Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 91.595 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Q3752309
Português
Texto associado
TEXTO 3
Perder as calças ou a casa
Cada brasileiro aposta agora no seu próprio número de loteria clicando numa máquina, sem limite de
endividamento
Ruy Castro
Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/ruycastro/2025/08/perder-as-calcas-ou-a-casa.shtml. (Adaptado).
Acesso em: 25 ago. 2025.
Analise o excerto: “Pode-se apostar tanto na sequência de números como de figuras. Não há limite de
tempo diante das máquinas, nem de endividamento — se ele perder as calças ou a casa, para as
máquinas tanto faz.” (linhas 16 a 18). Considerando esse excerto, é CORRETO inferir que:
Q3752308
Português
Texto associado
TEXTO 3
Perder as calças ou a casa
Cada brasileiro aposta agora no seu próprio número de loteria clicando numa máquina, sem limite de
endividamento
Ruy Castro
Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/ruycastro/2025/08/perder-as-calcas-ou-a-casa.shtml. (Adaptado).
Acesso em: 25 ago. 2025.
Na produção do texto, o autor utiliza construções metafóricas como estratégia discursiva.
Considerando os excertos a seguir, assinale a alternativa CORRETA:
Q3752307
Português
Texto associado
TEXTO 3
Perder as calças ou a casa
Cada brasileiro aposta agora no seu próprio número de loteria clicando numa máquina, sem limite de
endividamento
Ruy Castro
Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/ruycastro/2025/08/perder-as-calcas-ou-a-casa.shtml. (Adaptado).
Acesso em: 25 ago. 2025.
O objetivo comunicativo do texto é
Q3752306
Português
Texto associado
TEXTO 2
Éramos todos selvagens
Vivíamos em uma montanha-russa, circulando por parques de diversões que não passavam por
fiscalização
Giovana Madalosso
Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/giovana-maladosso/2023/09/eramos-todos-selvagens.shtml
(Adaptado). Acesso em: 25 ago. 2025.
Considerando as escolhas lexicais e as construções sintáticas, leia os excertos a seguir e analise as
afirmações apresentadas. Assinale a alternativa INCORRETA:
Q3752305
Português
Texto associado
TEXTO 2
Éramos todos selvagens
Vivíamos em uma montanha-russa, circulando por parques de diversões que não passavam por
fiscalização
Giovana Madalosso
Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/giovana-maladosso/2023/09/eramos-todos-selvagens.shtml
(Adaptado). Acesso em: 25 ago. 2025.
No texto “Éramos todos selvagens”, a autora faz referência direta a diferentes formas de preconceito
presentes no cotidiano do passado. Considerando essa afirmação, é CORRETO inferir que:
Q3752304
Português
Texto associado
TEXTO 2
Éramos todos selvagens
Vivíamos em uma montanha-russa, circulando por parques de diversões que não passavam por
fiscalização
Giovana Madalosso
Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/giovana-maladosso/2023/09/eramos-todos-selvagens.shtml
(Adaptado). Acesso em: 25 ago. 2025.
No contexto do texto lido, a escolha do título “Éramos todos selvagens” sugere
Q3752303
Português
Texto associado
TEXTO 2
Éramos todos selvagens
Vivíamos em uma montanha-russa, circulando por parques de diversões que não passavam por
fiscalização
Giovana Madalosso
Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/giovana-maladosso/2023/09/eramos-todos-selvagens.shtml
(Adaptado). Acesso em: 25 ago. 2025.
Considerando os excertos do texto lido:
I. “No banco da frente, o pai sem cinto de segurança.” (linhas 1 e 2) II. “Ou na moto sem capacete.” (linha 5) III. “Os adultos, de nicotina.” (linha 7) IV. “Em restaurantes, escritórios, aviões.” (linha 7 e 8) V. “Cintada, chinelada, tamancada.” (linha 17)
O uso de frases nominais no texto tem por objetivo:
I. “No banco da frente, o pai sem cinto de segurança.” (linhas 1 e 2) II. “Ou na moto sem capacete.” (linha 5) III. “Os adultos, de nicotina.” (linha 7) IV. “Em restaurantes, escritórios, aviões.” (linha 7 e 8) V. “Cintada, chinelada, tamancada.” (linha 17)
O uso de frases nominais no texto tem por objetivo:
Q3752302
Português
Texto associado
TEXTO 2
Éramos todos selvagens
Vivíamos em uma montanha-russa, circulando por parques de diversões que não passavam por
fiscalização
Giovana Madalosso
Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/giovana-maladosso/2023/09/eramos-todos-selvagens.shtml
(Adaptado). Acesso em: 25 ago. 2025.
No texto, o questionamento “Lembra como éramos?” (linha 1), no contexto em que é utilizado,
configura-se como uma estratégia discursiva que se caracteriza como
Q3752301
Português
Texto associado
TEXTO 2
Éramos todos selvagens
Vivíamos em uma montanha-russa, circulando por parques de diversões que não passavam por
fiscalização
Giovana Madalosso
Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/giovana-maladosso/2023/09/eramos-todos-selvagens.shtml
(Adaptado). Acesso em: 25 ago. 2025.
O objetivo principal do texto “Éramos todos selvagens” é
Q3752300
Português
Texto associado
TEXTO 2
Éramos todos selvagens
Vivíamos em uma montanha-russa, circulando por parques de diversões que não passavam por
fiscalização
Giovana Madalosso
Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/giovana-maladosso/2023/09/eramos-todos-selvagens.shtml
(Adaptado). Acesso em: 25 ago. 2025.
No artigo "Éramos todos selvagens", Giovana Madalosso enfatiza mudanças de comportamento e
valores sociais ao longo do tempo. Considerando a argumentação, o posicionamento assumido pela
autora e os exemplos apresentados no texto, assinale a alternativa CORRETA:
Q3752299
Português
Texto associado
TEXTO 1
Como a grande imprensa interdita a voz do servidor público nos espaços de opinião
Essa interdição revolta, pois se dá em veículos que se autointitulam 'plurais'
Luís Humberto Carrijo
Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2025/08/como-a-grande-imprensa-interdita-a-voz-do-servidor-publiconos-espacos-de-opiniao.shtml. Acesso em: 25 ago. 2025.
Leia as afirmações a seguir sobre o texto “Como a grande imprensa interdita a voz do servidor público
nos espaços de opinião”:
I- A grande imprensa contribui para a construção de uma imagem do servidor público como um obstáculo ao setor produtivo.
II- A manutenção de uma aparência de debate institui-se como forma de legitimar a interdição da voz do servidor público.
III- A invisibilização da voz do servidor público alinha-se aos interesses de centrais sindicais e de políticos de oposição.
IV- A pretensão da neutralidade da grande imprensa instaura-se nos espaços de opinião na contramão da própria função pública da imprensa.
V- A defesa à pluralidade de opiniões sustenta a hegemonia do pensamento neoliberal na construção do debate.
Marque a alternativa CORRETA:
I- A grande imprensa contribui para a construção de uma imagem do servidor público como um obstáculo ao setor produtivo.
II- A manutenção de uma aparência de debate institui-se como forma de legitimar a interdição da voz do servidor público.
III- A invisibilização da voz do servidor público alinha-se aos interesses de centrais sindicais e de políticos de oposição.
IV- A pretensão da neutralidade da grande imprensa instaura-se nos espaços de opinião na contramão da própria função pública da imprensa.
V- A defesa à pluralidade de opiniões sustenta a hegemonia do pensamento neoliberal na construção do debate.
Marque a alternativa CORRETA:
Q3752298
Português
Texto associado
TEXTO 1
Como a grande imprensa interdita a voz do servidor público nos espaços de opinião
Essa interdição revolta, pois se dá em veículos que se autointitulam 'plurais'
Luís Humberto Carrijo
Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2025/08/como-a-grande-imprensa-interdita-a-voz-do-servidor-publiconos-espacos-de-opiniao.shtml. Acesso em: 25 ago. 2025.
Analise o excerto: “Mas mesmo esses foram assinados por lideranças de fora: dirigentes de centrais
sindicais e políticos da oposição, que não se ocuparam devidamente de aspectos que afetavam as
prerrogativas do servidor público.” (linhas 28 a 30).
A partir do excerto supracitado, infere-se que as prerrogativas do servidor público são
A partir do excerto supracitado, infere-se que as prerrogativas do servidor público são
Q3752297
Português
Texto associado
TEXTO 1
Como a grande imprensa interdita a voz do servidor público nos espaços de opinião
Essa interdição revolta, pois se dá em veículos que se autointitulam 'plurais'
Luís Humberto Carrijo
Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2025/08/como-a-grande-imprensa-interdita-a-voz-do-servidor-publiconos-espacos-de-opiniao.shtml. Acesso em: 25 ago. 2025.
Considere as ocorrências de notações tipográficas e seus efeitos de sentido no texto lido e, em seguida,
indique a alternativa INCORRETA.
Q3752296
Português
Texto associado
TEXTO 1
Como a grande imprensa interdita a voz do servidor público nos espaços de opinião
Essa interdição revolta, pois se dá em veículos que se autointitulam 'plurais'
Luís Humberto Carrijo
Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2025/08/como-a-grande-imprensa-interdita-a-voz-do-servidor-publiconos-espacos-de-opiniao.shtml. Acesso em: 25 ago. 2025.
Para defender o ponto de vista do articulista sobre a interdição da voz do servidor público nos espaços
de opinião, por parte da grande imprensa, o autor utiliza dos seguintes argumentos, EXCETO:
Q3752295
Português
Texto associado
TEXTO 1
Como a grande imprensa interdita a voz do servidor público nos espaços de opinião
Essa interdição revolta, pois se dá em veículos que se autointitulam 'plurais'
Luís Humberto Carrijo
Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2025/08/como-a-grande-imprensa-interdita-a-voz-do-servidor-publiconos-espacos-de-opiniao.shtml. Acesso em: 25 ago. 2025.
Considerando as ocorrências dos processos coesivos presentes nos excertos, avalie as análises
apresentadas.
I- “O mesmo pudemos observar na construção da reforma tributária e, agora, sobre a reforma administrativa e sobre a PEC 65, que descaracteriza o Banco Central como órgão de Estado.” (linhas 34 e 35) => O termo “o mesmo” retoma a ideia de aceitação de artigos de líderes sindicais e de políticos da oposição.
II- “No processo legislativo da reforma da Previdência, foi possível observar com lupa esse fenômeno.” (linhas 19 e 20) => A expressão “esse fenômeno” retoma a ideia da ausência sistemática do funcionalismo nas discussões sobre questões relacionadas a esse grupo.
III- “Nunca um sujeito político, com lugar de fala.” (linhas 32 e 33) => A expressão “sujeito político” tem como referente articulistas ligados ao setor produtivo e às pessoas que ocupam cargo público de representação ou administração do governo.
IV- “Ignorar esse princípio normativo enfraquece a função pública da imprensa.” (linhas 47 e 48) => A expressão “esse princípio” refere-se à ideia de que a liberdade de imprensa só é plena com pluralidade de vozes.
Assinale a alternativa CORRETA:
I- “O mesmo pudemos observar na construção da reforma tributária e, agora, sobre a reforma administrativa e sobre a PEC 65, que descaracteriza o Banco Central como órgão de Estado.” (linhas 34 e 35) => O termo “o mesmo” retoma a ideia de aceitação de artigos de líderes sindicais e de políticos da oposição.
II- “No processo legislativo da reforma da Previdência, foi possível observar com lupa esse fenômeno.” (linhas 19 e 20) => A expressão “esse fenômeno” retoma a ideia da ausência sistemática do funcionalismo nas discussões sobre questões relacionadas a esse grupo.
III- “Nunca um sujeito político, com lugar de fala.” (linhas 32 e 33) => A expressão “sujeito político” tem como referente articulistas ligados ao setor produtivo e às pessoas que ocupam cargo público de representação ou administração do governo.
IV- “Ignorar esse princípio normativo enfraquece a função pública da imprensa.” (linhas 47 e 48) => A expressão “esse princípio” refere-se à ideia de que a liberdade de imprensa só é plena com pluralidade de vozes.
Assinale a alternativa CORRETA:
Q3752294
Português
Texto associado
TEXTO 1
Como a grande imprensa interdita a voz do servidor público nos espaços de opinião
Essa interdição revolta, pois se dá em veículos que se autointitulam 'plurais'
Luís Humberto Carrijo
Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2025/08/como-a-grande-imprensa-interdita-a-voz-do-servidor-publiconos-espacos-de-opiniao.shtml. Acesso em: 25 ago. 2025.
Considerando as especificidades da proposta discursiva dos espaços de opinião nos jornais, conforme
destacado pelo autor, é possível inferir que esses ambientes, deveriam, EXCETO:
Q3752293
Português
Texto associado
TEXTO 1
Como a grande imprensa interdita a voz do servidor público nos espaços de opinião
Essa interdição revolta, pois se dá em veículos que se autointitulam 'plurais'
Luís Humberto Carrijo
Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2025/08/como-a-grande-imprensa-interdita-a-voz-do-servidor-publiconos-espacos-de-opiniao.shtml. Acesso em: 25 ago. 2025.
No excerto “O que torna essa interdição mais revoltante é que ela se dá em veículos que se
autointitulam “plurais” em campanhas de marketing institucional - um cabotismo vazio, que se baseia
em uma virtude inexistente.” (linhas 39 a 41), a palavra cabotismo sugere
Q3752292
Português
Texto associado
TEXTO 1
Como a grande imprensa interdita a voz do servidor público nos espaços de opinião
Essa interdição revolta, pois se dá em veículos que se autointitulam 'plurais'
Luís Humberto Carrijo
Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2025/08/como-a-grande-imprensa-interdita-a-voz-do-servidor-publiconos-espacos-de-opiniao.shtml. Acesso em: 25 ago. 2025.
A ideia central do texto se caracteriza por
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
AESGA - PE
Prova:
IGEDUC - 2025 - AESGA - PE - Auxiliar Administrativo |
Q3752126
Português
O estudo dos modos verbais é essencial para a compreensão da intenção discursiva do enunciador, pois
cada modo expressa uma função distinta diante da ação
verbal. Considerando essas funções, observe as frases
abaixo e identifique aquela em que o verbo está
empregado corretamente no modo subjuntivo.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
AESGA - PE
Prova:
IGEDUC - 2025 - AESGA - PE - Auxiliar Administrativo |
Q3752125
Português
As classes de palavras ou classes gramaticais são dez,
sendo cada uma responsável por desempenhar funções
específicas na estruturação do discurso. Entre elas,
encontram-se aquelas que nomeiam seres, qualificam
características, indicam ações, estabelecem relações,
expressam quantidades ou circunstâncias, além de
palavras que manifestam sentimentos espontâneos do
falante.
Considerando as funções e classificações das classes gramaticais apresentadas no trecho e no estudo sistemático da gramática normativa, analise as afirmativas abaixo para identificar a assertiva CORRETA.
Considerando as funções e classificações das classes gramaticais apresentadas no trecho e no estudo sistemático da gramática normativa, analise as afirmativas abaixo para identificar a assertiva CORRETA.
Conheça nossos planos