Questões de Concurso Sobre português para psicólogo

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Q1036797
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Provas: IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Assuntos Educacionais | IF-PE - 2019 - IF-PE - Psicólogo | IF-PE - 2019 - IF-PE - Nutricionista | IF-PE - 2019 - IF-PE - Odontólogo | IF-PE - 2019 - IF-PE - Pedagogo | IDIB - 2019 - Câmara de Petrolina - PE - Assistente Legislativo |
Q1036797 Português
Leia o TEXTO 4 para responder à questão.

TEXTO 4

As palavras têm poder; cuidado com o seu uso

Nonato Albuquerque 

   Um provérbio chinês diz que “há três coisas que não voltam atrás; a flecha lançada, a palavra pronunciada e a oportunidade perdida”. Com relação às palavras, diríamos que é preciso cuidado. Elas têm força. Poder. Quando pronunciadas sem a medida correta podem atrair consequências danosas. Ditas em momentos de tensão, elas são capazes de trazer uma repercussão maior que a esperada.
  Está lá no Velho Testamento que nossas palavras devem ser equilibradas e sensatas. Uma palavra dita fora de hora pode causar danos irreparáveis. As palavras têm poder de trazer consequências boas ou ruins dependendo da forma com que são mencionadas. [...]
  Alguém que usa as palavras de forma ríspida arrumará muitas brigas. E, por isso, essa onda de violência a que assistimos no dia a dia. Esse é o tipo de “poder” que as palavras têm. Por isso, importante é que se busque usar as palavras corretas para que não se crie barreiras que possam gerar dúvidas atrozes e consequências ainda mais danosas. Muitas vezes, no calor de qualquer discussão, somos capazes de dizer coisas que, em outro momento, jamais pronunciaríamos. [...] Nunca se deve pronunciar as palavras que a raiva põe em nossa boca [...]. É que, muitas vezes, elas têm mais poder do que aqueles que detêm uma arma. Elas podem influenciar pessoas para o bem ou levar outras para o mal.

ALBUQUERQUE, Nonato. As palavras têm poder; cuidado com o seu uso. Tribuna do Ceará, 4 nov. 2016. Disponível em: tribunadoceara.com.br/blogs/nonato-albuquerque/artigo-2/as-palavras-tem-poder-cuidado-comseu-uso/. Adaptado.
Partindo da compreensão das ideias presentes no TEXTO 4, das composições textuais que seguem, no que diz respeito à força da palavra, indique a que não se relaciona ao provérbio chinês “há três coisas que não voltam atrás; a flecha lançada, a palavra pronunciada e a oportunidade perdida”.
Alternativas
Q1036796
Português Pontuação , Interpretação de Textos , Coesão e coerência , Sintaxe , Análise sintática , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Provas: IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Assuntos Educacionais | IF-PE - 2019 - IF-PE - Psicólogo | IF-PE - 2019 - IF-PE - Nutricionista | IF-PE - 2019 - IF-PE - Odontólogo | IF-PE - 2019 - IF-PE - Pedagogo | IDIB - 2019 - Câmara de Petrolina - PE - Assistente Legislativo |
Q1036796 Português
Leia o TEXTO 3 para responder à questão.

TEXTO 3



Acerca do TEXTO 3, tomando-se como ponto de partida a coesão textual, a pontuação e as relações sintático-semânticas, avalie as assertivas a seguir.
I. Sem modificações de sentido, em vez de manter o uso do ponto-final, o autor poderia ter optado pelo uso da vírgula entre os três períodos, mas se obrigaria a uma conjunção adversativa entre o segundo e o terceiro. II. Buscando-se manter o mesmo sentido proposto pelo autor, uma possível redação seria: “Aprendi a não tentar convencer ninguém, pois o trabalho de convencer é uma falta de respeito, por ser uma tentativa de colonização do outro.”. III. Pode-se, sem desrespeitar a intencionalidade comunicativa do autor, estabelecer uma relação de causa entre os dois primeiros períodos e uma relação de soma entre o segundo e o terceiro, mantendo-se apenas uma vírgula antes da conjunção causal. IV. Outra possibilidade de redação para esse texto que não prejudica a intenção do autor é esta: “Aprendi a não tentar convencer ninguém, visto que o trabalho de convencer é uma falta de respeito e uma tentativa de colonização do outro.”. V. Embora se pense em fazer modificações na construção textual de Saramago, qualquer alteração sugerida produzirá mudança total na intencionalidade comunicativa do autor, uma vez que a pontuação de um texto não é um recurso meramente sintático, mas, sobretudo, semântico.
São VERDADEIRAS apenas as assertivas
Alternativas
Q1036795
Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência ,
Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Provas: IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Assuntos Educacionais | IF-PE - 2019 - IF-PE - Psicólogo | IF-PE - 2019 - IF-PE - Nutricionista | IF-PE - 2019 - IF-PE - Odontólogo | IF-PE - 2019 - IF-PE - Pedagogo | IDIB - 2019 - Câmara de Petrolina - PE - Assistente Legislativo |
Q1036795 Português
Leia o TEXTO 2 para responder à questão.

TEXTO 2

Em meio à pluralidade de ideias, o diálogo só é possível quando se assume que não há uma verdade única e absoluta sobre nada

Rayane Santos

  No mundo, há diversas sociedades. Cada uma delas é composta por diversas culturas, com valores e crenças específicos. E mesmo dentro de um grupo há diversidade, considerando a individualidade de cada ser humano. Portanto, é natural que pessoas tenham opiniões diferentes entre si.
  “A verdade é subjetiva porque cada pessoa constrói a sua de um jeito”, explica a antropóloga e ex-presidente da Associação Brasileira de Antropologia Carmen Rial. “Além do grupo cultural, a classe social, a escolaridade, o gênero e a educação fazem com que cada pessoa veja o mundo de uma forma particular”.
  Apesar de a Constituição Federal legalizar a manifestação do pensamento – considerando a democracia que se vive no Brasil – é possível observar uma onda de desrespeito a opiniões opostas.
  “Mas este não é só um problema nacional, e sim mundial. Um grande desafio humano”, aponta o psicólogo transpessoal José Luís Morado. “Não levar a opinião do outro em consideração já deu origem a muitas guerras, e apesar de melhorarmos enquanto civilização, ainda precisamos resolver este problema”.
  Imprescindível para a vida em sociedade, saber respeitar opiniões divergentes é o primeiro passo para melhorias individuais e sociais.
   É comum e saudável, em conversas no cotidiano, ouvir afirmações e não concordar com elas. O problema existe quando não se respeita o que é dito ou quem o diz, justamente por dizê-lo.

SANTOS, Rayane. Em meio à pluralidade de ideias, o diálogo só é possível quando se assume que não há uma verdade única e absoluta sobre nada. Jornal do Trem, 20 mar.2015. Disponível em: jornaldotrem.com.br/capa/aolidar-com-a-opiniao-alheia-e-possivel-discordar-sem-desrespeitar-ninguem/. Adaptado.
Do ponto de vista da continuidade textual, analise este trecho: “O problema existe quando não se respeita o que é dito ou quem o diz, justamente por dizê-lo.”. Em relação aos termos destacados, pode-se afirmar que:
Alternativas
Q1036794
Português Sintaxe ,
Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Provas: IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Assuntos Educacionais | IF-PE - 2019 - IF-PE - Psicólogo | IF-PE - 2019 - IF-PE - Nutricionista | IF-PE - 2019 - IF-PE - Odontólogo | IF-PE - 2019 - IF-PE - Pedagogo | IDIB - 2019 - Câmara de Petrolina - PE - Assistente Legislativo |
Q1036794 Português
Leia o TEXTO 2 para responder à questão.

TEXTO 2

Em meio à pluralidade de ideias, o diálogo só é possível quando se assume que não há uma verdade única e absoluta sobre nada

Rayane Santos

  No mundo, há diversas sociedades. Cada uma delas é composta por diversas culturas, com valores e crenças específicos. E mesmo dentro de um grupo há diversidade, considerando a individualidade de cada ser humano. Portanto, é natural que pessoas tenham opiniões diferentes entre si.
  “A verdade é subjetiva porque cada pessoa constrói a sua de um jeito”, explica a antropóloga e ex-presidente da Associação Brasileira de Antropologia Carmen Rial. “Além do grupo cultural, a classe social, a escolaridade, o gênero e a educação fazem com que cada pessoa veja o mundo de uma forma particular”.
  Apesar de a Constituição Federal legalizar a manifestação do pensamento – considerando a democracia que se vive no Brasil – é possível observar uma onda de desrespeito a opiniões opostas.
  “Mas este não é só um problema nacional, e sim mundial. Um grande desafio humano”, aponta o psicólogo transpessoal José Luís Morado. “Não levar a opinião do outro em consideração já deu origem a muitas guerras, e apesar de melhorarmos enquanto civilização, ainda precisamos resolver este problema”.
  Imprescindível para a vida em sociedade, saber respeitar opiniões divergentes é o primeiro passo para melhorias individuais e sociais.
   É comum e saudável, em conversas no cotidiano, ouvir afirmações e não concordar com elas. O problema existe quando não se respeita o que é dito ou quem o diz, justamente por dizê-lo.

SANTOS, Rayane. Em meio à pluralidade de ideias, o diálogo só é possível quando se assume que não há uma verdade única e absoluta sobre nada. Jornal do Trem, 20 mar.2015. Disponível em: jornaldotrem.com.br/capa/aolidar-com-a-opiniao-alheia-e-possivel-discordar-sem-desrespeitar-ninguem/. Adaptado.
Observando-se o título do TEXTO 2, “ Em meio à pluralidade de ideias, o diálogo só é possível quando se assume que não há uma verdade única e absoluta sobre nada”, a expressão destacada tem o valor semântico de
Alternativas
Q1036793
Português Interpretação de Textos , Tipologia Textual , Coesão e coerência , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Provas: IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Assuntos Educacionais | IF-PE - 2019 - IF-PE - Psicólogo | IF-PE - 2019 - IF-PE - Nutricionista | IF-PE - 2019 - IF-PE - Odontólogo | IF-PE - 2019 - IF-PE - Pedagogo | IDIB - 2019 - Câmara de Petrolina - PE - Assistente Legislativo |
Q1036793 Português
Leia o TEXTO 2 para responder à questão.

TEXTO 2

Em meio à pluralidade de ideias, o diálogo só é possível quando se assume que não há uma verdade única e absoluta sobre nada

Rayane Santos

  No mundo, há diversas sociedades. Cada uma delas é composta por diversas culturas, com valores e crenças específicos. E mesmo dentro de um grupo há diversidade, considerando a individualidade de cada ser humano. Portanto, é natural que pessoas tenham opiniões diferentes entre si.
  “A verdade é subjetiva porque cada pessoa constrói a sua de um jeito”, explica a antropóloga e ex-presidente da Associação Brasileira de Antropologia Carmen Rial. “Além do grupo cultural, a classe social, a escolaridade, o gênero e a educação fazem com que cada pessoa veja o mundo de uma forma particular”.
  Apesar de a Constituição Federal legalizar a manifestação do pensamento – considerando a democracia que se vive no Brasil – é possível observar uma onda de desrespeito a opiniões opostas.
  “Mas este não é só um problema nacional, e sim mundial. Um grande desafio humano”, aponta o psicólogo transpessoal José Luís Morado. “Não levar a opinião do outro em consideração já deu origem a muitas guerras, e apesar de melhorarmos enquanto civilização, ainda precisamos resolver este problema”.
  Imprescindível para a vida em sociedade, saber respeitar opiniões divergentes é o primeiro passo para melhorias individuais e sociais.
   É comum e saudável, em conversas no cotidiano, ouvir afirmações e não concordar com elas. O problema existe quando não se respeita o que é dito ou quem o diz, justamente por dizê-lo.

SANTOS, Rayane. Em meio à pluralidade de ideias, o diálogo só é possível quando se assume que não há uma verdade única e absoluta sobre nada. Jornal do Trem, 20 mar.2015. Disponível em: jornaldotrem.com.br/capa/aolidar-com-a-opiniao-alheia-e-possivel-discordar-sem-desrespeitar-ninguem/. Adaptado.
Quanto à leitura e à compreensão do TEXTO 2, considere as informações que seguem.
I. Há uma visível incompatibilidade entre as ideias suscitadas no título e o conteúdo desenvolvido no texto, já que aquele fala sobre “uma verdade” e este, sobre “opiniões diferentes”. II. No que diz respeito à tipologia textual, trata-se de um texto predominantemente argumentativo, porque a autora expõe os pontos de vista de uma antropóloga e de um psicólogo quanto à temática abordada. III. O conteúdo pode ser sintetizado, sem prejuízo semântico, neste segmento linguístico: ‘Respeitar é não tentar fazer com que o outro assuma a mesma opinião que a sua’. IV. Segundo a autora, um país que se deseja democrático deve valorizar as diferenças, embora tais diferenças promovam problemas sociais, políticos e econômicos. V. Mesmo estando no primeiro parágrafo, o período “Portanto, é natural que pessoas tenham opiniões diferentes entre si.” expressa uma conclusão que se obtém a partir das ideias expressas no texto.
É VERDADEIRO apenas o que se afirma em:
Alternativas
Q1036792
Português Morfologia , Preposições , Pontuação , Uso da Vírgula , Uso do ponto e vírgula , Uso dos dois-pontos , Interpretação de Textos , Coesão e coerência
Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Provas: IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Assuntos Educacionais | IF-PE - 2019 - IF-PE - Psicólogo | IF-PE - 2019 - IF-PE - Nutricionista | IF-PE - 2019 - IF-PE - Odontólogo | IF-PE - 2019 - IF-PE - Pedagogo | IDIB - 2019 - Câmara de Petrolina - PE - Assistente Legislativo |
Q1036792 Português
Leia o TEXTO 1 para responder à questão.

TEXTO 1

Políticas Públicas para a Educação Profissional e Tecnológica

   A Educação Profissional e Tecnológica, em termos universais, e, no Brasil, em particular, reveste-se cada vez mais de importância como elemento estratégico para a construção da cidadania e para uma melhor inserção de jovens e trabalhadores na sociedade contemporânea, plena de grandes transformações e marcadamente tecnológica.
  Suas dimensões, quer em termos conceituais, quer em suas práticas, são amplas e complexas, não se restringindo portanto a uma compreensão linear, que apenas treina o cidadão para a empregabilidade, e nem a uma visão reducionista, que objetiva simplesmente preparar o trabalhador para executar tarefas instrumentais.
   No entanto, a questão fundamental da Educação Profissional e Tecnológica envolve necessariamente o estreito vínculo com o contexto maior da educação, circunscrita aos caminhos históricos percorridos por nossa sociedade.
  Estamos diante de processos que encerram no seu âmago as tensas relações entre o trabalho, o emprego, a escola e a profissão. Tais relações resultam de intrincada rede de determinações, mediações e conflitos entre diferentes esferas da sociedade: econômica, social, política e cultural.

BRASIL. MEC. SEMTEC. Propostas de Políticas Públicas para Educação Profissional e Tecnológica. Brasília:
MEC/SEMTEC, 2003. Adaptado.
Além dos pronomes e conjunções, outros elementos também contribuem para a progressão textual e para a construção do sentido do texto. A pontuação e a sintaxe de regência são fundamentais nessa construção.
Observe o uso de tais aspectos no TEXTO 1 e analise as afirmações a seguir, assinalando a que estiver CORRETA.
Alternativas
Q1036791
Português Morfologia , Conjunções: Relação de causa e consequência ,
Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Provas: IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Assuntos Educacionais | IF-PE - 2019 - IF-PE - Psicólogo | IF-PE - 2019 - IF-PE - Nutricionista | IF-PE - 2019 - IF-PE - Odontólogo | IF-PE - 2019 - IF-PE - Pedagogo | IDIB - 2019 - Câmara de Petrolina - PE - Assistente Legislativo |
Q1036791 Português
Leia o TEXTO 1 para responder à questão.

TEXTO 1

Políticas Públicas para a Educação Profissional e Tecnológica

   A Educação Profissional e Tecnológica, em termos universais, e, no Brasil, em particular, reveste-se cada vez mais de importância como elemento estratégico para a construção da cidadania e para uma melhor inserção de jovens e trabalhadores na sociedade contemporânea, plena de grandes transformações e marcadamente tecnológica.
  Suas dimensões, quer em termos conceituais, quer em suas práticas, são amplas e complexas, não se restringindo portanto a uma compreensão linear, que apenas treina o cidadão para a empregabilidade, e nem a uma visão reducionista, que objetiva simplesmente preparar o trabalhador para executar tarefas instrumentais.
   No entanto, a questão fundamental da Educação Profissional e Tecnológica envolve necessariamente o estreito vínculo com o contexto maior da educação, circunscrita aos caminhos históricos percorridos por nossa sociedade.
  Estamos diante de processos que encerram no seu âmago as tensas relações entre o trabalho, o emprego, a escola e a profissão. Tais relações resultam de intrincada rede de determinações, mediações e conflitos entre diferentes esferas da sociedade: econômica, social, política e cultural.

BRASIL. MEC. SEMTEC. Propostas de Políticas Públicas para Educação Profissional e Tecnológica. Brasília:
MEC/SEMTEC, 2003. Adaptado.
As conjunções estabelecem, entre as orações, relações semântico-sintáticas e contribuem para a progressão do texto. No trecho “Suas dimensões, quer em termos conceituais, quer em suas práticas, são amplas e complexas”, temos um exemplo de relação de
Alternativas
Q1036790
Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência ,
Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Provas: IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Assuntos Educacionais | IF-PE - 2019 - IF-PE - Psicólogo | IF-PE - 2019 - IF-PE - Nutricionista | IF-PE - 2019 - IF-PE - Odontólogo | IF-PE - 2019 - IF-PE - Pedagogo | IDIB - 2019 - Câmara de Petrolina - PE - Assistente Legislativo |
Q1036790 Português
Leia o TEXTO 1 para responder à questão.

TEXTO 1

Políticas Públicas para a Educação Profissional e Tecnológica

   A Educação Profissional e Tecnológica, em termos universais, e, no Brasil, em particular, reveste-se cada vez mais de importância como elemento estratégico para a construção da cidadania e para uma melhor inserção de jovens e trabalhadores na sociedade contemporânea, plena de grandes transformações e marcadamente tecnológica.
  Suas dimensões, quer em termos conceituais, quer em suas práticas, são amplas e complexas, não se restringindo portanto a uma compreensão linear, que apenas treina o cidadão para a empregabilidade, e nem a uma visão reducionista, que objetiva simplesmente preparar o trabalhador para executar tarefas instrumentais.
   No entanto, a questão fundamental da Educação Profissional e Tecnológica envolve necessariamente o estreito vínculo com o contexto maior da educação, circunscrita aos caminhos históricos percorridos por nossa sociedade.
  Estamos diante de processos que encerram no seu âmago as tensas relações entre o trabalho, o emprego, a escola e a profissão. Tais relações resultam de intrincada rede de determinações, mediações e conflitos entre diferentes esferas da sociedade: econômica, social, política e cultural.

BRASIL. MEC. SEMTEC. Propostas de Políticas Públicas para Educação Profissional e Tecnológica. Brasília:
MEC/SEMTEC, 2003. Adaptado.
Os pronomes, muitas vezes, funcionam como elementos de coesão dentro do texto. Com essa característica, de atuar como referente, coordenam os elementos textuais e conferem sentido ao que o autor quer dizer. Considerando essa explicação, analise as assertivas a seguir.
I. Em “reveste-se cada vez mais de importância como elemento estratégico para a construção da cidadania”, no primeiro parágrafo, temos o pronome “se” retomando o termo “educação profissional e tecnológica”. II. No trecho “Suas dimensões, quer em termos conceituais, quer em suas práticas, são amplas e complexas”, no segundo parágrafo, o pronome possessivo em destaque se refere à palavra “dimensões”. III. Em “Estamos diante de processos que encerram no seu âmago as tensas relações entre o trabalho, o emprego, a escola e a profissão”, no quarto parágrafo, temos o pronome possessivo “seu” fazendo referência à palavra “processos”. IV. Ainda no trecho “Estamos diante de processos que encerram no seu âmago as tensas relações entre o trabalho, o emprego, a escola e a profissão”, podemos afirmar: o “que” é um pronome relativo que retoma a palavra “processos” e tem a função de sujeito do verbo encerrar. V. Em “Tais relações resultam de intrincada rede de determinações, mediações e conflitos entre diferentes esferas da sociedade”, no quarto parágrafo, temos um pronome demonstrativo que retoma um termo anterior e poderia ser substituído por “essas”.
Estão CORRETAS apenas: 
Alternativas
Q1036689
Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência ,
Ano: 2019 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Várzea - PB Provas: EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Assistente Social | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Matemática | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Ciências | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Terapeuta Ocupacional | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Psicopedagogo Clínico | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Psicólogo | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica I | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Nutricionista | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Psicólogo Educacional | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Médico Plantonista | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Médico Pediatra | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Farmacêutico | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Fonoaudiólogo | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Enfermeiro Plantonista | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Bibliotecário | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Fisioterapeuta | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Médico Psiquiatra | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Educador Físico |
Q1036689 Português
Considere o fragmento a seguir:
“Quatro séculos atrás, o astrônomo dinamarquês Tycho Brahe desafiou colegas ao relatar o surgimento daquilo que se achava ser uma nova estrela no céu, em 1572, que sumiu após brilhar por um ano. (...) Na época, o fenômeno ajudou Brahe...”
O trecho em destaque, evidencia um processo de referenciação nominal classificado como:
Alternativas
Q1036688
Português Crase ,
Ano: 2019 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Várzea - PB Provas: EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Assistente Social | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Matemática | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Ciências | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Terapeuta Ocupacional | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Psicopedagogo Clínico | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Psicólogo | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica I | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Nutricionista | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Psicólogo Educacional | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Médico Plantonista | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Médico Pediatra | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Farmacêutico | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Fonoaudiólogo | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Enfermeiro Plantonista | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Bibliotecário | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Fisioterapeuta | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Médico Psiquiatra | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Educador Físico |
Q1036688 Português
Marque a opção em que o uso da crase é facultativo:
Alternativas
Q1036687
Português Sintaxe , Regência ,
Ano: 2019 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Várzea - PB Provas: EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Assistente Social | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Matemática | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Ciências | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Terapeuta Ocupacional | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Psicopedagogo Clínico | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Psicólogo | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica I | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Nutricionista | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Psicólogo Educacional | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Médico Plantonista | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Médico Pediatra | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Farmacêutico | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Fonoaudiólogo | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Enfermeiro Plantonista | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Bibliotecário | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Fisioterapeuta | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Médico Psiquiatra | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Educador Físico |
Q1036687 Português
Aponte a opção INCORRETA quanto ao uso da regência:
Alternativas
Q1036686
Português Funções morfossintáticas da palavra SE ,
Ano: 2019 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Várzea - PB Provas: EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Assistente Social | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Matemática | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Ciências | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Terapeuta Ocupacional | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Psicopedagogo Clínico | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Psicólogo | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica I | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Nutricionista | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Psicólogo Educacional | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Médico Plantonista | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Médico Pediatra | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Farmacêutico | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Fonoaudiólogo | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Enfermeiro Plantonista | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Bibliotecário | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Fisioterapeuta | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Médico Psiquiatra | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Educador Físico |
Q1036686 Português
Considere os seguintes textos:

Texto 01: 



Texto 02:

Se você gritasse,
se você gemesse,
se você tocasse a valsa vienense,
se você dormisse,
se você cansasse,
se você morresse...
Mas você não morre,
você é duro, José! 

( Fragmento do poema José, de Carlos Drumond de Andrade)
Fonte: ww.letrascarlosdrumond.com.br 
A partícula SE nos textos 01 e 02 tem função de:
Alternativas
Q1036685
Português Sintaxe , Análise sintática ,
Ano: 2019 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Várzea - PB Provas: EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Assistente Social | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Matemática | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Ciências | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Terapeuta Ocupacional | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Psicopedagogo Clínico | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Psicólogo | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica I | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Nutricionista | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Psicólogo Educacional | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Médico Plantonista | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Médico Pediatra | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Farmacêutico | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Fonoaudiólogo | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Enfermeiro Plantonista | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Bibliotecário | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Fisioterapeuta | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Médico Psiquiatra | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Educador Físico |
Q1036685 Português
Julgue os itens a seguir:
( )Estou disposto a vencer, embora esteja cansado dessa luta diária. Oração subordinada adverbial concessiva ( ) Você fará uma boa prova, desde de que se esforce. Oração subordinada adverbial conformativa ( ) Todos trabalham para que possam vencer. Oração subordinada adjetiva reduzida ( ) Gritei tanto, que fiquei sem voz. Oração subordinada substantiva completiva nominal ( ) Não venderemos o carro, nem a casa. Oração coordenada sindética aditiva
A sequência CORRETA é:
Alternativas
Q1036684
Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência ,
Ano: 2019 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Várzea - PB Provas: EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Assistente Social | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Matemática | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Ciências | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Terapeuta Ocupacional | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Psicopedagogo Clínico | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Psicólogo | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica I | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Nutricionista | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Psicólogo Educacional | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Médico Plantonista | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Médico Pediatra | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Farmacêutico | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Fonoaudiólogo | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Enfermeiro Plantonista | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Bibliotecário | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Fisioterapeuta | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Médico Psiquiatra | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Educador Físico |
Q1036684 Português
Leia atentamente o fragmento abaixo e analise os termos em destaque:
Qualquer que tivesse sido seu trabalho anterior, ele o abandonara, mudara de profissão e passara pesadamente a ensinar no curso primário: era tudo o que sabíamos dele, o professor, gordo e silencioso, de ombros contraídos.
Existe, entre os termos, uma relação
Alternativas
Q1036683
Português Pontuação , Uso da Vírgula ,
Ano: 2019 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Várzea - PB Provas: EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Assistente Social | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Matemática | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Ciências | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Terapeuta Ocupacional | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Psicopedagogo Clínico | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Psicólogo | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica I | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Nutricionista | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Psicólogo Educacional | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Médico Plantonista | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Médico Pediatra | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Farmacêutico | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Fonoaudiólogo | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Enfermeiro Plantonista | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Bibliotecário | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Fisioterapeuta | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Médico Psiquiatra | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Educador Físico |
Q1036683 Português
Analise os textos a seguir:

Texto 01: 

        https://qcon-assets-production.s3.amazonaws.com/images/provas/65295/provaM1.jpg

Texto 02:

01-Não me prendo a nada que me defina. Sou companhia, mas posso ser solidão. Tranquilidade e inconstância, pedra e coração. Sou abraços, sorrisos, ânimo, bom humor, 03-sarcasmo, preguiça e sono. Música alta e silêncio. Serei o que você quiser, mas só quando eu quiser. Não me limito, não sou cruel comigo! Serei sempre apego pelo que 05-vale a pena e desapego pelo que não quer valer… Suponho que me entender não é uma questão de inteligência e sim de sentir, de entrar em contato. Ou toca, ou não toca.
Crônica de Clarice Lispector  
As vírgulas presentes no primeiro quadrinho do texto 01 e na linha 02 do texto 02, justificam-se por:
Alternativas
Q1036682
Português Interpretação de Textos , Figuras de Linguagem ,
Ano: 2019 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Várzea - PB Provas: EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Assistente Social | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Matemática | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Ciências | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Terapeuta Ocupacional | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Psicopedagogo Clínico | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Psicólogo | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica I | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Nutricionista | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Psicólogo Educacional | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Médico Plantonista | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Médico Pediatra | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Farmacêutico | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Fonoaudiólogo | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Enfermeiro Plantonista | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Bibliotecário | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Fisioterapeuta | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Médico Psiquiatra | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Educador Físico |
Q1036682 Português
Leia, atentamente, o poema abaixo e responda: 

CONTO DE FADAS

1-Eu trago-te nas mãos o esquecimento 
2-Das horas más que tens vivido, Amor!
3-E para as tuas chagas o unguento
4-Com que sarei a minha própria dor.
5-Os meus gestos são ondas de Sorrento...
6-Trago no nome as letras de uma flor...
7-Foi dos meus olhos garços que um pintor
8-Tirou a luz para pintar o vento...
9-Dou-te o que tenho: o astro que dormita,
10-O manto dos crepúsculos da tarde,
11-O sol que é d'oiro, a onda que palpita.
12-Dou-te comigo o mundo que Deus fez!
13 - Eu sou Aquela de quem tens saudade,
14-A Princesa do conto: “Era uma vez...” 

 Florbela Espanca, em "Charneca em Flor" 
Fonte: www.cronicasflorbelaespanca.com.br  
Na frase “Os meus gestos são ondas de Sorrento” há qual figura de linguagem?
Alternativas
Q1036681
Português Funções morfossintáticas da palavra QUE ,
Ano: 2019 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Várzea - PB Provas: EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Assistente Social | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Matemática | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Ciências | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Terapeuta Ocupacional | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Psicopedagogo Clínico | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Psicólogo | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica I | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Nutricionista | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Psicólogo Educacional | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Médico Plantonista | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Médico Pediatra | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Farmacêutico | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Fonoaudiólogo | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Enfermeiro Plantonista | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Bibliotecário | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Fisioterapeuta | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Médico Psiquiatra | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Educador Físico |
Q1036681 Português
Leia, atentamente, o poema abaixo e responda: 

CONTO DE FADAS

1-Eu trago-te nas mãos o esquecimento 
2-Das horas más que tens vivido, Amor!
3-E para as tuas chagas o unguento
4-Com que sarei a minha própria dor.
5-Os meus gestos são ondas de Sorrento...
6-Trago no nome as letras de uma flor...
7-Foi dos meus olhos garços que um pintor
8-Tirou a luz para pintar o vento...
9-Dou-te o que tenho: o astro que dormita,
10-O manto dos crepúsculos da tarde,
11-O sol que é d'oiro, a onda que palpita.
12-Dou-te comigo o mundo que Deus fez!
13 - Eu sou Aquela de quem tens saudade,
14-A Princesa do conto: “Era uma vez...” 

 Florbela Espanca, em "Charneca em Flor" 
Fonte: www.cronicasflorbelaespanca.com.br  
As palavras que presentes nas linhas 2 e 4 assumem a função sintática de:
Alternativas
Q1036680
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2019 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Várzea - PB Provas: EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Assistente Social | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Matemática | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica II - Ciências | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Terapeuta Ocupacional | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Psicopedagogo Clínico | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Psicólogo | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica I | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Nutricionista | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Psicólogo Educacional | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Médico Plantonista | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Médico Pediatra | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Farmacêutico | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Fonoaudiólogo | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Enfermeiro Plantonista | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Bibliotecário | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Fisioterapeuta | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Médico Psiquiatra | EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Educador Físico |
Q1036680 Português
Leia, atentamente, o poema abaixo e responda: 

CONTO DE FADAS

1-Eu trago-te nas mãos o esquecimento 
2-Das horas más que tens vivido, Amor!
3-E para as tuas chagas o unguento
4-Com que sarei a minha própria dor.
5-Os meus gestos são ondas de Sorrento...
6-Trago no nome as letras de uma flor...
7-Foi dos meus olhos garços que um pintor
8-Tirou a luz para pintar o vento...
9-Dou-te o que tenho: o astro que dormita,
10-O manto dos crepúsculos da tarde,
11-O sol que é d'oiro, a onda que palpita.
12-Dou-te comigo o mundo que Deus fez!
13 - Eu sou Aquela de quem tens saudade,
14-A Princesa do conto: “Era uma vez...” 

 Florbela Espanca, em "Charneca em Flor" 
Fonte: www.cronicasflorbelaespanca.com.br  
A palavra garços presente na linha 7, significa:
Alternativas
Q1036085
Português Pontuação , Uso da Vírgula , Interpretação de Textos , Coesão e coerência , Sintaxe , Concordância verbal, Concordância nominal , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
Ano: 2019 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Provas: COPEVE-UFAL - 2019 - IFAL - Assistente Social | COPEVE-UFAL - 2019 - IFAL - Engenheiro de Segurança do Trabalho | COPEVE-UFAL - 2019 - IFAL - Médico | COPEVE-UFAL - 2019 - IFAL - Psicólogo | COPEVE-UFAL - 2019 - IFAL - Médico Psiquiatra | COPEVE-UFAL - 2019 - IFAL - Médico do Trabalho |
Q1036085 Português
A famosa “Enciclopédia”, em 17 volumes, foi publicada entre 1751 e 1772. Comandado por Diderot e D’Alambert, esse ambicioso projeto editorial pretendia colocar no papel todo o saber humano, inclusive aquele que incomodava os poderosos da época, chamada Iluminismo, na qual o foco era a busca do conhecimento humano.
Em relação ao texto acima, assinale a opção em que a afirmativa é falsa:
Alternativas
Q1036084
Português Ortografia ,
Ano: 2019 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Provas: COPEVE-UFAL - 2019 - IFAL - Assistente Social | COPEVE-UFAL - 2019 - IFAL - Engenheiro de Segurança do Trabalho | COPEVE-UFAL - 2019 - IFAL - Médico | COPEVE-UFAL - 2019 - IFAL - Psicólogo | COPEVE-UFAL - 2019 - IFAL - Médico Psiquiatra | COPEVE-UFAL - 2019 - IFAL - Médico do Trabalho |
Q1036084 Português
Assinale a opção em que a palavra grifada está sendo usada de forma inadequada:
Alternativas
Respostas
10001: A
10002: A
10003: A
10004: A
10005: D
10006: D
10007: C
10008: E
10009: B
10010: A
10011: D
10012: E
10013: E
10014: C
10015: B
10016: D
10017: B
10018: A
10019: D
10020: B
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