Questões de Concurso
Sobre psicopatologia em psicologia
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Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental - 1° e 2° Ano das Escolas de Ensino Regular |
Q3608865
Psicologia
O TDAH, Transtorno de Déficit de Atenção e
Hiperatividade, pode impactar significativamente a
aprendizagem, interferindo na capacidade de
concentração, organização e controle dos impulsos,
tornando essencial a compreensão e o suporte
adequado para alunos com esse diagnóstico. Em relação
ao Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade,
assinale corretamente:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Psicólogo |
Q3607506
Psicologia
As funções mentais propiciam o conhecimento
semiológico da Psiquiatria. Com base nesses conceitos
básicos das funções mentais, assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Psicólogo |
Q3607489
Psicologia
O campo da psicopatologia possui diferentes campos de
conhecimentos que contemplam as variadas abordagens
psicológicas existentes. Assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
IADES
Órgão:
SES-DF
Prova:
IADES - 2023 - SES-DF - Residência - Grupo 12 – Programa(s)- Psicoterapia, Psiquiatria da Infância e Adolescência e Psicogeriatria |
Q3606111
Psicologia
Texto associado
Caso clínico para responder à questão.
Paciente feminina, 17 anos, foi encaminhada para
reavaliação diagnóstica após ter recebido vários diagnósticos
de autismo e retardo mental ao longo de toda sua vida.
Recentemente descobriu-se que ela apresenta síndrome de
Kleefstra, e a família gostaria de reconfirmar os primeiros
diagnósticos e avaliar o risco genético para os futuros filhos
de suas irmās mais velhas.
Na época da avaliação a paciente frequentava uma escola
especial. Ela conseguia se vestir sozinha, mas era incapaz de
tomar banho sem assistência ou de ficar em casa
desacompanhada. Mudanças em seu horário e expectativas
funcionais elevadas geralmente a deixavam irritada. Quando
perturbada, a adolescente frequentemente feria a si mesma
(mordia o punho) e a outras pessoas (dava beliscões e puxava
o cabelo).
Segundo os pais, a paciente foi atendida pela primeira vez
aos 9 meses de idade, depois que os pais perceberam atrasos
significativos na função motora. Ela caminhou aos 20 meses
e aprendeu a ir ao banheiro aos 5 anos. Falou a primeira
palavra aos 6 anos de idade.
Seus pais informaram que a adolescente sabia centenas de
palavras individuais e várias frases simples. Ela sempre teve
interesse por placas de carros e passava hora desenhando-as.
O exame de da paciente revelou uma jovem acima do peso,
com contato visual inconsistente. Ela não iniciava atenção
compartilhada tentando olhar nos olhos. Frequentemente
ignorava o que os outros lhe diziam. Para solicitar um objeto
desejado, se balançava de um pé para o outro e apontava.
Qual é a intervenção de primeira escolha para manejo do
caso da paciente descrita?
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Anchieta - SC - Psicólogo - Concurso Público |
Q3601299
Psicologia
Sobre Transtornos Disruptivos, do Controle de Impulsos
e da Conduta, julgue as afirmativas abaixo:
I. Crianças e adolescentes com Transtorno de Conduta são suscetíveis, ressentidos, agressivos, rancorosos e donos da verdade.
II. O Transtorno de Oposição Desafiante é caracterizado por comportamentos que resultam na violação de direitos dos outros e normas já compreendidas pela idade.
III. No Transtorno de Conduta, quando nenhum sintoma é manifestado antes dos 10 anos, é classificado como "tipo com início na adolescência".
IV. O Transtorno de Oposição Desafiante é um percursor comum do Transtorno da Conduta do tipo com início na infância.
Qual(is) alternativa(s) está(ão) CORRETAS(S)?
I. Crianças e adolescentes com Transtorno de Conduta são suscetíveis, ressentidos, agressivos, rancorosos e donos da verdade.
II. O Transtorno de Oposição Desafiante é caracterizado por comportamentos que resultam na violação de direitos dos outros e normas já compreendidas pela idade.
III. No Transtorno de Conduta, quando nenhum sintoma é manifestado antes dos 10 anos, é classificado como "tipo com início na adolescência".
IV. O Transtorno de Oposição Desafiante é um percursor comum do Transtorno da Conduta do tipo com início na infância.
Qual(is) alternativa(s) está(ão) CORRETAS(S)?
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Anchieta - SC - Psicólogo - Concurso Público |
Q3601292
Psicologia
Entre as psicopatologias mais prevalentes na infância
está o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade
(TDAH). Sobre TDAH, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Psicólogo |
Q3599831
Psicologia
A deficiência intelectual (ou transtorno do
desenvolvimento intelectual) caracteriza-se por déficits
no funcionamento intelectual e no funcionamento
adaptativo. O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA)
caracteriza-se por prejuízos no funcionamento social,
profissional ou em outras áreas importantes da vida do
indivíduo. Sobre o trabalho junto ao TEA e sobre este
transtorno em articulação à deficiência intelectual,
indique o que seja correto.
I. Há no cenário da clínica e educação tratamentos específico para as deficiências intelectuais, bem como para o TEA, tendo em vista o estado da arte sobre estudos, e que permite uma homogeneização do nível de funcionamento e a sintomatologia entre os pacientes.
II. Um manejo incongruente em ambos os transtornos é o de exigências que ultrapassam as capacidades do indivíduo, o que está ligado à frustração e explosões de raiva, ocasionando menor engajamento na aprendizagem de novos repertórios. Já a falta de clareza sobre as potencialidades a serem desenvolvidas pode levar os pais a se tornarem receosos em exigir mais de seu filho.
III. A psicoterapia do TEA pode ser considerada conjuntamente ao trabalho clínico diante das deficiências, quando deve ser buscada psicoeducação das famílias; intervenções nos casos identificados precocemente; e ainda, manejo dos comportamentos disfuncionais.
Assinale a alternativa correta:
I. Há no cenário da clínica e educação tratamentos específico para as deficiências intelectuais, bem como para o TEA, tendo em vista o estado da arte sobre estudos, e que permite uma homogeneização do nível de funcionamento e a sintomatologia entre os pacientes.
II. Um manejo incongruente em ambos os transtornos é o de exigências que ultrapassam as capacidades do indivíduo, o que está ligado à frustração e explosões de raiva, ocasionando menor engajamento na aprendizagem de novos repertórios. Já a falta de clareza sobre as potencialidades a serem desenvolvidas pode levar os pais a se tornarem receosos em exigir mais de seu filho.
III. A psicoterapia do TEA pode ser considerada conjuntamente ao trabalho clínico diante das deficiências, quando deve ser buscada psicoeducação das famílias; intervenções nos casos identificados precocemente; e ainda, manejo dos comportamentos disfuncionais.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Psicólogo |
Q3599828
Psicologia
No DSM-5, Manual diagnóstico e estatístico de
transtornos mentais, do ano de 2014, pode ser
antevisto dois grandes grupos de transtornos muito
voltados à infância. Os de neurodesenvolvimento e os
disruptivos. Conhecer tais quadros como desenhados
nos manuais pode ser uma forma de fazer frente às
escaladas de diagnósticos e medicalização, fazendo
investimentos na clínica e riqueza das manifestações
da infância, que como diz Ajuriaguerra & Marcelli é
envolta em idas e vindas. Sobre esses dois grandes
quadros do DSM 5, é INCORRETO afirmar.
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Psicólogo |
Q3599826
Psicologia
De acordo com a CID-10, a classificação do grupo
Transtornos Decorrentes Do Uso De Substâncias
Psicoativas é feita de acordo com a substância
envolvida e depois pela especificação dos estados
clínicos. Sobre a especificação do estado clínico,
indique o que seja INCORRETO com relação a alguns
desses estados.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itaipulândia - PR
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itaipulândia - PR - Psicólogo |
Q3599510
Psicologia
Considerando-se o descrito no DSM-5 sobre episódios
maníacos, analisar os itens abaixo:
I. A característica essencial de um episódio maníaco é um período distinto de humor anormal e persistentemente elevado, expansivo ou irritável e aumento persistente da atividade da energia, com duração mínima de uma semana, na maior parte do dia, quase todos os dias.
II. O humor em um estado maníaco costuma ser descrito como eufórico.
III. Autoestima inflada costuma estar presente, variando de autoconfiança sem críticas à grandiosidade acentuada.
IV. A fala pode ser acelerada, alta e difícil de interromper.
Estão CORRETOS:
I. A característica essencial de um episódio maníaco é um período distinto de humor anormal e persistentemente elevado, expansivo ou irritável e aumento persistente da atividade da energia, com duração mínima de uma semana, na maior parte do dia, quase todos os dias.
II. O humor em um estado maníaco costuma ser descrito como eufórico.
III. Autoestima inflada costuma estar presente, variando de autoconfiança sem críticas à grandiosidade acentuada.
IV. A fala pode ser acelerada, alta e difícil de interromper.
Estão CORRETOS:
Ano: 2023
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de São João do Sul - SC
Prova:
PS Concursos - 2023 - Prefeitura de São João do Sul - SC - Psicopedagogo |
Q3597150
Psicologia
O TDAH é o transtorno de aprendizagem mais recorrente na atualidade, incidindo na população em idade escolar. Caracteriza-se como uma síndrome com vários sinais e sintomas, o TDAH clássico apresenta a tríade: inquietação, desatenção e impulsividade, influenciando tanto o comportamento, quanto a área cognitiva da criança.
Analise os itens abaixo:
I. Sabe esperar a sua vez
II. Fala em excesso
III. Interrompe ou se intromete em conversas, jogos ou atividades.
IV. É facilmente distraído por fatores externos.
V. Frequentemente agita as mãos ou os pés, ou se remexe na cadeira.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Óbidos - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Psicopedagogo |
Q3596118
Psicologia
Quanto à psicopatologia da aprendizagem, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.
I. O aluno com algum tipo de psicopatologia não tem condições efetivas de aprendizagem e desenvolvimento de suas potencialidades.
II. Os sistemas de ensino devem se organizar para assegurar a permanência de todos os alunos sem perder de vista a intencionalidade pedagógica e a qualidade do ensino.
Ano: 2023
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Óbidos - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Psicólogo |
Q3596078
Psicologia
No que se refere à deficiência intelectual, marque a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canela - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canela - RS - Profissional do Magistério – Educação Especial |
Q3594257
Psicologia
O transtorno de déficit de atenção/hiperatividade
(TDAH) é compreendido atualmente como um transtorno
que compromete principalmente o funcionamento da região
frontal do cérebro, responsável, entre outras atividades,
pelas funções executivas. Em relação aos subdomínios das
funções executivas e aos possíveis déficits associados,
numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Controle da atenção.
(2) Processamento de informação.
(3) Memória operacional.
(_) Impulsividade, falta de autocontrole e resposta inapropriada ao ambiente.
(_) Dificuldade tanto no processo de codificação quanto no armazenamento e na evocação, dificultando o aprendizado de novas informações e a memorização de ações a serem realizadas no dia a dia.
(_) Respostas lentificadas, hesitação nas respostas e tempo de reação lento.
(1) Controle da atenção.
(2) Processamento de informação.
(3) Memória operacional.
(_) Impulsividade, falta de autocontrole e resposta inapropriada ao ambiente.
(_) Dificuldade tanto no processo de codificação quanto no armazenamento e na evocação, dificultando o aprendizado de novas informações e a memorização de ações a serem realizadas no dia a dia.
(_) Respostas lentificadas, hesitação nas respostas e tempo de reação lento.
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Psicólogo |
Q3592755
Psicologia
Fromm (1981) sustentava que as pessoas com
perturbações psicológicas eram incapazes de amar e
não conseguiam estabelecer uma união com os outros.
Ele discutiu três transtornos da personalidade graves:
Ele discutiu três transtornos da personalidade graves:
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Psicólogo |
Q3592752
Psicologia
No Manual Diagnóstico e Estatístico de
Transtornos Mentais da Associação Americana de
Psiquiatria – 5ª edição (DSM-5) o transtorno
desafiador e de conduta está descrito nos Transtornos
Disruptivos, do Controle de Impulsos e da Conduta.
TOD é definido como “um padrão de humor
raivoso/irritável, de comportamento questionador/desafiante ou índole vingativa com duração de
pelo menos seis meses”. Além de outras formas de
tratamento, assim como o tratamento psicossocial,
treinamento dos pais, psicoeducação, psicoterapia
entre outros, está o medicamentoso. A classes de
medicamentos que são empregados no tratamento do
TOD, são os: antipsicóticos ou neurolépticos;
estabilizadores do humor; psicoestimulantes;
antidepressivos inibidores seletivos da recaptação de
serotonina. Os antipsicóticos são usados no:
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Psicólogo |
Q3592745
Psicologia
A Deficiência Intelectual (DI) é definida no
Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos
Mentais da Associação Americana de Psiquiatria – 5ª
edição (DSM-5) e na Associação Americana de
Deficiência Intelectual e do Desenvolvimento
(American Association on Intellectual and
Developmental Disabilities – AAIDD) como uma
condição que tem início no período de
desenvolvimento, com prejuízos no funcionamento
intelectual, social e adaptativo. Para a DI, a AAIDD recomenda avaliações multidimensionais em cinco
áreas:
Ano: 2023
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de São João do Sul - SC
Prova:
PS Concursos - 2023 - Prefeitura de São João do Sul - SC - Psicólogo da Saúde |
Q3591639
Psicologia
A característica essencial do ________________
é o beliscar recorrente da própria pele. O transtorno
está associado a sofrimento e também a prejuízo
social e profissional. Os locais mais comumente
beliscados são rosto, braços e mãos, porém muitos
indivíduos beliscam múltiplas partes do corpo,
podem beliscar pele saudável, irregularidades
menores na pele, lesões como espinhas ou
calosidades ou cascas de lesões anteriores.
Assinale a alternativa que complete a lacuna de forma CORRETA:
Assinale a alternativa que complete a lacuna de forma CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de São João do Sul - SC
Prova:
PS Concursos - 2023 - Prefeitura de São João do Sul - SC - Psicólogo da Saúde |
Q3591638
Psicologia
Com base no manual de diagnóstico e
estatístico de transtornos mentais DMS-5, qual dos
transtornos está com a informação INCORRETA?
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Porangatu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Porangatu - GO - Psicólogo |
Q3590441
Psicologia
A importância de identificação e intervenção
precoces fica evidente em relação ao Transtorno
Específico de Aprendizagem (TEAp). De acordo com a
classificação da quinta edição do Manual Diagnóstico e
Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5) (American
Psychiatric Association [APA], 2014), o TEAp é um
transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por
dificuldades na aprendizagem e no uso de habilidades
acadêmicas, podendo incluir as seguintes áreas de
fragilidade: leitura de palavras; compreensão de textos
lidos; ortografia; escrita de palavras de acordo com as
regras ortográficas e gramaticais; domínio do senso
numérico, fatos numéricos e cálculo; raciocínios
envolvendo problemas quantitativos (Seabra et. al,
2022). Em relação as diferentes áreas de fragilidade
citadas, relacionadas ao TEAp, avalie as assertivas
abaixo.
I. Ler palavras isoladas em voz alta de forma incorreta ou lenta e hesitante, frequentemente adivinhar palavras e ter dificuldade em soletrá-las diz respeito às dificuldades na leitura de palavras e problemas de ortografia.
II. Ler o texto com precisão, mas não compreender a sequência, as relações, as inferências, ou os sentidos mais profundos do que é lido diz respeito à escrita de palavras de acordo com as regras ortográficas e gramaticais.
III. Ler palavras isoladas em voz alta de forma incorreta ou lenta e hesitante, frequentemente adivinhar palavras e ter dificuldade em soletrá-las diz respeito às dificuldades na leitura de palavras.
IV. Ler o texto com precisão, mas não compreender a sequência, as relações, as inferências, ou os sentidos mais profundos do que é lido diz respeito à dificuldade para compreender o sentido do que é lido.
De acordo com (Seabra et. al, 2022; Braga, & Borges, 2023), qual(is) assertiva(s) acima é(são) verdadeira(s)?
I. Ler palavras isoladas em voz alta de forma incorreta ou lenta e hesitante, frequentemente adivinhar palavras e ter dificuldade em soletrá-las diz respeito às dificuldades na leitura de palavras e problemas de ortografia.
II. Ler o texto com precisão, mas não compreender a sequência, as relações, as inferências, ou os sentidos mais profundos do que é lido diz respeito à escrita de palavras de acordo com as regras ortográficas e gramaticais.
III. Ler palavras isoladas em voz alta de forma incorreta ou lenta e hesitante, frequentemente adivinhar palavras e ter dificuldade em soletrá-las diz respeito às dificuldades na leitura de palavras.
IV. Ler o texto com precisão, mas não compreender a sequência, as relações, as inferências, ou os sentidos mais profundos do que é lido diz respeito à dificuldade para compreender o sentido do que é lido.
De acordo com (Seabra et. al, 2022; Braga, & Borges, 2023), qual(is) assertiva(s) acima é(são) verdadeira(s)?
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