A ciência psicológica tem vasta produção de teorias no que diz respeito aos processos de
desenvolvimento e aprendizagem de crianças e adolescentes, sendo necessário consolidar
conhecimentos acerca desses processos nos jovens e adultos. As análises recentes acerca
desta questão apontam que
No que tange à produção do conhecimento em psicologia, muitos questionamentos têm sido
feitos às concepções naturalizantes de adolescência oriundas de algumas teorias
psicológicas. A partir dessa perspectiva crítica, a adolescência é definida como um
Para Freud, a aprendizagem se estabelece na relação entre alguém que ensina e alguém que
aprende, sendo a transferência a força motriz desse processo. A psicanálise propõe que a
relação transferencial no âmbito educativo
Em sua teoria, Henri Wallon conferiu um papel primordial à afetividade na constituição e no
desenvolvimento do sujeito. Esse autor propõe que a afetividade e a congnição
O aspecto motivacional tem influência direta sobre o processo de aprendizagem de novos
conhecimentos e habilidades. Na perspectiva piagetiana, a motivação é compreendida como
uma disposição causada