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Ano: 2015
Banca:
FAUEL
Órgão:
Câmara Municipal de Marialva - PR
Provas:
FAUEL - 2015 - Câmara Municipal de Marialva - PR - Oficial Legislativo
|
FAUEL - 2015 - Câmara Municipal de Marialva - PR - Atendente Legislativo |
FAUEL - 2015 - Câmara Municipal de Marialva - PR - Auxiliar Administrativo |
Q610007
Matemática
Calcule a área de um losango com diagonal
maior igual a 7 cm e diagonal menor igual a 6 cm.
Ano: 2015
Banca:
FAUEL
Órgão:
Câmara Municipal de Marialva - PR
Provas:
FAUEL - 2015 - Câmara Municipal de Marialva - PR - Oficial Legislativo
|
FAUEL - 2015 - Câmara Municipal de Marialva - PR - Atendente Legislativo |
FAUEL - 2015 - Câmara Municipal de Marialva - PR - Auxiliar Administrativo |
Q610006
Matemática
Teodoro é professor na escola X e tem
diariamente 5h 30 min de aulas. Passados 30 dias,
quantas horas-aula Teodoro lecionou?
Q608137
Matemática
Na segunda-feira um funcionário gastou 13 minutos para ir ao trabalho e 20 minutos para voltar para casa. Na terça-feira gastou
15 minutos para ir ao trabalho e 18 minutos para voltar para casa. Na quarta-feira gastou 10 minutos para ir ao trabalho e
20 minutos para voltar para casa. Na quinta-feira gastou 12 minutos para ir ao trabalho e 22 minutos para voltar para casa. Na
sexta-feira gastou 17 minutos para ir ao trabalho e 25 minutos para voltar para casa. O tempo gasto por esse funcionário em
deslocamento de casa para o trabalho e do trabalho para casa, nesses cinco dias, equivale a
Q608136
Matemática
Observe a sequência de números: (13; 14; 16; 19; 23; 28; ...). Exceto o primeiro termo, que é o 13, qualquer outro termo dessa
sequência é obtido por meio da soma do termo anterior com um número inteiro. Existe um padrão que modifica esse número
inteiro que é somado e esse padrão pode ser utilizado para identificar qual o número inteiro que será somado a cada vez. Desse
modo, pode-se saber que a diferença entre o 14º termo e o 12º termo, nessa sequência, é igual a
Q608135
Matemática
Raimundo tinha duas cordas, uma de 1,7 m e outra de 1,45 m. Ele precisava de pedaços, dessas cordas, que medissem 40 cm
de comprimento cada um. Ele cortou as duas cordas em pedaços de 40 cm de comprimento e assim conseguiu obter
Q608134
Matemática
Clóvis comparou os preços de um fogão em duas lojas. Na loja A o preço do fogão era R$ 850,00 e a loja oferecia um desconto
de 10% para quem pagasse à vista. Na loja B o preço do fogão era R$ 950,00 e a loja oferecia um desconto de 20% para quem
pagasse à vista. Clóvis comprou o fogão à vista na loja cujo preço, à vista, era mais vantajoso. Agindo dessa maneira, Clóvis
economizou, em relação às condições de preço à vista da outra loja, a quantia de
Q608133
Matemática
O prêmio, em dinheiro, de um concurso é sempre um
mesmo valor fixo e é dividido igualmente entre os ganhadores.
Em uma ocasião foram 8 os ganhadores e cada
um deles recebeu R$ 600,00. Se forem 12 os ganhadores
em uma outra ocasião, cada um deles receberá
Q608132
Matemática
O resultado da expressão numérica: 3 + 4 × 7 − 8 × 3 é
igual a
Q608131
Matemática
Clarice foi ao mercado e comprou 3 kg de açúcar, a
R$ 4,50 o quilograma; 2,5 kg de café, a R$ 12,00 o
quilograma e comprou também 0,250 kg de sal que estava
sendo vendido a R$ 2,40 o quilograma. O total gasto por
Clarice foi
Q608130
Matemática
Josué queria multiplicar 72 por 34. Josué se enganou e
multiplicou 72 por 23. O resultado do cálculo que ele fez é
menor do que o resultado do cálculo que ele queria fazer
em um número de unidades igual a
Ano: 2015
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CRQ 2ª Região-MG
Provas:
FUNDEP - 2015 - CRQ 2ª Região-MG - Auxiliar Administrativo
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2015 - CRQ 2ª Região-MG - Agente Fiscal |
FUNDEP - 2015 - CRQ 2ª Região-MG - Técnico em Informática |
Q605707
Matemática
Em uma empresa, em 20 dias, a média de produção diária
de um determinado produto foi de 120 unidades, com um
desvio-padrão de 5 unidades. Nos dois dias seguintes a
esse período, foram produzidas, respectivamente, 123 e
118 unidades.
Assim, se tomarmos o período de 22 dias, em relação aos 20, é possível afirmar que:
Assim, se tomarmos o período de 22 dias, em relação aos 20, é possível afirmar que:
Ano: 2015
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CRQ 2ª Região-MG
Provas:
FUNDEP - 2015 - CRQ 2ª Região-MG - Auxiliar Administrativo
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2015 - CRQ 2ª Região-MG - Agente Fiscal |
FUNDEP - 2015 - CRQ 2ª Região-MG - Técnico em Informática |
Q605706
Matemática
Com 12 fiscais, deve-se fazer um grupo de trabalho com
3 deles. Como esse grupo deverá ter um coordenador,
que pode ser qualquer um deles, o número de maneiras
distintas possíveis de se fazer esse grupo é:
Ano: 2015
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CRQ 2ª Região-MG
Provas:
FUNDEP - 2015 - CRQ 2ª Região-MG - Auxiliar Administrativo
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2015 - CRQ 2ª Região-MG - Agente Fiscal |
FUNDEP - 2015 - CRQ 2ª Região-MG - Técnico em Informática |
Q605705
Matemática
Existem distintos métodos de se balancear uma reação
química, entre eles, o algébrico, que utiliza um sistema
de equações, em que as variáveis são os coeficientes
estequiométricos.
A queima do etanol pode ser descrita pela seguinte equação:
xC2H6O + yO2 → zCO2 + wH2O
Em que x, y, z e w são os coeficientes estequiométricos.
O sistema que será utilizado para balancear essa equação é dado por:
A queima do etanol pode ser descrita pela seguinte equação:
xC2H6O + yO2 → zCO2 + wH2O
Em que x, y, z e w são os coeficientes estequiométricos.
O sistema que será utilizado para balancear essa equação é dado por:
Ano: 2015
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CRQ 2ª Região-MG
Provas:
FUNDEP - 2015 - CRQ 2ª Região-MG - Auxiliar Administrativo
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2015 - CRQ 2ª Região-MG - Agente Fiscal |
FUNDEP - 2015 - CRQ 2ª Região-MG - Técnico em Informática |
Q605704
Matemática
Em uma cidade, de clima desértico, a temperatura varia
conforme a lei da função 
em que T é a
temperatura em graus Celsius e t é o tempo em horas.
Sabendo-se que no instante t = 12 a temperatura atinge
seu máximo, igual a 48 ºC, determine o valor de S.
em que T é a
temperatura em graus Celsius e t é o tempo em horas.
Sabendo-se que no instante t = 12 a temperatura atinge
seu máximo, igual a 48 ºC, determine o valor de S.
Ano: 2015
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CRQ 2ª Região-MG
Provas:
FUNDEP - 2015 - CRQ 2ª Região-MG - Auxiliar Administrativo
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2015 - CRQ 2ª Região-MG - Agente Fiscal |
FUNDEP - 2015 - CRQ 2ª Região-MG - Técnico em Informática |
Q605702
Matemática
Em um sistema, a temperatura (T), dada em graus
Celsius, varia em função do tempo (t) de funcionamento,
dado em horas, podendo ser modelado pela expressão:
T(t) = 20 + 2.sen t
O tempo, em horas, necessário para se atingir, pela primeira vez, a temperatura de 21 ºC, considerando π = 3, é:
T(t) = 20 + 2.sen t
O tempo, em horas, necessário para se atingir, pela primeira vez, a temperatura de 21 ºC, considerando π = 3, é:
Ano: 2015
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CRQ 2ª Região-MG
Provas:
FUNDEP - 2015 - CRQ 2ª Região-MG - Auxiliar Administrativo
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2015 - CRQ 2ª Região-MG - Agente Fiscal |
FUNDEP - 2015 - CRQ 2ª Região-MG - Técnico em Informática |
Q605701
Matemática
No dia 02 de setembro, Maria descobriu um composto
muito eficaz para controle de rugas. No dia 03 de
setembro, ela informou sua descoberta a três amigas e,
no dia 04 de setembro, cada uma delas repassou essa
informação a outras três amigas. E a informação dessa
descoberta foi sendo repassada de uma amiga para
outras três amigas, a cada dia. Sabe-se que nenhuma
mulher recebeu essa informação mais de uma vez e que
essa notícia foi repassada no mesmo ano.
Nessas condições, no dia 10 de setembro, o número de mulheres que ficaram sabendo dessa descoberta era:
Nessas condições, no dia 10 de setembro, o número de mulheres que ficaram sabendo dessa descoberta era:
Ano: 2015
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CRQ 2ª Região-MG
Provas:
FUNDEP - 2015 - CRQ 2ª Região-MG - Auxiliar Administrativo
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2015 - CRQ 2ª Região-MG - Agente Fiscal |
FUNDEP - 2015 - CRQ 2ª Região-MG - Técnico em Informática |
Q605700
Matemática
Uma sala quadrada foi ladrilhada com pisos de cerâmica em formato de hexágonos regulares, cujos lados medem 1,2 metros (Figura 2). Durante o processo de colocação dos pisos, foram gastos 19 pisos, que foram cortados,conforme a área da sala (Figura 1). Despreze o espaço entre as cerâmicas e o espaço entre as cerâmicas e as paredes.
Sendo T o perímetro dessa sala, determine o valor T√2, em metros.
Sendo T o perímetro dessa sala, determine o valor T√2, em metros.
Ano: 2015
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CRQ 2ª Região-MG
Provas:
FUNDEP - 2015 - CRQ 2ª Região-MG - Auxiliar Administrativo
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2015 - CRQ 2ª Região-MG - Agente Fiscal |
FUNDEP - 2015 - CRQ 2ª Região-MG - Técnico em Informática |
Q605699
Matemática
Eduardo tem atualmente uma dívida de R$ 6 300,00,
que é resultado de um empréstimo de R$ 4 200,00, que
não teve nenhum valor pago.
Como o empréstimo foi feito a juros compostos à taxa de 20% ao ano, e considerando que log 2 = 0,3 e log 3 = 0,48, é CORRETO afirmar que o empréstimo foi feito aproximadamente há:
Como o empréstimo foi feito a juros compostos à taxa de 20% ao ano, e considerando que log 2 = 0,3 e log 3 = 0,48, é CORRETO afirmar que o empréstimo foi feito aproximadamente há:
Ano: 2015
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CRQ 2ª Região-MG
Provas:
FUNDEP - 2015 - CRQ 2ª Região-MG - Auxiliar Administrativo
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2015 - CRQ 2ª Região-MG - Agente Fiscal |
FUNDEP - 2015 - CRQ 2ª Região-MG - Técnico em Informática |
Q605698
Matemática
Em uma pista circular, o chamado “marco zero" é o local
em que as pessoas costumam iniciar suas atividades
físicas (caminhada, corrida, etc.). A partir do “marco zero"
foram feitas marcações a cada 100 metros nos sentidos
horário e anti-horário. Dessa forma, a cada 100 metros,
é possível visualizar duas marcações de distância, com
cores e posições distintas, referentes aos percursos
realizados nos dois sentidos. Vitor está caminhando
no sentido horário e se encontra com Ana, que está
caminhando no sentido anti-horário (ambos partindo do
“marco zero"). No momento desse encontro, Vitor, que
está na primeira volta, observa que a marcação indicada
para ele é de 1 200 metros. Enquanto Ana está na
segunda volta e já percorreu um total de 7 800 metros.
Dessa forma, qual o comprimento dessa pista circular?
Dessa forma, qual o comprimento dessa pista circular?
Q605615
Matemática
Observe a equação abaixo, leia as afirmativas e em
seguida assinale a alternativa correta.
y=3x²+4x-2
I - Essa equação é do terceiro grau e suas raízes são: x=3; x=4 e x=-2.
II - O gráfico dessa equação pode ser representado por uma parábola com sua concavidade voltada para cima.
III - Seu gráfico cruza mais de uma vez o eixo das abscissas.
y=3x²+4x-2
I - Essa equação é do terceiro grau e suas raízes são: x=3; x=4 e x=-2.
II - O gráfico dessa equação pode ser representado por uma parábola com sua concavidade voltada para cima.
III - Seu gráfico cruza mais de uma vez o eixo das abscissas.
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