Questões de Concurso
Sobre português nível médio
Foram encontradas 97.392 questões
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Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-PE
Provas:
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Assistente em Administração
|
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Laboratório - Área Áudio e Vídeo |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Laboratório - Área Edificações |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Laboratório - Área Eletroeletrônica |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Laboratório - Área Eventos |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Laboratório - Área Gastronomia |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Laboratório - Área Hospedagem |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Laboratório - Área Manutenção e Suporte em Informática |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Laboratório - Área Mecânica |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Laboratório - Área Química |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Laboratório - Área Rede de Computadores |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Laboratório - Área Segurança do Trabalho |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Laboratório - Área Tecnologia da Informação |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Tecnologia da Informação |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico em Agropecuária |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico em Contabilidade |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico em Enfermagem |
Q3688612
Português
Texto associado
A questão refere-se ao texto a seguir.
Além das leis, precisamos promover o desejo por bibliotecas
Leonardo Assis
Nos últimos 30 anos, temos acompanhado a criação de leis relacionadas às bibliotecas públicas, passando
pelas escolares e, mais recentemente, chegando àquelas previstas nos empreendimentos do programa Minha
Casa, Minha Vida. Essas medidas buscam garantir espaços legítimos de existência e atuação para as bibliotecas.
Esse crescimento do interesse pela instituição é fruto do trabalho de muitos profissionais que lutam para criar
espaços de fruição da informação e, consequentemente, da cultura em nossa sociedade.
Iniciativas como essas são fundamentais. Elas expressam posicionamentos estratégicos para assegurar que a
população tenha acesso a ambientes propícios ao desenvolvimento pleno do ser. Esses guerreiros, como gosto de
chamá-los, são aqueles que compreenderam e valorizam o poder transformador das bibliotecas na vida em
sociedade.
Neste momento, em que um mínimo legal foi e está sendo garantido, é necessário que a sociedade
compreenda a importância das bibliotecas, ou melhor, da informação, para a sua vida, tanto no aspecto material
quanto simbólico. Só esse espaço plural, onde diferentes discursos coexistem e o autoritarismo não encontra
lugar, pode levar a sociedade à compreensão das desigualdades e à busca por uma prosperidade que, mesmo
quando individual, tem reflexos coletivos.
O grande desafio atual, no processo de institucionalização das leis sobre bibliotecas, é tornar esses espaços
relevantes e significativos para os contextos em que estão inseridos. E isso exige uma formação profissional na
área de biblioteconomia e de estudos da informação que vá além da técnica e abrace o contexto social.
Apenas um olhar atento às comunidades atendidas poderá transformar essa realidade, fazendo com que leis e
decretos deixem de ser apenas formalidades para se tornarem ações concretas. É assim que as bibliotecas,
especialmente as públicas e escolares, podem assumir um papel protagonista em nossa sociedade.
Ao olharmos para a história da humanidade, da Mesopotâmia às redes de informação contemporâneas,
percebemos que o desenvolvimento das nações sempre esteve ligado ao fortalecimento de suas instituições de
informação. Esse ensinamento nos coloca diante de um momento ímpar. Se já temos leis que favorecem as
bibliotecas, por que elas ainda não se tornaram plenamente efetivas?
A resposta, ainda que parcial, é clara: falta engajamento. A atuação profissional no campo das bibliotecas
ainda é falha em muitos contextos. É preciso reduzir o tempo, aqui entendido como o tempo de formação, que o
profissional leva para encarar o cenário real de sua prática. E essa formação não pode se restringir a métodos e
formas; ela precisa instigar o desejo. Um desejo que seja coletivo, que nasça da comunidade, e não apenas da
atuação isolada de um profissional diante de um acervo que, por si só, não tem valor.
Profissionais, é preciso buscar a instalação desse desejo por bibliotecas em nossas comunidades. E esse
desejo vem a partir do momento em que a sociedade percebe que os ganhos, não apenas no sentido material, são
muitos quando proporcionados por uma biblioteca.
Disponível em: https://jornal.usp.br/. Acesso em: 01 set. 2025.
Leia o excerto reproduzido a seguir.
É preciso reduzir o tempo, aqui entendido como o tempo de formação, que o profissional leva para encarar o cenário real de sua prática.
Sobre a pontuação do excerto, é correto afirmar:
É preciso reduzir o tempo, aqui entendido como o tempo de formação, que o profissional leva para encarar o cenário real de sua prática.
Sobre a pontuação do excerto, é correto afirmar:
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-PE
Provas:
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Assistente em Administração
|
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Laboratório - Área Áudio e Vídeo |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Laboratório - Área Edificações |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Laboratório - Área Eletroeletrônica |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Laboratório - Área Eventos |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Laboratório - Área Gastronomia |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Laboratório - Área Hospedagem |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Laboratório - Área Manutenção e Suporte em Informática |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Laboratório - Área Mecânica |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Laboratório - Área Química |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Laboratório - Área Rede de Computadores |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Laboratório - Área Segurança do Trabalho |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Laboratório - Área Tecnologia da Informação |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Tecnologia da Informação |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico em Agropecuária |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico em Contabilidade |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico em Enfermagem |
Q3688611
Português
Texto associado
A questão refere-se ao texto a seguir.
Além das leis, precisamos promover o desejo por bibliotecas
Leonardo Assis
Nos últimos 30 anos, temos acompanhado a criação de leis relacionadas às bibliotecas públicas, passando
pelas escolares e, mais recentemente, chegando àquelas previstas nos empreendimentos do programa Minha
Casa, Minha Vida. Essas medidas buscam garantir espaços legítimos de existência e atuação para as bibliotecas.
Esse crescimento do interesse pela instituição é fruto do trabalho de muitos profissionais que lutam para criar
espaços de fruição da informação e, consequentemente, da cultura em nossa sociedade.
Iniciativas como essas são fundamentais. Elas expressam posicionamentos estratégicos para assegurar que a
população tenha acesso a ambientes propícios ao desenvolvimento pleno do ser. Esses guerreiros, como gosto de
chamá-los, são aqueles que compreenderam e valorizam o poder transformador das bibliotecas na vida em
sociedade.
Neste momento, em que um mínimo legal foi e está sendo garantido, é necessário que a sociedade
compreenda a importância das bibliotecas, ou melhor, da informação, para a sua vida, tanto no aspecto material
quanto simbólico. Só esse espaço plural, onde diferentes discursos coexistem e o autoritarismo não encontra
lugar, pode levar a sociedade à compreensão das desigualdades e à busca por uma prosperidade que, mesmo
quando individual, tem reflexos coletivos.
O grande desafio atual, no processo de institucionalização das leis sobre bibliotecas, é tornar esses espaços
relevantes e significativos para os contextos em que estão inseridos. E isso exige uma formação profissional na
área de biblioteconomia e de estudos da informação que vá além da técnica e abrace o contexto social.
Apenas um olhar atento às comunidades atendidas poderá transformar essa realidade, fazendo com que leis e
decretos deixem de ser apenas formalidades para se tornarem ações concretas. É assim que as bibliotecas,
especialmente as públicas e escolares, podem assumir um papel protagonista em nossa sociedade.
Ao olharmos para a história da humanidade, da Mesopotâmia às redes de informação contemporâneas,
percebemos que o desenvolvimento das nações sempre esteve ligado ao fortalecimento de suas instituições de
informação. Esse ensinamento nos coloca diante de um momento ímpar. Se já temos leis que favorecem as
bibliotecas, por que elas ainda não se tornaram plenamente efetivas?
A resposta, ainda que parcial, é clara: falta engajamento. A atuação profissional no campo das bibliotecas
ainda é falha em muitos contextos. É preciso reduzir o tempo, aqui entendido como o tempo de formação, que o
profissional leva para encarar o cenário real de sua prática. E essa formação não pode se restringir a métodos e
formas; ela precisa instigar o desejo. Um desejo que seja coletivo, que nasça da comunidade, e não apenas da
atuação isolada de um profissional diante de um acervo que, por si só, não tem valor.
Profissionais, é preciso buscar a instalação desse desejo por bibliotecas em nossas comunidades. E esse
desejo vem a partir do momento em que a sociedade percebe que os ganhos, não apenas no sentido material, são
muitos quando proporcionados por uma biblioteca.
Disponível em: https://jornal.usp.br/. Acesso em: 01 set. 2025.
De forma global, o texto propõe-se a
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-PE
Provas:
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Assistente em Administração
|
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Laboratório - Área Áudio e Vídeo |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Laboratório - Área Edificações |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Laboratório - Área Eletroeletrônica |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Laboratório - Área Eventos |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Laboratório - Área Gastronomia |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Laboratório - Área Hospedagem |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Laboratório - Área Manutenção e Suporte em Informática |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Laboratório - Área Mecânica |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Laboratório - Área Química |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Laboratório - Área Rede de Computadores |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Laboratório - Área Segurança do Trabalho |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Laboratório - Área Tecnologia da Informação |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico de Tecnologia da Informação |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico em Agropecuária |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico em Contabilidade |
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Técnico em Enfermagem |
Q3688610
Português
Texto associado
A questão refere-se ao texto a seguir.
Além das leis, precisamos promover o desejo por bibliotecas
Leonardo Assis
Nos últimos 30 anos, temos acompanhado a criação de leis relacionadas às bibliotecas públicas, passando
pelas escolares e, mais recentemente, chegando àquelas previstas nos empreendimentos do programa Minha
Casa, Minha Vida. Essas medidas buscam garantir espaços legítimos de existência e atuação para as bibliotecas.
Esse crescimento do interesse pela instituição é fruto do trabalho de muitos profissionais que lutam para criar
espaços de fruição da informação e, consequentemente, da cultura em nossa sociedade.
Iniciativas como essas são fundamentais. Elas expressam posicionamentos estratégicos para assegurar que a
população tenha acesso a ambientes propícios ao desenvolvimento pleno do ser. Esses guerreiros, como gosto de
chamá-los, são aqueles que compreenderam e valorizam o poder transformador das bibliotecas na vida em
sociedade.
Neste momento, em que um mínimo legal foi e está sendo garantido, é necessário que a sociedade
compreenda a importância das bibliotecas, ou melhor, da informação, para a sua vida, tanto no aspecto material
quanto simbólico. Só esse espaço plural, onde diferentes discursos coexistem e o autoritarismo não encontra
lugar, pode levar a sociedade à compreensão das desigualdades e à busca por uma prosperidade que, mesmo
quando individual, tem reflexos coletivos.
O grande desafio atual, no processo de institucionalização das leis sobre bibliotecas, é tornar esses espaços
relevantes e significativos para os contextos em que estão inseridos. E isso exige uma formação profissional na
área de biblioteconomia e de estudos da informação que vá além da técnica e abrace o contexto social.
Apenas um olhar atento às comunidades atendidas poderá transformar essa realidade, fazendo com que leis e
decretos deixem de ser apenas formalidades para se tornarem ações concretas. É assim que as bibliotecas,
especialmente as públicas e escolares, podem assumir um papel protagonista em nossa sociedade.
Ao olharmos para a história da humanidade, da Mesopotâmia às redes de informação contemporâneas,
percebemos que o desenvolvimento das nações sempre esteve ligado ao fortalecimento de suas instituições de
informação. Esse ensinamento nos coloca diante de um momento ímpar. Se já temos leis que favorecem as
bibliotecas, por que elas ainda não se tornaram plenamente efetivas?
A resposta, ainda que parcial, é clara: falta engajamento. A atuação profissional no campo das bibliotecas
ainda é falha em muitos contextos. É preciso reduzir o tempo, aqui entendido como o tempo de formação, que o
profissional leva para encarar o cenário real de sua prática. E essa formação não pode se restringir a métodos e
formas; ela precisa instigar o desejo. Um desejo que seja coletivo, que nasça da comunidade, e não apenas da
atuação isolada de um profissional diante de um acervo que, por si só, não tem valor.
Profissionais, é preciso buscar a instalação desse desejo por bibliotecas em nossas comunidades. E esse
desejo vem a partir do momento em que a sociedade percebe que os ganhos, não apenas no sentido material, são
muitos quando proporcionados por uma biblioteca.
Disponível em: https://jornal.usp.br/. Acesso em: 01 set. 2025.
De acordo com o texto,
Ano: 2025
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de Iturama - MG
Provas:
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Agente de Cuidado aos Animais, Cuidador, Encarregado de Serviços Públicos, Fiscal Tributário
|
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Técnico Eletricista |
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Técnico em Enfermagem |
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Técnico em Imagem e Som |
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Técnico em Informática |
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Técnico em Veterinária |
Q3685385
Português
Observe o trecho abaixo:
Fizemos uma viagem ____ Paris e chegamos ____ conclusão de que os monumentos são mais bonitos pessoalmente, pena que ____ distância é tão grande em relação ao nosso país.
A ordem CORRETA de preenchimento das lacunas é:
Fizemos uma viagem ____ Paris e chegamos ____ conclusão de que os monumentos são mais bonitos pessoalmente, pena que ____ distância é tão grande em relação ao nosso país.
A ordem CORRETA de preenchimento das lacunas é:
Ano: 2025
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de Iturama - MG
Provas:
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Agente de Cuidado aos Animais, Cuidador, Encarregado de Serviços Públicos, Fiscal Tributário
|
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Técnico Eletricista |
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Técnico em Enfermagem |
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Técnico em Imagem e Som |
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Técnico em Informática |
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Técnico em Veterinária |
Q3685384
Português
Texto associado
DE QUEM É ESTE TEXTO?
Rafaela Lôbo
Outro dia descobri um site que tem a finalidade de verificar se o texto foi
realizado por um humano ou pela Inteligência Artificial (IA). Então, resolvi enviar
um artigo meu para verificação. O resultado? O site afirmou que 81% do texto
havia sido realizado por IA. Tentei outro texto, e, segundo o site, 93% teriam
sido escritos por uma IA. Mas como assim? Teria eu tido uma alucinação
quando me sentei para escrever? Seria eu uma máquina?
Resolvi conversar com outra IA, o GPT. Coloquei o primeiro texto e perguntei se era humano ou não; o chat respondeu que havia características humanas, como uma reflexão profunda e intimidade, mas, ao mesmo tempo, segundo o chat, “a falta de erros ou inconsistências maiores e a lógica clara ao
longo do texto são típicas de IA bem treinada”.
Continuei a conversa, escrevi ao chat que o texto era meu, 100% humano, mas que, antes daquele diálogo, eu o havia colocado em um site que
detectava IA e o site havia identificado mais de 80% do texto como se fosse IA,
e eu me perguntava o porquê. Foi então que o chat me deu a seguinte devolutiva: “Além da ausência de erros, o texto possui uma construção coerente do
argumento com ligação clara entre os parágrafos, o que nem sempre ocorre em
textos humanos”. Entendi que, para a IA, um texto bem-escrito tem grandes
chances de não ser humano.
Ao mesmo tempo, se a IA tem como aprender um estilo de escrita, ela
pode emular esse estilo em um novo texto. Nova ideia, perguntei ao chat se,
após ter acesso a vários textos de minha autoria, ele conseguiria criar um novo
texto com o mesmo estilo. “Claro, quer que eu escreva um texto no seu estilo
agora?” Melhor não, pensei, se um texto com minhas características de escrita
pode não ser escrito por mim, onde vai parar a minha autoria? Se o estilo é meu,
mas não o escrevi, o texto ainda seria meu de alguma forma? As questões ainda
são complexas para mim, não estou pronta para o texto que ele me ofereceu, e
encerrei a conversa.
No Brasil, a Lei 9.610/1998 rege os direitos autorais e tem o objetivo de
“proteger os direitos de autores de obras literárias, artísticas e científicas, incluindo direitos morais (como ser reconhecido como autor) e direitos patrimoniais”.
Mas, se a IA pode criar, quem será o autor? E quem terá direito sobre a obra?
Porém, a questão vai além dos textos escritos, ampliando-se para imagens e vídeos. Assim, aumentam os desafios jurídicos e éticos.
Quem gosta de redes sociais viu tubarão de sapato, apresentadora de
maiô e personagens históricos em vídeos como se fossem influencers. Os vídeos são feitos por IA, mas será que eles não têm dono? Alguém teve a ideia
de fazer o tal tubarão andar, alguém escreveu o prompt inicial, não seria ele o
autor? Os direitos patrimoniais deixam de existir quando alguém escreve um
prompt para a IA usar? E se o estilo é meu, eu teria algum direito moral?
Não tenho ainda uma opinião formada, mas me parece que quem teve
a ideia tem autoria; ao mesmo tempo, seria uma cocriação? E este artigo, será
mesmo meu ou sou uma IA e não estou sabendo?
Disponível em: https://www.otempo.com.br/opiniao/rafaela-lobo/2025/6/11/de-quem-e-este-texto
Acesso em: 13 set. 2025 (adaptado)
Analise o emprego do verbo haver nas seguintes frases:
1. Coloquei o primeiro texto e perguntei se era humano ou não; o chat respondeu que havia características humanas.
2. O site afirmou que 81% do texto havia sido realizado por IA.
3. Continuei a conversa, escrevi ao chat que o texto era meu, 100% humano, mas que, antes daquele diálogo, eu o havia colocado em um site que detectava IA.
4. Há alguns anos, nem se pensava na possibilidade de existir IA.
O verbo haver está empregado com o mesmo sentido em:
1. Coloquei o primeiro texto e perguntei se era humano ou não; o chat respondeu que havia características humanas.
2. O site afirmou que 81% do texto havia sido realizado por IA.
3. Continuei a conversa, escrevi ao chat que o texto era meu, 100% humano, mas que, antes daquele diálogo, eu o havia colocado em um site que detectava IA.
4. Há alguns anos, nem se pensava na possibilidade de existir IA.
O verbo haver está empregado com o mesmo sentido em:
Ano: 2025
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de Iturama - MG
Provas:
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Agente de Cuidado aos Animais, Cuidador, Encarregado de Serviços Públicos, Fiscal Tributário
|
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Técnico Eletricista |
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Técnico em Enfermagem |
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Técnico em Imagem e Som |
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Técnico em Informática |
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Técnico em Veterinária |
Q3685383
Português
Texto associado
DE QUEM É ESTE TEXTO?
Rafaela Lôbo
Outro dia descobri um site que tem a finalidade de verificar se o texto foi
realizado por um humano ou pela Inteligência Artificial (IA). Então, resolvi enviar
um artigo meu para verificação. O resultado? O site afirmou que 81% do texto
havia sido realizado por IA. Tentei outro texto, e, segundo o site, 93% teriam
sido escritos por uma IA. Mas como assim? Teria eu tido uma alucinação
quando me sentei para escrever? Seria eu uma máquina?
Resolvi conversar com outra IA, o GPT. Coloquei o primeiro texto e perguntei se era humano ou não; o chat respondeu que havia características humanas, como uma reflexão profunda e intimidade, mas, ao mesmo tempo, segundo o chat, “a falta de erros ou inconsistências maiores e a lógica clara ao
longo do texto são típicas de IA bem treinada”.
Continuei a conversa, escrevi ao chat que o texto era meu, 100% humano, mas que, antes daquele diálogo, eu o havia colocado em um site que
detectava IA e o site havia identificado mais de 80% do texto como se fosse IA,
e eu me perguntava o porquê. Foi então que o chat me deu a seguinte devolutiva: “Além da ausência de erros, o texto possui uma construção coerente do
argumento com ligação clara entre os parágrafos, o que nem sempre ocorre em
textos humanos”. Entendi que, para a IA, um texto bem-escrito tem grandes
chances de não ser humano.
Ao mesmo tempo, se a IA tem como aprender um estilo de escrita, ela
pode emular esse estilo em um novo texto. Nova ideia, perguntei ao chat se,
após ter acesso a vários textos de minha autoria, ele conseguiria criar um novo
texto com o mesmo estilo. “Claro, quer que eu escreva um texto no seu estilo
agora?” Melhor não, pensei, se um texto com minhas características de escrita
pode não ser escrito por mim, onde vai parar a minha autoria? Se o estilo é meu,
mas não o escrevi, o texto ainda seria meu de alguma forma? As questões ainda
são complexas para mim, não estou pronta para o texto que ele me ofereceu, e
encerrei a conversa.
No Brasil, a Lei 9.610/1998 rege os direitos autorais e tem o objetivo de
“proteger os direitos de autores de obras literárias, artísticas e científicas, incluindo direitos morais (como ser reconhecido como autor) e direitos patrimoniais”.
Mas, se a IA pode criar, quem será o autor? E quem terá direito sobre a obra?
Porém, a questão vai além dos textos escritos, ampliando-se para imagens e vídeos. Assim, aumentam os desafios jurídicos e éticos.
Quem gosta de redes sociais viu tubarão de sapato, apresentadora de
maiô e personagens históricos em vídeos como se fossem influencers. Os vídeos são feitos por IA, mas será que eles não têm dono? Alguém teve a ideia
de fazer o tal tubarão andar, alguém escreveu o prompt inicial, não seria ele o
autor? Os direitos patrimoniais deixam de existir quando alguém escreve um
prompt para a IA usar? E se o estilo é meu, eu teria algum direito moral?
Não tenho ainda uma opinião formada, mas me parece que quem teve
a ideia tem autoria; ao mesmo tempo, seria uma cocriação? E este artigo, será
mesmo meu ou sou uma IA e não estou sabendo?
Disponível em: https://www.otempo.com.br/opiniao/rafaela-lobo/2025/6/11/de-quem-e-este-texto
Acesso em: 13 set. 2025 (adaptado)
Analise as frases abaixo observando o emprego das vírgulas:
1. “No Brasil, a Lei 9.610/1998 rege os direitos autorais e tem o objetivo de “proteger os direitos de autores de obras literárias, artísticas e científicas, incluindo direitos morais (como ser reconhecido como autor) e direitos patrimoniais”.
2. “Coloquei o primeiro texto e perguntei se era humano ou não; o chat respondeu que havia características humanas, como uma reflexão profunda e intimidade, mas, ao mesmo tempo, segundo o chat, “a falta de erros ou inconsistências maiores e a lógica clara ao longo do texto são típicas de IA bem treinada”.
3. “Continuei a conversa, escrevi ao chat que o texto era meu, 100% humano, mas que, antes daquele diálogo, eu o havia colocado em um site que detectava IA e o site havia identificado mais de 80% do texto como se fosse IA, e eu me perguntava o porquê.”
4. “Não tenho ainda uma opinião formada, mas me parece que quem teve a ideia tem autoria; ao mesmo tempo, seria uma cocriação?”.
As vírgulas foram usadas com a mesma função: intercalar o adjunto adverbial, EXCETO em:
1. “No Brasil, a Lei 9.610/1998 rege os direitos autorais e tem o objetivo de “proteger os direitos de autores de obras literárias, artísticas e científicas, incluindo direitos morais (como ser reconhecido como autor) e direitos patrimoniais”.
2. “Coloquei o primeiro texto e perguntei se era humano ou não; o chat respondeu que havia características humanas, como uma reflexão profunda e intimidade, mas, ao mesmo tempo, segundo o chat, “a falta de erros ou inconsistências maiores e a lógica clara ao longo do texto são típicas de IA bem treinada”.
3. “Continuei a conversa, escrevi ao chat que o texto era meu, 100% humano, mas que, antes daquele diálogo, eu o havia colocado em um site que detectava IA e o site havia identificado mais de 80% do texto como se fosse IA, e eu me perguntava o porquê.”
4. “Não tenho ainda uma opinião formada, mas me parece que quem teve a ideia tem autoria; ao mesmo tempo, seria uma cocriação?”.
As vírgulas foram usadas com a mesma função: intercalar o adjunto adverbial, EXCETO em:
Ano: 2025
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de Iturama - MG
Provas:
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Agente de Cuidado aos Animais, Cuidador, Encarregado de Serviços Públicos, Fiscal Tributário
|
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Técnico Eletricista |
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Técnico em Enfermagem |
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Técnico em Imagem e Som |
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Técnico em Informática |
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Técnico em Veterinária |
Q3685382
Português
Texto associado
DE QUEM É ESTE TEXTO?
Rafaela Lôbo
Outro dia descobri um site que tem a finalidade de verificar se o texto foi
realizado por um humano ou pela Inteligência Artificial (IA). Então, resolvi enviar
um artigo meu para verificação. O resultado? O site afirmou que 81% do texto
havia sido realizado por IA. Tentei outro texto, e, segundo o site, 93% teriam
sido escritos por uma IA. Mas como assim? Teria eu tido uma alucinação
quando me sentei para escrever? Seria eu uma máquina?
Resolvi conversar com outra IA, o GPT. Coloquei o primeiro texto e perguntei se era humano ou não; o chat respondeu que havia características humanas, como uma reflexão profunda e intimidade, mas, ao mesmo tempo, segundo o chat, “a falta de erros ou inconsistências maiores e a lógica clara ao
longo do texto são típicas de IA bem treinada”.
Continuei a conversa, escrevi ao chat que o texto era meu, 100% humano, mas que, antes daquele diálogo, eu o havia colocado em um site que
detectava IA e o site havia identificado mais de 80% do texto como se fosse IA,
e eu me perguntava o porquê. Foi então que o chat me deu a seguinte devolutiva: “Além da ausência de erros, o texto possui uma construção coerente do
argumento com ligação clara entre os parágrafos, o que nem sempre ocorre em
textos humanos”. Entendi que, para a IA, um texto bem-escrito tem grandes
chances de não ser humano.
Ao mesmo tempo, se a IA tem como aprender um estilo de escrita, ela
pode emular esse estilo em um novo texto. Nova ideia, perguntei ao chat se,
após ter acesso a vários textos de minha autoria, ele conseguiria criar um novo
texto com o mesmo estilo. “Claro, quer que eu escreva um texto no seu estilo
agora?” Melhor não, pensei, se um texto com minhas características de escrita
pode não ser escrito por mim, onde vai parar a minha autoria? Se o estilo é meu,
mas não o escrevi, o texto ainda seria meu de alguma forma? As questões ainda
são complexas para mim, não estou pronta para o texto que ele me ofereceu, e
encerrei a conversa.
No Brasil, a Lei 9.610/1998 rege os direitos autorais e tem o objetivo de
“proteger os direitos de autores de obras literárias, artísticas e científicas, incluindo direitos morais (como ser reconhecido como autor) e direitos patrimoniais”.
Mas, se a IA pode criar, quem será o autor? E quem terá direito sobre a obra?
Porém, a questão vai além dos textos escritos, ampliando-se para imagens e vídeos. Assim, aumentam os desafios jurídicos e éticos.
Quem gosta de redes sociais viu tubarão de sapato, apresentadora de
maiô e personagens históricos em vídeos como se fossem influencers. Os vídeos são feitos por IA, mas será que eles não têm dono? Alguém teve a ideia
de fazer o tal tubarão andar, alguém escreveu o prompt inicial, não seria ele o
autor? Os direitos patrimoniais deixam de existir quando alguém escreve um
prompt para a IA usar? E se o estilo é meu, eu teria algum direito moral?
Não tenho ainda uma opinião formada, mas me parece que quem teve
a ideia tem autoria; ao mesmo tempo, seria uma cocriação? E este artigo, será
mesmo meu ou sou uma IA e não estou sabendo?
Disponível em: https://www.otempo.com.br/opiniao/rafaela-lobo/2025/6/11/de-quem-e-este-texto
Acesso em: 13 set. 2025 (adaptado)
Em: “Além da ausência de erros, o texto possui uma construção coerente do
argumento com ligação clara entre os parágrafos, o que nem sempre ocorre em
textos humanos”., o termo destacado é:
Ano: 2025
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de Iturama - MG
Provas:
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Agente de Cuidado aos Animais, Cuidador, Encarregado de Serviços Públicos, Fiscal Tributário
|
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Técnico Eletricista |
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Técnico em Enfermagem |
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Técnico em Imagem e Som |
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Técnico em Informática |
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Técnico em Veterinária |
Q3685381
Português
Texto associado
DE QUEM É ESTE TEXTO?
Rafaela Lôbo
Outro dia descobri um site que tem a finalidade de verificar se o texto foi
realizado por um humano ou pela Inteligência Artificial (IA). Então, resolvi enviar
um artigo meu para verificação. O resultado? O site afirmou que 81% do texto
havia sido realizado por IA. Tentei outro texto, e, segundo o site, 93% teriam
sido escritos por uma IA. Mas como assim? Teria eu tido uma alucinação
quando me sentei para escrever? Seria eu uma máquina?
Resolvi conversar com outra IA, o GPT. Coloquei o primeiro texto e perguntei se era humano ou não; o chat respondeu que havia características humanas, como uma reflexão profunda e intimidade, mas, ao mesmo tempo, segundo o chat, “a falta de erros ou inconsistências maiores e a lógica clara ao
longo do texto são típicas de IA bem treinada”.
Continuei a conversa, escrevi ao chat que o texto era meu, 100% humano, mas que, antes daquele diálogo, eu o havia colocado em um site que
detectava IA e o site havia identificado mais de 80% do texto como se fosse IA,
e eu me perguntava o porquê. Foi então que o chat me deu a seguinte devolutiva: “Além da ausência de erros, o texto possui uma construção coerente do
argumento com ligação clara entre os parágrafos, o que nem sempre ocorre em
textos humanos”. Entendi que, para a IA, um texto bem-escrito tem grandes
chances de não ser humano.
Ao mesmo tempo, se a IA tem como aprender um estilo de escrita, ela
pode emular esse estilo em um novo texto. Nova ideia, perguntei ao chat se,
após ter acesso a vários textos de minha autoria, ele conseguiria criar um novo
texto com o mesmo estilo. “Claro, quer que eu escreva um texto no seu estilo
agora?” Melhor não, pensei, se um texto com minhas características de escrita
pode não ser escrito por mim, onde vai parar a minha autoria? Se o estilo é meu,
mas não o escrevi, o texto ainda seria meu de alguma forma? As questões ainda
são complexas para mim, não estou pronta para o texto que ele me ofereceu, e
encerrei a conversa.
No Brasil, a Lei 9.610/1998 rege os direitos autorais e tem o objetivo de
“proteger os direitos de autores de obras literárias, artísticas e científicas, incluindo direitos morais (como ser reconhecido como autor) e direitos patrimoniais”.
Mas, se a IA pode criar, quem será o autor? E quem terá direito sobre a obra?
Porém, a questão vai além dos textos escritos, ampliando-se para imagens e vídeos. Assim, aumentam os desafios jurídicos e éticos.
Quem gosta de redes sociais viu tubarão de sapato, apresentadora de
maiô e personagens históricos em vídeos como se fossem influencers. Os vídeos são feitos por IA, mas será que eles não têm dono? Alguém teve a ideia
de fazer o tal tubarão andar, alguém escreveu o prompt inicial, não seria ele o
autor? Os direitos patrimoniais deixam de existir quando alguém escreve um
prompt para a IA usar? E se o estilo é meu, eu teria algum direito moral?
Não tenho ainda uma opinião formada, mas me parece que quem teve
a ideia tem autoria; ao mesmo tempo, seria uma cocriação? E este artigo, será
mesmo meu ou sou uma IA e não estou sabendo?
Disponível em: https://www.otempo.com.br/opiniao/rafaela-lobo/2025/6/11/de-quem-e-este-texto
Acesso em: 13 set. 2025 (adaptado)
Os articuladores sintáticos podem ser corretamente substituídos pelos equivalentes em sentido, entre parênteses, EXCETO em:
Ano: 2025
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de Iturama - MG
Provas:
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Agente de Cuidado aos Animais, Cuidador, Encarregado de Serviços Públicos, Fiscal Tributário
|
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Q3685380
Português
Texto associado
DE QUEM É ESTE TEXTO?
Rafaela Lôbo
Outro dia descobri um site que tem a finalidade de verificar se o texto foi
realizado por um humano ou pela Inteligência Artificial (IA). Então, resolvi enviar
um artigo meu para verificação. O resultado? O site afirmou que 81% do texto
havia sido realizado por IA. Tentei outro texto, e, segundo o site, 93% teriam
sido escritos por uma IA. Mas como assim? Teria eu tido uma alucinação
quando me sentei para escrever? Seria eu uma máquina?
Resolvi conversar com outra IA, o GPT. Coloquei o primeiro texto e perguntei se era humano ou não; o chat respondeu que havia características humanas, como uma reflexão profunda e intimidade, mas, ao mesmo tempo, segundo o chat, “a falta de erros ou inconsistências maiores e a lógica clara ao
longo do texto são típicas de IA bem treinada”.
Continuei a conversa, escrevi ao chat que o texto era meu, 100% humano, mas que, antes daquele diálogo, eu o havia colocado em um site que
detectava IA e o site havia identificado mais de 80% do texto como se fosse IA,
e eu me perguntava o porquê. Foi então que o chat me deu a seguinte devolutiva: “Além da ausência de erros, o texto possui uma construção coerente do
argumento com ligação clara entre os parágrafos, o que nem sempre ocorre em
textos humanos”. Entendi que, para a IA, um texto bem-escrito tem grandes
chances de não ser humano.
Ao mesmo tempo, se a IA tem como aprender um estilo de escrita, ela
pode emular esse estilo em um novo texto. Nova ideia, perguntei ao chat se,
após ter acesso a vários textos de minha autoria, ele conseguiria criar um novo
texto com o mesmo estilo. “Claro, quer que eu escreva um texto no seu estilo
agora?” Melhor não, pensei, se um texto com minhas características de escrita
pode não ser escrito por mim, onde vai parar a minha autoria? Se o estilo é meu,
mas não o escrevi, o texto ainda seria meu de alguma forma? As questões ainda
são complexas para mim, não estou pronta para o texto que ele me ofereceu, e
encerrei a conversa.
No Brasil, a Lei 9.610/1998 rege os direitos autorais e tem o objetivo de
“proteger os direitos de autores de obras literárias, artísticas e científicas, incluindo direitos morais (como ser reconhecido como autor) e direitos patrimoniais”.
Mas, se a IA pode criar, quem será o autor? E quem terá direito sobre a obra?
Porém, a questão vai além dos textos escritos, ampliando-se para imagens e vídeos. Assim, aumentam os desafios jurídicos e éticos.
Quem gosta de redes sociais viu tubarão de sapato, apresentadora de
maiô e personagens históricos em vídeos como se fossem influencers. Os vídeos são feitos por IA, mas será que eles não têm dono? Alguém teve a ideia
de fazer o tal tubarão andar, alguém escreveu o prompt inicial, não seria ele o
autor? Os direitos patrimoniais deixam de existir quando alguém escreve um
prompt para a IA usar? E se o estilo é meu, eu teria algum direito moral?
Não tenho ainda uma opinião formada, mas me parece que quem teve
a ideia tem autoria; ao mesmo tempo, seria uma cocriação? E este artigo, será
mesmo meu ou sou uma IA e não estou sabendo?
Disponível em: https://www.otempo.com.br/opiniao/rafaela-lobo/2025/6/11/de-quem-e-este-texto
Acesso em: 13 set. 2025 (adaptado)
Em: “Continuei a conversa, escrevi ao chat que o texto era meu, 100% humano,
mas que, antes daquele diálogo, eu o havia colocado em um site que detectava
IA e o site havia identificado mais de 80% do texto como se fosse IA, e eu me
perguntava o porquê.”, este “porquê” é um(a)
Ano: 2025
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de Iturama - MG
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Q3685379
Português
Texto associado
DE QUEM É ESTE TEXTO?
Rafaela Lôbo
Outro dia descobri um site que tem a finalidade de verificar se o texto foi
realizado por um humano ou pela Inteligência Artificial (IA). Então, resolvi enviar
um artigo meu para verificação. O resultado? O site afirmou que 81% do texto
havia sido realizado por IA. Tentei outro texto, e, segundo o site, 93% teriam
sido escritos por uma IA. Mas como assim? Teria eu tido uma alucinação
quando me sentei para escrever? Seria eu uma máquina?
Resolvi conversar com outra IA, o GPT. Coloquei o primeiro texto e perguntei se era humano ou não; o chat respondeu que havia características humanas, como uma reflexão profunda e intimidade, mas, ao mesmo tempo, segundo o chat, “a falta de erros ou inconsistências maiores e a lógica clara ao
longo do texto são típicas de IA bem treinada”.
Continuei a conversa, escrevi ao chat que o texto era meu, 100% humano, mas que, antes daquele diálogo, eu o havia colocado em um site que
detectava IA e o site havia identificado mais de 80% do texto como se fosse IA,
e eu me perguntava o porquê. Foi então que o chat me deu a seguinte devolutiva: “Além da ausência de erros, o texto possui uma construção coerente do
argumento com ligação clara entre os parágrafos, o que nem sempre ocorre em
textos humanos”. Entendi que, para a IA, um texto bem-escrito tem grandes
chances de não ser humano.
Ao mesmo tempo, se a IA tem como aprender um estilo de escrita, ela
pode emular esse estilo em um novo texto. Nova ideia, perguntei ao chat se,
após ter acesso a vários textos de minha autoria, ele conseguiria criar um novo
texto com o mesmo estilo. “Claro, quer que eu escreva um texto no seu estilo
agora?” Melhor não, pensei, se um texto com minhas características de escrita
pode não ser escrito por mim, onde vai parar a minha autoria? Se o estilo é meu,
mas não o escrevi, o texto ainda seria meu de alguma forma? As questões ainda
são complexas para mim, não estou pronta para o texto que ele me ofereceu, e
encerrei a conversa.
No Brasil, a Lei 9.610/1998 rege os direitos autorais e tem o objetivo de
“proteger os direitos de autores de obras literárias, artísticas e científicas, incluindo direitos morais (como ser reconhecido como autor) e direitos patrimoniais”.
Mas, se a IA pode criar, quem será o autor? E quem terá direito sobre a obra?
Porém, a questão vai além dos textos escritos, ampliando-se para imagens e vídeos. Assim, aumentam os desafios jurídicos e éticos.
Quem gosta de redes sociais viu tubarão de sapato, apresentadora de
maiô e personagens históricos em vídeos como se fossem influencers. Os vídeos são feitos por IA, mas será que eles não têm dono? Alguém teve a ideia
de fazer o tal tubarão andar, alguém escreveu o prompt inicial, não seria ele o
autor? Os direitos patrimoniais deixam de existir quando alguém escreve um
prompt para a IA usar? E se o estilo é meu, eu teria algum direito moral?
Não tenho ainda uma opinião formada, mas me parece que quem teve
a ideia tem autoria; ao mesmo tempo, seria uma cocriação? E este artigo, será
mesmo meu ou sou uma IA e não estou sabendo?
Disponível em: https://www.otempo.com.br/opiniao/rafaela-lobo/2025/6/11/de-quem-e-este-texto
Acesso em: 13 set. 2025 (adaptado)
A principal preocupação da autora, após a interação com o IA, foi
Ano: 2025
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de Iturama - MG
Provas:
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|
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Q3685378
Português
Texto associado
DE QUEM É ESTE TEXTO?
Rafaela Lôbo
Outro dia descobri um site que tem a finalidade de verificar se o texto foi
realizado por um humano ou pela Inteligência Artificial (IA). Então, resolvi enviar
um artigo meu para verificação. O resultado? O site afirmou que 81% do texto
havia sido realizado por IA. Tentei outro texto, e, segundo o site, 93% teriam
sido escritos por uma IA. Mas como assim? Teria eu tido uma alucinação
quando me sentei para escrever? Seria eu uma máquina?
Resolvi conversar com outra IA, o GPT. Coloquei o primeiro texto e perguntei se era humano ou não; o chat respondeu que havia características humanas, como uma reflexão profunda e intimidade, mas, ao mesmo tempo, segundo o chat, “a falta de erros ou inconsistências maiores e a lógica clara ao
longo do texto são típicas de IA bem treinada”.
Continuei a conversa, escrevi ao chat que o texto era meu, 100% humano, mas que, antes daquele diálogo, eu o havia colocado em um site que
detectava IA e o site havia identificado mais de 80% do texto como se fosse IA,
e eu me perguntava o porquê. Foi então que o chat me deu a seguinte devolutiva: “Além da ausência de erros, o texto possui uma construção coerente do
argumento com ligação clara entre os parágrafos, o que nem sempre ocorre em
textos humanos”. Entendi que, para a IA, um texto bem-escrito tem grandes
chances de não ser humano.
Ao mesmo tempo, se a IA tem como aprender um estilo de escrita, ela
pode emular esse estilo em um novo texto. Nova ideia, perguntei ao chat se,
após ter acesso a vários textos de minha autoria, ele conseguiria criar um novo
texto com o mesmo estilo. “Claro, quer que eu escreva um texto no seu estilo
agora?” Melhor não, pensei, se um texto com minhas características de escrita
pode não ser escrito por mim, onde vai parar a minha autoria? Se o estilo é meu,
mas não o escrevi, o texto ainda seria meu de alguma forma? As questões ainda
são complexas para mim, não estou pronta para o texto que ele me ofereceu, e
encerrei a conversa.
No Brasil, a Lei 9.610/1998 rege os direitos autorais e tem o objetivo de
“proteger os direitos de autores de obras literárias, artísticas e científicas, incluindo direitos morais (como ser reconhecido como autor) e direitos patrimoniais”.
Mas, se a IA pode criar, quem será o autor? E quem terá direito sobre a obra?
Porém, a questão vai além dos textos escritos, ampliando-se para imagens e vídeos. Assim, aumentam os desafios jurídicos e éticos.
Quem gosta de redes sociais viu tubarão de sapato, apresentadora de
maiô e personagens históricos em vídeos como se fossem influencers. Os vídeos são feitos por IA, mas será que eles não têm dono? Alguém teve a ideia
de fazer o tal tubarão andar, alguém escreveu o prompt inicial, não seria ele o
autor? Os direitos patrimoniais deixam de existir quando alguém escreve um
prompt para a IA usar? E se o estilo é meu, eu teria algum direito moral?
Não tenho ainda uma opinião formada, mas me parece que quem teve
a ideia tem autoria; ao mesmo tempo, seria uma cocriação? E este artigo, será
mesmo meu ou sou uma IA e não estou sabendo?
Disponível em: https://www.otempo.com.br/opiniao/rafaela-lobo/2025/6/11/de-quem-e-este-texto
Acesso em: 13 set. 2025 (adaptado)
A conversa da autora com o GPT revelou que a IA pode confundir um texto bem
escrito com um texto gerado por ela mesma.
Que característica a IA citou para justificar essa conclusão?
Que característica a IA citou para justificar essa conclusão?
Ano: 2025
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de Iturama - MG
Provas:
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|
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Q3685377
Português
Texto associado
DE QUEM É ESTE TEXTO?
Rafaela Lôbo
Outro dia descobri um site que tem a finalidade de verificar se o texto foi
realizado por um humano ou pela Inteligência Artificial (IA). Então, resolvi enviar
um artigo meu para verificação. O resultado? O site afirmou que 81% do texto
havia sido realizado por IA. Tentei outro texto, e, segundo o site, 93% teriam
sido escritos por uma IA. Mas como assim? Teria eu tido uma alucinação
quando me sentei para escrever? Seria eu uma máquina?
Resolvi conversar com outra IA, o GPT. Coloquei o primeiro texto e perguntei se era humano ou não; o chat respondeu que havia características humanas, como uma reflexão profunda e intimidade, mas, ao mesmo tempo, segundo o chat, “a falta de erros ou inconsistências maiores e a lógica clara ao
longo do texto são típicas de IA bem treinada”.
Continuei a conversa, escrevi ao chat que o texto era meu, 100% humano, mas que, antes daquele diálogo, eu o havia colocado em um site que
detectava IA e o site havia identificado mais de 80% do texto como se fosse IA,
e eu me perguntava o porquê. Foi então que o chat me deu a seguinte devolutiva: “Além da ausência de erros, o texto possui uma construção coerente do
argumento com ligação clara entre os parágrafos, o que nem sempre ocorre em
textos humanos”. Entendi que, para a IA, um texto bem-escrito tem grandes
chances de não ser humano.
Ao mesmo tempo, se a IA tem como aprender um estilo de escrita, ela
pode emular esse estilo em um novo texto. Nova ideia, perguntei ao chat se,
após ter acesso a vários textos de minha autoria, ele conseguiria criar um novo
texto com o mesmo estilo. “Claro, quer que eu escreva um texto no seu estilo
agora?” Melhor não, pensei, se um texto com minhas características de escrita
pode não ser escrito por mim, onde vai parar a minha autoria? Se o estilo é meu,
mas não o escrevi, o texto ainda seria meu de alguma forma? As questões ainda
são complexas para mim, não estou pronta para o texto que ele me ofereceu, e
encerrei a conversa.
No Brasil, a Lei 9.610/1998 rege os direitos autorais e tem o objetivo de
“proteger os direitos de autores de obras literárias, artísticas e científicas, incluindo direitos morais (como ser reconhecido como autor) e direitos patrimoniais”.
Mas, se a IA pode criar, quem será o autor? E quem terá direito sobre a obra?
Porém, a questão vai além dos textos escritos, ampliando-se para imagens e vídeos. Assim, aumentam os desafios jurídicos e éticos.
Quem gosta de redes sociais viu tubarão de sapato, apresentadora de
maiô e personagens históricos em vídeos como se fossem influencers. Os vídeos são feitos por IA, mas será que eles não têm dono? Alguém teve a ideia
de fazer o tal tubarão andar, alguém escreveu o prompt inicial, não seria ele o
autor? Os direitos patrimoniais deixam de existir quando alguém escreve um
prompt para a IA usar? E se o estilo é meu, eu teria algum direito moral?
Não tenho ainda uma opinião formada, mas me parece que quem teve
a ideia tem autoria; ao mesmo tempo, seria uma cocriação? E este artigo, será
mesmo meu ou sou uma IA e não estou sabendo?
Disponível em: https://www.otempo.com.br/opiniao/rafaela-lobo/2025/6/11/de-quem-e-este-texto
Acesso em: 13 set. 2025 (adaptado)
A principal razão pela qual a autora ficou surpresa com o resultado dos sites
detectores de IA foi ela
Ano: 2025
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de Iturama - MG
Provas:
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Agente de Cuidado aos Animais, Cuidador, Encarregado de Serviços Públicos, Fiscal Tributário
|
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Técnico Eletricista |
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Técnico em Enfermagem |
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Técnico em Imagem e Som |
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Técnico em Informática |
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Técnico em Veterinária |
Q3685376
Português
Texto associado
DE QUEM É ESTE TEXTO?
Rafaela Lôbo
Outro dia descobri um site que tem a finalidade de verificar se o texto foi
realizado por um humano ou pela Inteligência Artificial (IA). Então, resolvi enviar
um artigo meu para verificação. O resultado? O site afirmou que 81% do texto
havia sido realizado por IA. Tentei outro texto, e, segundo o site, 93% teriam
sido escritos por uma IA. Mas como assim? Teria eu tido uma alucinação
quando me sentei para escrever? Seria eu uma máquina?
Resolvi conversar com outra IA, o GPT. Coloquei o primeiro texto e perguntei se era humano ou não; o chat respondeu que havia características humanas, como uma reflexão profunda e intimidade, mas, ao mesmo tempo, segundo o chat, “a falta de erros ou inconsistências maiores e a lógica clara ao
longo do texto são típicas de IA bem treinada”.
Continuei a conversa, escrevi ao chat que o texto era meu, 100% humano, mas que, antes daquele diálogo, eu o havia colocado em um site que
detectava IA e o site havia identificado mais de 80% do texto como se fosse IA,
e eu me perguntava o porquê. Foi então que o chat me deu a seguinte devolutiva: “Além da ausência de erros, o texto possui uma construção coerente do
argumento com ligação clara entre os parágrafos, o que nem sempre ocorre em
textos humanos”. Entendi que, para a IA, um texto bem-escrito tem grandes
chances de não ser humano.
Ao mesmo tempo, se a IA tem como aprender um estilo de escrita, ela
pode emular esse estilo em um novo texto. Nova ideia, perguntei ao chat se,
após ter acesso a vários textos de minha autoria, ele conseguiria criar um novo
texto com o mesmo estilo. “Claro, quer que eu escreva um texto no seu estilo
agora?” Melhor não, pensei, se um texto com minhas características de escrita
pode não ser escrito por mim, onde vai parar a minha autoria? Se o estilo é meu,
mas não o escrevi, o texto ainda seria meu de alguma forma? As questões ainda
são complexas para mim, não estou pronta para o texto que ele me ofereceu, e
encerrei a conversa.
No Brasil, a Lei 9.610/1998 rege os direitos autorais e tem o objetivo de
“proteger os direitos de autores de obras literárias, artísticas e científicas, incluindo direitos morais (como ser reconhecido como autor) e direitos patrimoniais”.
Mas, se a IA pode criar, quem será o autor? E quem terá direito sobre a obra?
Porém, a questão vai além dos textos escritos, ampliando-se para imagens e vídeos. Assim, aumentam os desafios jurídicos e éticos.
Quem gosta de redes sociais viu tubarão de sapato, apresentadora de
maiô e personagens históricos em vídeos como se fossem influencers. Os vídeos são feitos por IA, mas será que eles não têm dono? Alguém teve a ideia
de fazer o tal tubarão andar, alguém escreveu o prompt inicial, não seria ele o
autor? Os direitos patrimoniais deixam de existir quando alguém escreve um
prompt para a IA usar? E se o estilo é meu, eu teria algum direito moral?
Não tenho ainda uma opinião formada, mas me parece que quem teve
a ideia tem autoria; ao mesmo tempo, seria uma cocriação? E este artigo, será
mesmo meu ou sou uma IA e não estou sabendo?
Disponível em: https://www.otempo.com.br/opiniao/rafaela-lobo/2025/6/11/de-quem-e-este-texto
Acesso em: 13 set. 2025 (adaptado)
O propósito do texto é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Estância Velha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Agente Administrativo |
Q3685320
Português
As aspas utilizadas em "vive", no quadrinho, têm a função de:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Estância Velha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Agente Administrativo |
Q3685319
Português
Analise a tirinha apresentada a seguir:
Fonte: TIRAS ARMANDINHO. Facebook, 29 mar. 2018. Disponível em: https://www.facebook.com/tirasarmandinho/posts/1895481693830461/
Assinale a alternativa que melhor expressa o principal ponto criticado na tirinha.
Fonte: TIRAS ARMANDINHO. Facebook, 29 mar. 2018. Disponível em: https://www.facebook.com/tirasarmandinho/posts/1895481693830461/
Assinale a alternativa que melhor expressa o principal ponto criticado na tirinha.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Estância Velha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Agente Administrativo |
Q3685318
Português
Assinale a alternativa que apresenta um par de palavras homônimas.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Estância Velha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Agente Administrativo |
Q3685317
Português
No trecho "estabelecer limites de tempo para usar dispositivos", retirado do texto, o
verbo sublinhado está no:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Estância Velha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Agente Administrativo |
Q3685316
Português
Assinale a alternativa que apresenta uma palavra formada por prefixo.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCE-RS
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - TCE-RS - Oficial de Controle Externo - Especialidade: Oficial Instrutivo |
Q3684338
Português
Texto associado
Texto CG2A1
A alusão ao princípio republicano tornou-se extremamente
frequente no Brasil, não só em textos acadêmicos e decisões
judiciais, como também nos debates travados na sociedade por
pessoas alheias ao mundo do direito. O tema tem vindo à baila,
por exemplo, em discussões sobre a corrupção e seu combate;
sobre privilégios concedidos a autoridades públicas e poderosos
de todo tipo; sobre a persistência no país de cultura
patrimonialista e desigualitária, que não separa o público do
privado e não trata a todos com o mesmo respeito e consideração.
Existe na sociedade a difusa percepção, infelizmente correta, de
que, embora nossa forma de governo seja a república e não a
monarquia, falta República — com “r” maiúsculo — às nossas
relações políticas e sociais.
A Constituição Federal de 1988 consagrou o princípio
republicano em seu art. 1.º e acolheu diversos elementos e
institutos que guardam estreita relação com o ideário
republicano: o direito à igualdade; a legitimidade de todo cidadão
para propor ação popular visando à garantia da coisa pública; os
princípios da moralidade, publicidade e impessoalidade
administrativa; as exigências constitucionais de concurso público
e licitação; entre tantos outros.
O próprio nome atribuído ao país — República Federativa
do Brasil — sinaliza a centralidade do princípio republicano entre
nós. Essa centralidade foi reforçada pelo povo brasileiro no
plebiscito ocorrido em 1993, quando, por expressiva maioria,
optamos pela manutenção da forma republicana de governo, em
detrimento da monarquia. Porém, entre a proclamação do
princípio e a realidade há um abismo que ainda não fomos
capazes de transpor nestes trinta anos de vigência da Carta de
1988.
O republicanismo projeta um ideal ambicioso para a
política. Deseja-se que a política — compreendida em sentido
amplo — tenha importância para as pessoas, que não devem
limitar suas atividades e atenção a seus interesses e negócios
privados. Ademais, espera-se que a política não se resuma à
disputa entre forças movidas por interesses egoísticos, mas se
volte à busca coletiva do bem comum.
Nessa chave, a esfera pública é idealmente concebida não
como algo similar ao mercado — em que os agentes visam
apenas a defender os próprios interesses —, mas como um fórum,
em que existe disputa, mas também troca de razões e argumentos,
objetivando-se a identificação e a persecução do interesse
público. Não se afirma que essa seja a realidade da política nas
sociedades contemporâneas. Trata-se, isso sim, do ideal
normativo a ser perseguido para a construção do Estado
republicano.
Daniel Sarmento. O princípio republicano nos 30 anos da Constituição de 88. Revista EMERJ,
v. 20, n.º 3, Rio de Janeiro, set. – dez./2018. Internet: <www.emerj.tjrj.jus.br> (com adaptações).
Julgue o item subsequente, referente a aspectos linguísticos e discursivos do texto CG2A1.
No segundo parágrafo, todo o trecho subsequente aos dois-pontos constitui uma enumeração na qual se discriminam os “diversos elementos e institutos que guardam estreita relação com o ideário republicano”.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCE-RS
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - TCE-RS - Oficial de Controle Externo - Especialidade: Oficial Instrutivo |
Q3684337
Português
Texto associado
Texto CG2A1
A alusão ao princípio republicano tornou-se extremamente
frequente no Brasil, não só em textos acadêmicos e decisões
judiciais, como também nos debates travados na sociedade por
pessoas alheias ao mundo do direito. O tema tem vindo à baila,
por exemplo, em discussões sobre a corrupção e seu combate;
sobre privilégios concedidos a autoridades públicas e poderosos
de todo tipo; sobre a persistência no país de cultura
patrimonialista e desigualitária, que não separa o público do
privado e não trata a todos com o mesmo respeito e consideração.
Existe na sociedade a difusa percepção, infelizmente correta, de
que, embora nossa forma de governo seja a república e não a
monarquia, falta República — com “r” maiúsculo — às nossas
relações políticas e sociais.
A Constituição Federal de 1988 consagrou o princípio
republicano em seu art. 1.º e acolheu diversos elementos e
institutos que guardam estreita relação com o ideário
republicano: o direito à igualdade; a legitimidade de todo cidadão
para propor ação popular visando à garantia da coisa pública; os
princípios da moralidade, publicidade e impessoalidade
administrativa; as exigências constitucionais de concurso público
e licitação; entre tantos outros.
O próprio nome atribuído ao país — República Federativa
do Brasil — sinaliza a centralidade do princípio republicano entre
nós. Essa centralidade foi reforçada pelo povo brasileiro no
plebiscito ocorrido em 1993, quando, por expressiva maioria,
optamos pela manutenção da forma republicana de governo, em
detrimento da monarquia. Porém, entre a proclamação do
princípio e a realidade há um abismo que ainda não fomos
capazes de transpor nestes trinta anos de vigência da Carta de
1988.
O republicanismo projeta um ideal ambicioso para a
política. Deseja-se que a política — compreendida em sentido
amplo — tenha importância para as pessoas, que não devem
limitar suas atividades e atenção a seus interesses e negócios
privados. Ademais, espera-se que a política não se resuma à
disputa entre forças movidas por interesses egoísticos, mas se
volte à busca coletiva do bem comum.
Nessa chave, a esfera pública é idealmente concebida não
como algo similar ao mercado — em que os agentes visam
apenas a defender os próprios interesses —, mas como um fórum,
em que existe disputa, mas também troca de razões e argumentos,
objetivando-se a identificação e a persecução do interesse
público. Não se afirma que essa seja a realidade da política nas
sociedades contemporâneas. Trata-se, isso sim, do ideal
normativo a ser perseguido para a construção do Estado
republicano.
Daniel Sarmento. O princípio republicano nos 30 anos da Constituição de 88. Revista EMERJ,
v. 20, n.º 3, Rio de Janeiro, set. – dez./2018. Internet: <www.emerj.tjrj.jus.br> (com adaptações).
Julgue o item subsequente, referente a aspectos linguísticos e discursivos do texto CG2A1.
O texto classifica-se como predominantemente argumentativo, o que se evidencia pela organização do discurso e pelo posicionamento do autor em relação ao assunto abordado.
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