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Q2028783 Matemática
O máximo divisor comum entre 23 · 34 · 55 e 3 milhões é
Alternativas
Q2028782 Matemática
Os vôos das companhias aéreas X, Y e Z, para um R ascunho mesmo destino, partem de um mesmo aeroporto a cada 4 horas, 6 horas e 9 horas, respectivamente. Considerando-se que o aeroporto funciona 24 horas com essa mesma frequência de vôos e que no dia 09/11 os vôos das três companhias decolaram simultaneamente às 14 horas, o dia e horário imediatamente posterior em que os três vôos dessas companhias decolaram simultaneamente nesse aeroporto foi
Alternativas
Q2028781 Matemática
Observe a adição dos números de dois algarismos, representados por X7 e 2Y, em que X e Y são números distintos pertencentes ao conjunto {0, 1, 3, 4, 5, 6, 8, 9}:
14_.png (40×58) 
Sendo assim, o resultado da soma X / Y + Y / X em decimal, é igual a
Alternativas
Q2028780 Matemática
Na loja X, Sueli pode pagar por um produto em duas parcelas de R$ 1.200,00 cada uma, ou em um três parcelas de R$ 900,00. Se a diferença entre o valor total pago em três parcelas e o valor total pago em duas parcelas na loja X corresponde a 32% do preço à vista desse mesmo produto na loja Y, então, o preço à vista desse produto na loja Y é igual a
Alternativas
Q2028779 Matemática
Para estimar o total de pessoas em uma avenida com a R ascunho forma retangular ABCD, a polícia militar contou o número de pessoas em um retângulo AGFE, como indica a figura. Sabe-se que as medidas de 12_1.png (21×20)12_2.png (22×21)12_3.png (24×19) e 12_4.png (23×19) são, respectivamente, 200 m, 50 m, 1500 m e 1700 m. 
12_centro.png (284×149) 
Se a distribuição de pessoas por m2 na região retangular ABCD da avenida é uniforme, estima-se que o número de pessoas nela seja igual a
Alternativas
Q2028778 Matemática
Existem diretrizes nacionais que são usadas para determinar a quantidade de horas máxima e a intensidade máxima do nível de ruídos aos quais as pessoas, especialmente trabalhadores, podem ser expostas sem que haja prejuízos à sua saúde. A tabela indica os limites de tempo para a exposição ao som, de acordo com seu nível de intensidade:
11.png (301×240) 
O gráfico que melhor representa a relação entre o nível de intensidade sonora (em dB) pelo tempo máximo de exposição diária (em h) é
Alternativas
Q2409988 Matemática

Dizemos que uma coleção de objetos (digamos, o conjunto dos números naturais) é fechado por uma operação (digamos, adição) se para quaisquer que sejam os elementos do conjunto a ser operado (digamos, 4 e 7), o resultado é novamente um elemento da coleção original (no exemplo, 4 + 7 = 11 ∈ ℕ). O conjunto dos números naturais é fechado em relação à adição e à multiplicação, e é aberto em relação à subtração e à divisão já que podemos exibir ao menos um contraexemplo, com relação a essas operações, cujo resultado é um número que não pertence ao conjunto dos números naturais. No caso de ℕ e as operações de subtração e divisão, os contraexemplos podem ser 5 – 7 = – 2 ∉ ℕ e 7 ÷ 2 = 3,5 ∉ ℕ.


Com relação ao conjunto dos números irracionais (ℝ – ℚ) e às quatro operações (+, –, ×, ÷), ele é aberto em relação à

Alternativas
Q2409984 Matemática

O ladrilhamento de um retângulo ABCD é composto por losangos idênticos e por metades desses mesmos losangos (nas laterais), sem sobreposições das figuras, como ilustra a imagem a seguir. A medida do lado de cada losango, ou meio losango, é igual a 12 cm.


Imagem associada para resolução da questão


Nas condições descritas, o perímetro do retângulo ABCD, em centímetros, é

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Q2409977 Matemática

Leia o texto e a analise a figura para responder às questões de números 45 e 46.


A figura indica quadrados de lado 3 u.c., 4 u.c. e 5 u.c., com vértices nas linhas de intersecção da malha quadriculada. Inscritos a esses quadrados estão desenhados todos os possíveis quadrados, de vértices nas linhas de intersecção da malha quadriculada, todos menores do que o quadrado original.



A tabela a seguir resume algumas informações a respeito dessa sequência de figuras.



Lado (u.c.)

Área (u.a.)

No de quadrados inscritos

Área

do 1o quadrado inscrito (u.a.)

Área

do 2o quadrado inscrito (u.a.)

Área

do 3o quadrado inscrito (u.a.)

Área

do 4o quadrado inscrito (u.a.)

...

3

9

2

5

5

4

16

3

8

10

10

5

25

4

13

13

17

17

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(Ponte, J. P. et al. Investigações Matemáticas na Sala de Aula. BH: Autêntica, 2003)

Completando a tabela com dados do quadrado de lado 6 u.c., a área do maior quadrado inscrito será igual a

Alternativas
Q2409975 Matemática

Lei o texto e a tabela para responder às questões de números 43 e 44.


Ana, Bruna e Cleide são estudantes das séries iniciais e fizeram parte de um experimento em que tinham que apresentar respostas para as seguintes divisões:


1) 85÷5, 2) 5÷2, 3) 2÷5, 4) 47÷6, 5) 35÷16.


A tabela indica as respostas dadas pelas três estudantes:



Ana

Bruna

Cleide

1) 85÷5

17

17

17

2) 5÷2

2,5

2,5

2

3) 2÷5

0,4

0,4

não é divisível

4) 47÷6

647

7,83

7

5) 35÷16

1635

2,18

2


(Parra, C., Saiz, I. Didática da Matemática. Porto Alegre: Artmed, 2001. Adaptado)

Considerando valores exatos da divisão nos números racionais, a soma dos valores absolutos dos erros cometidos por Bruna em suas respostas é igual a

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Q2409968 Matemática

Leia o texto e a tabela a seguir para responder às questões de números 39 e 40.


A tabela indica duas opções de pagamento de um produto. O cliente deve escolher uma delas na hora da compra de uma mercadoria em uma loja.


Opção 1

Pagamento à vista no ato da compra.

R$ 1.500,00


Total R$ 1.500,00

Opção 2

Entrada no ato da compra e uma parcela em 30 dias.

R$ 500,00 (entrada)

R$ 1.067,50 (parcela em 30 dias)

Total

R$ 1.567,50

O valor total pago na opção 2 supera o valor total pago na opção 1 em

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Q2409965 Matemática

Um professor pediu que seus alunos fizessem um desenho em uma folha de papel sem pauta que expressasse corretamente a seguinte sequência de comandos:


1. Faça um segmento de 2 cm.

2. Gire 45º à esquerda.

3. Faça um segmento de 2 cm.

4. Gire 90º à direita.

5. Repita uma vez os comandos de 1 a 4.


Indique qual figura decorre da sequência de comandos proposta pelo professor, considerando a medida de 2 cm em cada segmento de reta dos desenhos.

Alternativas
Q2409963 Matemática

Leia o texto a seguir para responder às questões de números 36 e 37.


Uma professora pede que seus alunos assinalem verdadeiro (V) ou falso (F) em uma atividade com três identidades. No caso da identidade ser falsa, o aluno deve corrigi-la. As três identidades apresentadas pela professora foram:


  1. ( ) (1 – x)2 = 1 + x2.
  2. ( ) 16 = ± 4.
  3. ( ) x2 ≥ x para qualquer número real x.


De acordo com o critério de correção estabelecido pela professora, o acerto de V ou F vale 1 ponto e, no caso de F, a correção de F vale mais 1 ponto.

Os alunos Álvaro, Bernardo e Cláudio foram submetidos a essa avaliação e apresentaram as seguintes respostas à professora:


Álvaro


(F) (1 – x)2 = 1 + x2. Correção: (1 – x)2 = 1 – x2. (V) 16=±4. (V) x2x para qualquer número real x.


Bernardo


(F) (1 – x)2 = 1 + x2. Correção: (1 – x)2 = 1 – 2x – x2. 16=±4. (F) x2 ≥ x para qualquer número real x.

Correção: x2 ≥ x para qualquer x ∈ ℝ+.

Cláudio


(V) (1 – x)2 = 1 + x2. (F) 16=±4. Correção: 16=4. (F) x2 ≥ x para qualquer número real x.

Correção: x2 ≥ x para x ∈ ℝ – ]0, 1[.

As pontuações de Álvaro, Bernardo e Cláudio, respectivamente, nessa atividade proposta pela professora foram

Alternativas
Q2409962 Matemática

Leia o texto a seguir para responder às questões de números 36 e 37.


Uma professora pede que seus alunos assinalem verdadeiro (V) ou falso (F) em uma atividade com três identidades. No caso da identidade ser falsa, o aluno deve corrigi-la. As três identidades apresentadas pela professora foram:


  1. ( ) (1 – x)2 = 1 + x2.
  2. ( ) 16 = ± 4.
  3. ( ) x2 ≥ x para qualquer número real x.


De acordo com o critério de correção estabelecido pela professora, o acerto de V ou F vale 1 ponto e, no caso de F, a correção de F vale mais 1 ponto.

Antes da correção da atividade, a professora fez seu gabarito pessoal, o que indicou que a pontuação total das três questões seria, no mínimo, igual a zero e, no máximo, igual a

Alternativas
Q2249149 Matemática

Uma pessoa comprou alguns produtos em uma farmácia. A tabela mostra o número de unidades compradas de cada produto e o respectivo valor unitário. 

Imagem associada para resolução da questão

Do valor total da compra, 1/4 foi pago no cartão de débito, e o valor restante foi dividido em 2 parcelas iguais e pago no cartão de crédito. O valor de cada parcela colocada no cartão de crédito foi 

Alternativas
Q2225786 Matemática
Em um paralelepípedo reto-retângulo de volume 19440 cm3 , a razão entre as medidas da maior aresta e da menor aresta é igual a 3. Se nesse paralelepípedo a face de maior área é a de 1080 cm2 , a soma das medidas de todas as suas arestas é igual a
Alternativas
Q2225785 Matemática
Os quatro vértices de um quadrado de área 36 cm2 estão sobre os lados de um triângulo de área 75 cm2 , conforme mostra a figura. Imagem associada para resolução da questão

A área da região R3 é o dobro da área da região R1 e a área da região R2 excede em 3 cm2 a área da região R1 . A área da região R2 é
Alternativas
Q2225784 Matemática
Uma avaliação foi aplicada a 50 alunos, sendo que 8 conseguiram a nota máxima 100. Se a média das notas desses 50 alunos foi 75,64, a média das notas dos alunos que não conseguiram a nota máxima foi
Alternativas
Q2225783 Matemática
Um pequeno aeroporto recebe aviões de apenas 3 companhias aéreas. De uma das companhias chega um avião a cada 8 dias, de outra a cada 12 dias e da terceira a cada 15 dias. Em um domingo, no dia 1 de janeiro de um ano que não é bissexto, chegou a esse aeroporto um avião de cada uma das companhias. A última vez nesse ano em que chegaram, em um mesmo dia, aviões dessas 3 companhias, foi em uma
Alternativas
Q2225782 Matemática
Um curso técnico tem um certo número de turmas pela manhã e um certo número de turmas de noite. Em uma véspera de feriado faltaram 2 alunos de cada turma da manhã e 3 alunos de cada turma da noite, num total de 34 alunos ausentes. No dia seguinte ao feriado, de cada turma da manhã faltou 1 aluno e de cada turma da noite faltaram 2 alunos, em um total de 20 ausências. O total de turmas desse curso, considerando os períodos matutino e noturno é igual a
Alternativas
Respostas
2361: D
2362: C
2363: E
2364: B
2365: C
2366: A
2367: E
2368: D
2369: D
2370: E
2371: B
2372: E
2373: B
2374: A
2375: A
2376: A
2377: E
2378: D
2379: C
2380: C