos; para isso, são necessárias mudanças na estrutura e no funcionamento da escola, na formação dos professores e nas relações família-escola. 4) Um dos objetivos do Atendimento Educacional Especializado é garantir a transversalidade das ações da educação especial no ensino regular. 5) Já que os alunos com Transtorno do Espectro Autista são caracterizados como alunos com deficiência intelectual, os professores e a escola podem desenvolver AEE que atendam a esses dois segmentos.
Estão corretas, apenas:
1) Para as crianças com TEA, as escolas não necessitam realizar adaptações curriculares, bastando incluir atividades que facilitem a interação com os outros alunos da sala. 2) Uma forma de auxiliar a inclusão dos alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), na escola, é o Atendimento Educacional Especializado (AEE), definido como um conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos, organizados institucionalmente, prestado de forma complementar ou suplementar à formação dos alunos no ensino regular. 3) Para incluir, a escola deve se adaptar para atender às especificidades desses alunos; para isso, são necessárias mudanças na estrutura e no funcionamento da escola, na formação dos professores e nas relações família-escola. 4) Um dos objetivos do Atendimento Educacional Especializado é garantir a transversalidade das ações da educação especial no ensino regular. 5) Já que os alunos com Transtorno do Espectro Autista são caracterizados como alunos com deficiência intelectual, os professores e a escola podem desenvolver AEE que atendam a esses dois segmentos.
Estão corretas, apenas:
Q1084223
Psicologia
Segundo a Associação Psiquiátrica Americana (2002),
o autismo é uma condição que afeta as principais
áreas do desenvolvimento da criança, quais sejam, a
interação social e a linguagem, além da ocorrência de
comportamentos repetitivos e estereotipados. Suas
principais consequências são:
Q1084210
Psicologia
Fatores desenvolvimentais, não diretamente incluídos
nos critérios diagnósticos de quadros psicopatológicos,
têm sido investigados em casos de suicídio. Entre
eles, pode-se citar que:
Q1084209
Psicologia
Que características clínicas da depressão se
encontram vinculadas a casos de suicídio?
Q1084208
Psicologia
O Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos
Mentais (DSM-IV), publicado pela Associação
Psiquiátrica Americana (2000), indica, como
característica primordial da dependência de
substâncias, que:
Q1084207
Psicologia
interrupção do processo de democratização dos
processos decisórios, com corresponsabilização
de gestores, trabalhadores e usuários.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE
Prova:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Psicólogo |
Q1080476
Psicologia
O Transtorno Afetivo Bipolar (TAB) é uma
doença crônica que acarreta grande
sofrimento, afetando negativamente a vida dos
doentes em diversas áreas, em especial no
trabalho, no lazer e nos relacionamentos
interpessoais. A partir dessas características
do quadro clínico, assinale a alternativa
correta.
Q1077877
Psicologia
O transtorno de espectro autista (TEA) está entre os
Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) que afetam a escolarização.
Sendo assim, na atuação escolar com crianças portadoras de TEA, deve-se considerar que
Sendo assim, na atuação escolar com crianças portadoras de TEA, deve-se considerar que
Q1077872
Psicologia
Uma adolescente de 16 anos tem uma imagem corporal
distorcida, está abaixo do peso, é boa aluna, mas é retraída. Ela tem um medo extremo de ficar acima do peso.
Por estar em sofrimento, foi encaminhada a um Serviço
de Psicologia.
Considerando-se os dados acima, qual seu provável diagnóstico?
Considerando-se os dados acima, qual seu provável diagnóstico?
Q1077861
Psicologia
Um homem apresenta a certeza de que teve seu cérebro
substituído pelo cérebro de uma mulher. Ele acha que isso
pode ter acontecido durante um corte de cabelos ou enquanto dormia em uma viagem de ônibus. Após esses eventos, ele passou a sentir atração sexual pelos homens que
encontra e atribui tais sensações à dona original do cérebro.
A classificação dada a esse delírio, segundo os critérios atuais, é a do tipo
A classificação dada a esse delírio, segundo os critérios atuais, é a do tipo
Q1077860
Psicologia
Uma pessoa apresenta um quadro depressivo por um
período prolongado (mais de dois anos), sem períodos
assintomáticos que ultrapassassem dois meses. Não há
qualquer transtorno do espectro da esquizofrenia ou psicótico, especificado ou não, que explique melhor a perturbação. Seus sintomas não são devidos aos efeitos fisiológicos de uma substância ou a qualquer outra condição
médica.
Essa pessoa deve ser diagnosticada com transtorno depressivo persistente (distimia) se
Essa pessoa deve ser diagnosticada com transtorno depressivo persistente (distimia) se
Q1077859
Psicologia
Um sujeito queixa-se de estar tendo o que chama de alucinações que o atrapalham sobremaneira na vida cotidiana. Descreve que os objetos que se movem deixam suas
imagens para trás, flutuando no trajeto por onde passaram. Também vê movimentos, que não existem, pelo canto dos seus olhos. Diz ter experimentado, pela primeira
vez, tais sensações ao consumir uma droga (LSD) que,
daí em diante, nunca mais voltou a usar. Submeteu-se
a uma série completa de exames médicos, que não indicaram nenhum problema em seu corpo. Seu teste de
realidade encontra-se perfeito, o discurso é organizado,
o comportamento motor é adequado e não apresenta nenhuma alteração da vida afetiva e sexual.
Os dados acima descritos são suficientes para um diagnóstico de
Os dados acima descritos são suficientes para um diagnóstico de
Q1077858
Psicologia
Um bombeiro chega ao local de um acidente onde ele
precisa recolher partes de corpos humanos. Na noite seguinte, ele acorda de um sonho angustiante em que vê
seu corpo na condição do corpo de um acidentado. Após
uma semana, busca ajuda afirmando estar insone, irritado (narra ter tido um acesso de raiva desmedido contra
a esposa), afirma não sentir mais o amor que sentia no
casamento nem qualquer tipo de satisfação. Está muito
assustadiço, vem evitando dirigir após a ocorrência, afirma estar desconcentrado e infeliz. Conta, também, que
a realidade está estranha, que está “vivendo a vida em
câmera lenta”. Após o sonho, não foi mais trabalhar e tem
evitado os colegas do trabalho, tentando evitar recordar a
cena do acidente ou o sonho. Apesar de seus esforços em
contrário, diz recordar constantemente a cena do acidente, o que gera muito mal-estar.
O diagnóstico adequado ao caso e uma consideração relevante para o diagnóstico diferencial seriam, respectivamente, o(a)
O diagnóstico adequado ao caso e uma consideração relevante para o diagnóstico diferencial seriam, respectivamente, o(a)
Q1077854
Psicologia
Um paciente, acolhido em um CAPS pelo psiquiatra, atende ao seguinte critério clínico:
Exibição de um padrão persistente de experiência interna e comportamento que se desvia acentuadamente das
expectativas da cultura do indivíduo, manifestando-se em
duas (ou mais) das áreas: cognição; afetividade; funcionamento interpessoal; controle dos impulsos.
O critério clínico acima descrito é decisivo para o diagnóstico de transtorno
O critério clínico acima descrito é decisivo para o diagnóstico de transtorno
Q1077853
Psicologia
A dislexia e a discalculia são consideradas, nos padrões
diagnósticos atuais, transtornos do neurodesenvolvimento
específicos da aprendizagem, com origem biológica composta de fatores genéticos, epigenéticos e ambientais. As
dificuldades persistentes para aprender as habilidades
acadêmicas fundamentais estão entre suas características essenciais. Essa característica pode gerar confusões
diagnósticas por ser comum aos transtornos do espectro
autista.
Ao contrário do indivíduo com transtorno do espectro autista, o disléxico
Ao contrário do indivíduo com transtorno do espectro autista, o disléxico
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Psicólogo |
Q1077029
Psicologia
São transtornos de personalidade, segundo o
DSM-V:
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Psicólogo |
Q1077027
Psicologia
A respeito de deficiência intelectual leve, é
correto afirmar:
Ano: 2019
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Várzea - PB
Provas:
EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Psicopedagogo Clínico
|
EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Médico Psiquiatra |
Q1072196
Psicologia
“E considerada um transtorno específico de
aprendizagem de origem neurobiológica,
caracterizada por dificuldade no reconhecimento
preciso e/ou fluente da palavra, na habilidade de
decodificação e em soletração. Essas dificuldades
normalmente resultam de um déficit no componente
fonológico da linguagem e são inesperadas em relação
à idade e outras habilidades cognitivas”.
O conceito acima se refere a:
O conceito acima se refere a:
Ano: 2019
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Várzea - PB
Prova:
EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Psicólogo Educacional |
Q1072072
Psicologia
Quanto aos seus efeitos, classificam-se como drogas
depressoras da atividade mental:
Ano: 2019
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Várzea - PB
Prova:
EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Psicólogo Educacional |
Q1072068
Psicologia
Antônio é professor, tem 50 anos, é casado e tem 3 filhos. Usou álcool pela primeira vez aos 11 anos, quando o pai ofereceu uma taça de champanhe no Natal. Quando entrou na faculdade, após as aulas, bebia até altas horas. No início, apenas nas sextas feiras. Depois, quartas e depois, todos os dias. Aos 30 anos, após ser demitido, passou a beber diariamente. Quando Antônio se casou, ele já bebia bastante e com o fim do casamento, seu comportamento de beber piorou bastante.
Hoje em dia só bebo pinga. A minha vida hoje se restringe ao álcool. Deixei de trabalhar. A “caninha” não me sai da cabeça. Parece que tenho um “encosto” que me faz beber, parece que já não sou dono de mim mesmo. Estou hoje aqui, com vocês, não conheço ninguém e vocês não me conhecem. Estou há dois dias sem beber, sem dormir, com o corpo todo tremendo e, às vezes, parece que tem uns bichos percorrendo o meu corpo. Por vezes, perco a noção do tempo e de onde estou. Acho que o álcool está me fazendo falta…
Após a leitura do caso do professor, qual seria o
diagnóstico mais adequado em relação aos problemas
relacionados ao uso de droga por ele apresentados?
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