Questões de Concurso sobre Português nível Médio

Q3964416

Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Técnico de Laboratório (Especialidade: Mecânica) |

Q3964416 Português

Texto associado

Depois de contarmos uns para os outros como havia sido a semana, o garçom veio e perguntou o que queríamos. Todos nós fizemos nossos pedidos. O papo estava ótimo, muitas risadas e a cerveja também estava deliciosa. Foi quando Luíza disse para mim e para o Paulo.

“−Posso contar uma piada?”¬¬

“−Claro que pode!”, falamos nós.

“−É uma piada racista”, disse Luíza.

“−Prefiro que não conte”, eu disse.

Paulo somente observava.

“−É só uma piada”, disse ela.

“−Como falei prefiro que não conte”, eu disse novamente.

“−A piada é rapidinha”, ela insistiu.

“− OK! Você pode contar a piada, e eu saio da mesa e,

quando você terminar, você me chama e eu volto!”. Então

levantei da cadeira.

Paulo somente observava.

Aparecida de Jesus Ferreira. Racismo no Brasil? É coisa da sua cabeça: Histórias de racismo e empoderamento no ambiente familiar, escolar e nas relações sociais.

O conflito central do texto estabelece-se a partir

A

da divergência de opiniões sobre a qualidade do encontro.

B

da reação exagerada do narrador diante de uma brincadeira.

C

da falta de comunicação entre os personagens.

D

da insistência em praticar um ato indesejado em razão do seu conteúdo.

E

do silêncio constrangedor de Paulo.

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Q3964415

Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Técnico de Laboratório (Especialidade: Mecânica) |

Q3964415 Português

Texto associado

Texto para a questão

Na frase “A regra é clara”, o adjetivo “clara” exerce função argumentativa ao

A

introduzir um valor subjetivo e opinativo.

B

reforçar a objetividade e ausência de dúvida.

C

estabelecer ambiguidade interpretativa.

D

indicar informalidade e proximidade com o leitor.

E

amenizar a mensagem principal da campanha.

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Q3964414

Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Técnico de Laboratório (Especialidade: Mecânica) |

Q3964414 Português

Texto associado

Texto para a questão

No contexto em que é apresentada, a expressão “não faz parte do jogo” deve ser compreendida como

A

uma construção conotativa que reforça a exclusão do preconceito da vida social.

B

uma afirmação literal, restrita às normas e regras esportivas.

C

um enunciado de sentido múltiplo, cuja interpretação depende exclusivamente do leitor.

D

um argumento técnico fundamentado em regulamentos oficiais do esporte.

E

um exemplo de linguagem coloquial inadequada ao contexto institucional da campanha.

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Q3964413

Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Técnico de Laboratório (Especialidade: Mecânica) |

Q3964413 Português

Texto associado

Texto para a questão

A articulação entre a imagem do cartão vermelho e a frase “A regra é clara: preconceito não faz parte do jogo” produz o sentido de:

A

Ironia em relação às regras do jogo.

B

Neutralidade diante do tema abordado.

C

Comparação entre racismo e uma infração grave.

D

Exaltação da competição esportiva.

E

Valorização do esporte profissional.

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Q3964334

Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Auxiliar de Laboratório |

Q3964334 Português

Texto associado

“As plantas viam o jardineiro como as plantas veem. Não se sentiam agradecidas. Tratavam o seu regador à semelhança da chuva que caía sobre elas nas noites de Outono. Florescerem não era o seu meio de meterem conversa com o jardineiro, mas uma forma de acentuarem a sua indiferença à declaração de amor que ele cultivava a cada hora.

Tanto lhes fazia serem cuidadas por um assassino, se eram sujas as mãos que as amparavam ou o que viera antes do amor que ele lhes dedicava.

Seguiam-no com seu olhar sem julgamento, alheias a que, todas as manhãs, Celestino acordava por elas. Vigiavam os seus passos, pressentiam a sua presença, alegravam-se de o ver, conheciam as suas rotinas. Sem que por um instante lhe sentissem a falta, ou se afligissem com as suas ausências ocasionais.

Por maiores que fossem os cuidados do jardineiro, às plantas tanto lhes fazia viver ou morrer. Tanto lhes dava que ele se finasse no sono ou voltasse ao quintal todos os dias. Tanto lhes dava que tivesse encontrado nelas uma razão de viver ou as amasse.

Se lhes faltasse a rega, murchariam. Não seria por mal, não o levavam a mal. Nada esperavam dele.”

Djaimilia Pereira de Almeida, A visão das plantas.

No trecho “Seguiam-no com o olhar”, o termo “-no” contribui para a coesão do texto porque

A

indica tempo da ação.

B

substitui um verbo já mencionado.

C

marca oposição entre as ideias.

D

introduz uma explicação.

E

retoma uma palavra anterior.

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Q3964333

Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Auxiliar de Laboratório |

Q3964333 Português

Texto associado

“As plantas viam o jardineiro como as plantas veem. Não se sentiam agradecidas. Tratavam o seu regador à semelhança da chuva que caía sobre elas nas noites de Outono. Florescerem não era o seu meio de meterem conversa com o jardineiro, mas uma forma de acentuarem a sua indiferença à declaração de amor que ele cultivava a cada hora.

Tanto lhes fazia serem cuidadas por um assassino, se eram sujas as mãos que as amparavam ou o que viera antes do amor que ele lhes dedicava.

Seguiam-no com seu olhar sem julgamento, alheias a que, todas as manhãs, Celestino acordava por elas. Vigiavam os seus passos, pressentiam a sua presença, alegravam-se de o ver, conheciam as suas rotinas. Sem que por um instante lhe sentissem a falta, ou se afligissem com as suas ausências ocasionais.

Por maiores que fossem os cuidados do jardineiro, às plantas tanto lhes fazia viver ou morrer. Tanto lhes dava que ele se finasse no sono ou voltasse ao quintal todos os dias. Tanto lhes dava que tivesse encontrado nelas uma razão de viver ou as amasse.

Se lhes faltasse a rega, murchariam. Não seria por mal, não o levavam a mal. Nada esperavam dele.”

Djaimilia Pereira de Almeida, A visão das plantas.

Assinale a alternativa que mantém a ordem lógica dos fatos apresentada no texto.

A

As plantas morriam→ o jardineiro cuidava→ elas observavam.

B

O jardineiro cuidava→ as plantas observavam→ nada esperavam dele.

C

Nada esperavam dele→ o jardineiro cuidava→ as plantas murchavam.

D

As plantas observavam→ o jardineiro foi embora→ elas morreram.

E

O jardineiro abandonou as plantas→ elas cresceram→elas foram cuidadas.

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Q3964332

Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Auxiliar de Laboratório |

Q3964332 Português

Texto associado

“As plantas viam o jardineiro como as plantas veem. Não se sentiam agradecidas. Tratavam o seu regador à semelhança da chuva que caía sobre elas nas noites de Outono. Florescerem não era o seu meio de meterem conversa com o jardineiro, mas uma forma de acentuarem a sua indiferença à declaração de amor que ele cultivava a cada hora.

Tanto lhes fazia serem cuidadas por um assassino, se eram sujas as mãos que as amparavam ou o que viera antes do amor que ele lhes dedicava.

Seguiam-no com seu olhar sem julgamento, alheias a que, todas as manhãs, Celestino acordava por elas. Vigiavam os seus passos, pressentiam a sua presença, alegravam-se de o ver, conheciam as suas rotinas. Sem que por um instante lhe sentissem a falta, ou se afligissem com as suas ausências ocasionais.

Por maiores que fossem os cuidados do jardineiro, às plantas tanto lhes fazia viver ou morrer. Tanto lhes dava que ele se finasse no sono ou voltasse ao quintal todos os dias. Tanto lhes dava que tivesse encontrado nelas uma razão de viver ou as amasse.

Se lhes faltasse a rega, murchariam. Não seria por mal, não o levavam a mal. Nada esperavam dele.”

Djaimilia Pereira de Almeida, A visão das plantas.

Ao atribuir às plantas ações humanas, como “seguir com o olhar” e “vigiar os passos”, o texto utiliza

A

comparação.

B

hipérbole.

C

personificação.

D

ironia.

E

antítese.

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Q3964331

Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Auxiliar de Laboratório |

Q3964331 Português

Texto associado

“As plantas viam o jardineiro como as plantas veem. Não se sentiam agradecidas. Tratavam o seu regador à semelhança da chuva que caía sobre elas nas noites de Outono. Florescerem não era o seu meio de meterem conversa com o jardineiro, mas uma forma de acentuarem a sua indiferença à declaração de amor que ele cultivava a cada hora.

Tanto lhes fazia serem cuidadas por um assassino, se eram sujas as mãos que as amparavam ou o que viera antes do amor que ele lhes dedicava.

Seguiam-no com seu olhar sem julgamento, alheias a que, todas as manhãs, Celestino acordava por elas. Vigiavam os seus passos, pressentiam a sua presença, alegravam-se de o ver, conheciam as suas rotinas. Sem que por um instante lhe sentissem a falta, ou se afligissem com as suas ausências ocasionais.

Por maiores que fossem os cuidados do jardineiro, às plantas tanto lhes fazia viver ou morrer. Tanto lhes dava que ele se finasse no sono ou voltasse ao quintal todos os dias. Tanto lhes dava que tivesse encontrado nelas uma razão de viver ou as amasse.

Se lhes faltasse a rega, murchariam. Não seria por mal, não o levavam a mal. Nada esperavam dele.”

Djaimilia Pereira de Almeida, A visão das plantas.

No trecho “Nada esperavam dele”, a frase mostra que as plantas

A

ficaram decepcionadas com o jardineiro.

B

não dependiam do jardineiro.

C

esperavam que ele mudasse de atitude.

D

tinham medo da presença dele.

E

queriam que ele fosse embora.

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Q3964330

Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Auxiliar de Laboratório |

Q3964330 Português

Imagem associada para resolução da questão

Na frase “ É mais uma vítima da própria ignorância...”, a palavra “ignorância” pode ser substituída, sem prejuízo do sentido, por

A

desinformação.

B

desatenção.

C

intolerância.

D

inocência.

E

desobediência.

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Q3964329

Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Auxiliar de Laboratório |

Q3964329 Português

Imagem associada para resolução da questão

No trecho “no fundo, também sofre...”, a expressão “no fundo” indica

A

localização física.

B

intensificação emocional.

C

profundidade espacial.

D

verdade interior.

E

referência ao passado.

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Q3964328

Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Auxiliar de Laboratório |

Q3964328 Português

Imagem associada para resolução da questão

Ao afirmar “Raiva não... fico com pena! ”, o personagem revela uma postura de

A

indiferença diante do preconceito.

B

superioridade moral em relação aos demais.

C

compreensão crítica do preconceito.

D

aceitação passiva da discriminação.

E

ironia em relação à vítima do preconceito.

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Q3964327

Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Auxiliar de Laboratório |

Q3964327 Português

Imagem associada para resolução da questão

A ideia central da tirinha de Armandinho é:

A

Criticar apenas atitudes violentas explícitas.

B

Defender que o preconceito deve ser combatido com punições severas.

C

Mostrar que o preconceito prejudica somente quem é discriminado.

D

Apresentar o preconceito como resultado da falta de conhecimento, que afeta a todos.

E

Relativizar a gravidade do preconceito na sociedade.

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Q3964326

Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Auxiliar de Laboratório |

Q3964326 Português

No trecho “preconceito não faz parte do jogo”, a palavra ”jogo” é utilizada com o objetivo de

A

nomear literalmente uma atividade esportiva específica.

B

designar um conjunto de regras oficiais do esporte profissional.

C

produzir ambiguidade intencional entre esporte e entretenimento.

D

representar, de forma figurada, as relações sociais e os valores que a regem.

E

limitar a crítica ao ambiente das competições esportivas.

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Q3964325

Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Auxiliar de Laboratório |

Q3964325 Português

Na frase “ Cartão vermelho para o racismo”, a palavra “para” estabelece uma relação de

A

causa.

B

direção.

C

finalidade.

D

comparação.

E

condição.

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Q3964324

Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Auxiliar de Laboratório |

Q3964324 Português

A presença dos termos “cartão vermelho”, “regra” e “jogo” contribui para

A

romper a unidade temática do texto.

B

criar ambiguidade de sentido.

C

tornar o texto excessivamente técnico.

D

restringir a compreensão a leitores esportistas.

E

manter a coerência por meio do mesmo campo semântico.

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Q3964323

Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Auxiliar de Laboratório |

Q3964323 Português

A mensagem principal do texto é construída por meio de uma metáfora esportiva, que possui o objetivo de:

A

Explicar, de forma ilustrativa, as regras oficiais de uma competição esportiva.

B

Defender punições severas ao longo das partidas esportivas.

C

Rejeitar, de maneira categórica, o racismo no âmbito do esporte.

D

Informar o significado das cores dos cartões aplicados em jogos esportivos.

E

Denunciar a culpa dos jogadores por atitudes preconceituosas.

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Q3963745

Q3963745 Português

Analise a tabela a seguir sobre a população de Valparaíso de Goiás.

Imagem associada para resolução da questão

Disponível em: https://www.ipe.df.gov.br/documents/9915964/10177271/PMAD_2019-2020-Valparaiso_de_Goias.pdf. Acesso em: 20 jan. 2026.

A tabela evidencia qual característica da mobilidade dos moradores de Valparaíso de Goiás que trabalham no Distrito Federal (DF)?

A

A preferência é pelo uso da bicicleta.

B

O uso dos carros é o mais frequente.

C

A população prefere o uso do ônibus.

D

O uso de motocicletas é mais barato.

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Q3963744

Q3963744 Português

Leia o texto a seguir.
Com a agropecuária, o perigo negro pode até ter diminuído, mas o medo continuou ou até aumentou. Nas minas, como nas fazendas, os escravos e as escravas, na maioria das vezes, suportaram resignadamente o impacto dos açoites, mas nem sempre. Às vezes acontecia de “a corda arrebentar do lado mais forte”, expressão sobre os crimes praticados por escravos em Goiás no século XIX. Para alguns, talvez, o medo dos escravos fosse até mais forte do que o medo dos indígenas, pois estes estavam longe; aqueles, ao lado. Nunca se sabia ao certo qual seria a reação dos escravos à violência da escravidão e o pior poderia acontecer.
OLIVEIRA, E. C. de. “O medo do outro”: conflitos entre brancos, negros e mestiços em Goiás nos séculos XVIII e XIX. Revista Territórios e Fronteiras, v. 10, n. 2, 2017. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/territoriosefronteiras/index.php/v03n02/articl e/view/616. Acesso em: 21 jan. 2026. [Adaptado].

Quem sentia o medo referido no texto?

A

As mulheres indígenas.

B

Os colonizadores brancos.

C

Os negros libertos.

D

As classes desfavorecidas.

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Q3963742

Q3963742 Português

Leia o texto a seguir.
Estrada de Hugo
Uma estrada atravessando o chão difícil deste Brasil imenso de cidades e sertões
Estrada cheia de pegadas de caboclos rudes calcando o pó das velhas gerações
Estrada das bandeiras, das tropas e boiadas, através de cordilheiras e matas densumbrosas; de campos e rios, de várzeas e taludes
Velha estrada de escarpas perigosas, onde um poeta cantou, desconsolado: — Eu só, sem mais ninguém!
LYNCE, Léo. Poesia quase completa. Ed. da UFG: Goiânia. 1996, p. 143. [Adaptado]

No texto, a estrada tem um papel central devido a qual característica?

A

Impedir a chegada e a estadia de estrangeiros.

B

Permitir o acesso e a circulação na região.

C

Inviabilizar os outros meios de locomoção.

D

Dividir as cidades em urbano e rural.

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Q3963741

Q3963741 Português

Leia o texto a seguir.
Viajar sem pressa, sem roteiros exaustivos e com foco total no descanso. Essa é a lógica do chamado turismo do sono, tendência que começa a se consolidar em Goiás e atrai viajantes interessados em desacelerar, dormir melhor e recuperar o equilíbrio físico e mental. Goiás reúne características naturais que favorecem esse tipo de experiência. Na Chapada dos Veadeiros, cidades como Alto Paraíso de Goiás, Vila de São Jorge e Cavalcante concentram pousadas, chalés e retiros voltados ao bem-estar. O silêncio do cerrado, a distância dos grandes centros e a paisagem natural criam um ambiente propício ao descanso. A Cidade de Goiás, antiga capital do estado, também aparece entre os destinos procurados por quem busca tranquilidade. O ritmo mais lento e as hospedagens em áreas verdes favorecem noites silenciosas e dias sem pressa.
MONTEIRO, Luan. Turismo do sono em Goiás ganha espaço entre viajantes que buscam descanso. Jornal Opção, 18 jan. 2026. Disponível em: https://www.jornalopcao.com.br/ultimas-noticias/turismo-do-sono-em-goias- ganha-espaco-entre-viajantes-que-buscam-descanso-784961/. Acesso em: 20 jan. 2026.

Esse tipo de turismo reflete qual desafio para a sociedade atual?

A

O encarecimento das outras modalidades de turismo.

B

O ócio exagerado e a incapacidade ao trabalho.

C

A impossibilidade de contato com a natureza.

D

A rotina acelerada e o excesso de estímulos.

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