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O valor de “x” que torna verdadeira a igualdade
é:
A figura abaixo mostra um hexágono regular cujo perímetro é 12.

A medida do segmento AB é:
A figura abaixo mostra o esboço do gráfico de uma função do segundo grau.

As coordenadas do ponto de vértice dessa função são:
O valor de “x” que torna verdadeira a igualdade
é :
Se, trabalhando 8 horas por dia, o técnico produz exatamente 15 frascos completos da mistura B em 3 dias, trabalhando com o mesmo desempenho durante 6 horas por dia, em 7 dias, ele produzirá 27 frascos completos da mistura B.
A mistura B é composta por mais de 10% de glicerina.
A fração de água na mistura B é igual a 27/31 .

Considere que, na confecção de cada comprimido de três tipos de
medicamentos — A, B e C —, uma farmacêutica utilize três
insumos (i1, i2, i3) em diferentes quantidades, conforme a tabela
anterior. Considere, ainda, que, para a produção de
x comprimidos do medicamento A, de y comprimidos do
medicamento B e de z comprimidos do medicamento C, tenham
sido utilizados 2,8 g do insumo i1; 4,4 g do insumo i2; e 4 g do
insumo i3. Com base nessas informações, assinale a opção que
apresenta o número de comprimidos produzidos pela
farmacêutica.

O gráfico anterior apresenta a variação da concentração de certo
medicamento, em centenas de miligramas por litro, em função do
tempo, em horas, desde sua administração intravenosa.
Considerando essa informação, é correto afirmar que a
concentração do referido medicamento permaneceu superior a
200 mg/L por
O sistema de numeração decimal é composto por 10 algarismos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9. Utilizando esses algarismos podemos escrever quaisquer números que desejarmos.
Utilizando dois algarismos distintos, Henrique percebeu que é possível escrever 90 números.
Em uma determinada escola as salas de aula possuem 8 metros de comprimento por 5 metros de largura. A escola pode colocar até 17 estudantes nesse espaço de forma a manter o distanciamento recomendado.
Leia o texto a seguir para julgar o item:
Numa ampliação ou redução de figuras geométricas planas, os lados conservam a mesma forma, mas não o mesmo comprimento. Para que duas figuras geométricas planas sejam semelhantes, elas precisam ter ângulos congruentes, isto é, de mesma medida e lados proporcionais.
(Fonte: adaptado de http://clubes.obmep.org.br/blog/salapara-leitura_032-ampliar-ou-reduzir-eis-a-questao/. Acesso em agosto de 2021)
As imagens a seguir mostram dois retângulos construídos em malha quadriculada. Podemos dizer que o retângulo B representa uma ampliação do retângulo A, pois atende ao conceito de semelhança.

Em relação a prismas e pirâmides, julgue o item:
A imagem, a seguir, se refere a planificação de um prisma de base triangular.

Em relação a prismas e pirâmides, julgue o item:
Prisma de base triangular possui 9 arestas, 6 vértices
e 5 faces.
Em relação a prismas e pirâmides, julgue o item:
Prismas e Pirâmides são polígonos.