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Q2443078
Português Morfologia ,
Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Assistente Social | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico - Especialista - Pediatra | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Auxiliar de Serviços Educacionais | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Cirurgião Dentista/ESF | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Enfermeiro (ESF) | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Engenheiro Ambiental | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico - Especialista - Psiquiatra | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Fisioterapeuta | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Fonoaudiólogo | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico - Especialista - Pneumologista | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico Geriatra | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Psicólogo | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico/ESF | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico do Trabalho |
Q2443078 Português
Estamos ligadas para sempre: Maria Claudete e eu

Por Claudia Tajes





(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/donna/colunistas/claudia-tajes/noticia/2024/02/estamos-ligadas-parasempre-maria-claudete-e-eu – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que indica a correta classe de palavras às quais pertencem os vocábulos sublinhados no trecho a seguir, respectivamente:
“Sei lá, vai que descobriu que o meu pai a teve fora do casamento ou, melhor ainda, a minha mãe”.
Alternativas
Q2443077
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Assistente Social | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico - Especialista - Pediatra | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Auxiliar de Serviços Educacionais | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Cirurgião Dentista/ESF | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Enfermeiro (ESF) | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Engenheiro Ambiental | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico - Especialista - Psiquiatra | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Fisioterapeuta | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Fonoaudiólogo | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico - Especialista - Pneumologista | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico Geriatra | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Psicólogo | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico/ESF | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico do Trabalho |
Q2443077 Português
Estamos ligadas para sempre: Maria Claudete e eu

Por Claudia Tajes





(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/donna/colunistas/claudia-tajes/noticia/2024/02/estamos-ligadas-parasempre-maria-claudete-e-eu – texto adaptado especialmente para esta prova).
Na frase “agora estamos aí, Maria Claudete e eu, dividindo o mesmo e-mail, já que não conseguimos crescer juntas”, retirada do texto, a expressão “já que” foi empregada com sentido de introduzir uma:
Alternativas
Q2443076
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Assistente Social | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico - Especialista - Pediatra | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Auxiliar de Serviços Educacionais | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Cirurgião Dentista/ESF | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Enfermeiro (ESF) | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Engenheiro Ambiental | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico - Especialista - Psiquiatra | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Fisioterapeuta | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Fonoaudiólogo | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico - Especialista - Pneumologista | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico Geriatra | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Psicólogo | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico/ESF | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico do Trabalho |
Q2443076 Português
Estamos ligadas para sempre: Maria Claudete e eu

Por Claudia Tajes





(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/donna/colunistas/claudia-tajes/noticia/2024/02/estamos-ligadas-parasempre-maria-claudete-e-eu – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir a respeito do trecho “Olha lá o que vai aprontar pela cidade” (l. 37):

I. A expressão “Olha lá o que vai aprontar” pode ser substituída por “Veja bem o que vai fazer”, sem causar alteração significativa ao trecho.
II. A autora está preocupada com a segurança de Maria Claudete na cidade onde mora, pois é um lugar violento.
III. A autora emprega a expressão “Olha lá” em sentido figurado, pois não pede que Maria Claudete olhe para algo concreto.

Quais estão corretas?
Alternativas
Q2443075
Português Interpretação de Textos , Redação - Reescritura de texto ,
Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Assistente Social | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico - Especialista - Pediatra | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Auxiliar de Serviços Educacionais | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Cirurgião Dentista/ESF | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Enfermeiro (ESF) | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Engenheiro Ambiental | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico - Especialista - Psiquiatra | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Fisioterapeuta | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Fonoaudiólogo | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico - Especialista - Pneumologista | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico Geriatra | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Psicólogo | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico/ESF | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico do Trabalho |
Q2443075 Português
Estamos ligadas para sempre: Maria Claudete e eu

Por Claudia Tajes





(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/donna/colunistas/claudia-tajes/noticia/2024/02/estamos-ligadas-parasempre-maria-claudete-e-eu – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que apresenta uma forma de reescrita do trecho a seguir, retirado do texto, sem alterar significativamente seu sentido original: “está envolvida em compras de armas y otras cositas que me arrepiam só de aventar”.
Alternativas
Q2443074
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Assistente Social | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico - Especialista - Pediatra | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Auxiliar de Serviços Educacionais | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Cirurgião Dentista/ESF | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Enfermeiro (ESF) | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Engenheiro Ambiental | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico - Especialista - Psiquiatra | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Fisioterapeuta | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Fonoaudiólogo | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico - Especialista - Pneumologista | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico Geriatra | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Psicólogo | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico/ESF | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico do Trabalho |
Q2443074 Português
Estamos ligadas para sempre: Maria Claudete e eu

Por Claudia Tajes





(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/donna/colunistas/claudia-tajes/noticia/2024/02/estamos-ligadas-parasempre-maria-claudete-e-eu – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que apresenta uma palavra que poderia substituir corretamente o vocábulo “expediente” (l. 16) sem causar alteração significativa ao sentido do trecho em que ocorre.
Alternativas
Q2443073
Português Problemas da língua culta , Por que- porque/ porquê/ por quê ,
Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Assistente Social | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico - Especialista - Pediatra | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Auxiliar de Serviços Educacionais | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Cirurgião Dentista/ESF | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Enfermeiro (ESF) | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Engenheiro Ambiental | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico - Especialista - Psiquiatra | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Fisioterapeuta | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Fonoaudiólogo | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico - Especialista - Pneumologista | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico Geriatra | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Psicólogo | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico/ESF | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico do Trabalho |
Q2443073 Português
Estamos ligadas para sempre: Maria Claudete e eu

Por Claudia Tajes





(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/donna/colunistas/claudia-tajes/noticia/2024/02/estamos-ligadas-parasempre-maria-claudete-e-eu – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna pontilhada da linha 21.
Alternativas
Q2443072
Português Crase , Crase ,
Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Assistente Social | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico - Especialista - Pediatra | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Auxiliar de Serviços Educacionais | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Cirurgião Dentista/ESF | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Enfermeiro (ESF) | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Engenheiro Ambiental | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico - Especialista - Psiquiatra | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Fisioterapeuta | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Fonoaudiólogo | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico - Especialista - Pneumologista | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico Geriatra | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Psicólogo | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico/ESF | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Médico do Trabalho |
Q2443072 Português
Estamos ligadas para sempre: Maria Claudete e eu

Por Claudia Tajes





(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/donna/colunistas/claudia-tajes/noticia/2024/02/estamos-ligadas-parasempre-maria-claudete-e-eu – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas das linhas 20, 24 e 40. 
Alternativas
Q2441264
Português Sintaxe , Regência ,
Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Sananduva - RS Provas: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Assistente Social | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Psicólogo | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor Educação Infantil | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor de Artes - Ensino Fundamental - Anos Finais | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor de Ciências - Ensino Fundamental - Anos Finais | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor de Língua Inglesa - Ensino Fundamental - Anos Finais | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor de Educação Especial | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor de Matemática - Ensino Fundamental - Anos Finais | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor de Língua Portuguesa - Ensino Fundamental - Anos Finais |
Q2441264 Português
A regência está em consonância com a norma culta em: 
Alternativas
Q2441263
Português Sintaxe , Concordância verbal, Concordância nominal ,
Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Sananduva - RS Provas: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Assistente Social | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Psicólogo | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor Educação Infantil | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor de Artes - Ensino Fundamental - Anos Finais | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor de Ciências - Ensino Fundamental - Anos Finais | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor de Língua Inglesa - Ensino Fundamental - Anos Finais | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor de Educação Especial | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor de Matemática - Ensino Fundamental - Anos Finais | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor de Língua Portuguesa - Ensino Fundamental - Anos Finais |
Q2441263 Português
Em qual das alternativas indicadas a seguir a concordância verbal e nominal está plenamente respeitada? 
Alternativas
Q2441262
Português Sintaxe , Orações coordenadas sindéticas: Aditivas, Adversativas, Alternativas, Conclusivas... ,
Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Sananduva - RS Provas: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Assistente Social | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Psicólogo | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor Educação Infantil | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor de Artes - Ensino Fundamental - Anos Finais | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor de Ciências - Ensino Fundamental - Anos Finais | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor de Língua Inglesa - Ensino Fundamental - Anos Finais | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor de Educação Especial | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor de Matemática - Ensino Fundamental - Anos Finais | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor de Língua Portuguesa - Ensino Fundamental - Anos Finais |
Q2441262 Português
Qual dos períodos  indicados a seguir apresenta uma oração coordenada adversativa? 
Alternativas
Q2441261
Português Morfologia - Verbos , Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro) , Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo) , Flexão verbal de número (singular, plural)
Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Sananduva - RS Provas: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Assistente Social | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Psicólogo | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor Educação Infantil | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor de Artes - Ensino Fundamental - Anos Finais | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor de Ciências - Ensino Fundamental - Anos Finais | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor de Língua Inglesa - Ensino Fundamental - Anos Finais | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor de Educação Especial | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor de Matemática - Ensino Fundamental - Anos Finais | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor de Língua Portuguesa - Ensino Fundamental - Anos Finais |
Q2441261 Português
Identifique, nas frases abaixo, o verbo conjugado no pretérito perfeito do indicativo. 
Alternativas
Q2441260
Português Ortografia , Grafia e Emprego de Iniciais Maiúsculas ,
Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Sananduva - RS Provas: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Assistente Social | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Psicólogo | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor Educação Infantil | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor de Artes - Ensino Fundamental - Anos Finais | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor de Ciências - Ensino Fundamental - Anos Finais | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor de Língua Inglesa - Ensino Fundamental - Anos Finais | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor de Educação Especial | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor de Matemática - Ensino Fundamental - Anos Finais | Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor de Língua Portuguesa - Ensino Fundamental - Anos Finais |
Q2441260 Português
Assinale a alternativa em que todas as palavras estejam grafadas corretamente. 
Alternativas
Q2439685
Português Sintaxe , Concordância verbal, Concordância nominal ,
Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO Provas: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO - Nutricionista | FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO - Assistente Social | FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO - Psicólogo |
Q2439685 Português
Assinale a alternativa com erro de concordância verbal:
Alternativas
Q2439684
Português Sintaxe , Concordância verbal, Concordância nominal ,
Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO Provas: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO - Nutricionista | FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO - Assistente Social | FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO - Psicólogo |
Q2439684 Português
Há erro na concordância nominal na seguinte alternativa:
Alternativas
Q2439683
Português Morfologia - Pronomes , Pronomes pessoais oblíquos ,
Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO Provas: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO - Nutricionista | FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO - Assistente Social | FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO - Psicólogo |
Q2439683 Português
“Às vezes me pergunto a mesma coisa”. O termo em destaque pode ser classificado como:
Alternativas
Q2439682
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO Provas: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO - Nutricionista | FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO - Assistente Social | FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO - Psicólogo |
Q2439682 Português
“Assinou o divórcio sem titubear”. O termo em destaque poderia ser substituído sem prejuízo semântico pela palavra:
Alternativas
Q2439681
Português Morfologia - Verbos , Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro) , Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo) , Flexão verbal de número (singular, plural)
Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO Provas: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO - Nutricionista | FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO - Assistente Social | FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO - Psicólogo |
Q2439681 Português
Na frase “Fazia bolos todas as manhãs”, podemos dizer que o verbo está:  
Alternativas
Q2439680
Português Pontuação , Uso da Vírgula ,
Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO Provas: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO - Nutricionista | FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO - Assistente Social | FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO - Psicólogo |
Q2439680 Português
O uso da vírgula entre termos de uma oração segue algumas regras gramaticais, entre as quais não faz parte:
Alternativas
Q2439679
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO Provas: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO - Nutricionista | FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO - Assistente Social | FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO - Psicólogo |
Q2439679 Português
O QUE É O EFEITO DUNNING-KRUGER ?



O psicanalista e professor Christian Dunker diz que esse fenômeno – definido a partir do estudos de dois psicólogos americanos, David Dunning e Justin Kruger – explica dois efeitos diferentes



Nos últimos anos, o mundo passou por um intenso período de descrenças na ciência e no conhecimento baseado em estudos e análises científicas. O movimento terraplanista, por exemplo, apresentou constante crescimento e é possível notar que os indivíduos que participam dele muitas vezes parecem acreditar firmemente que apresentam mais conhecimento que especialistas na área.


Cenas como essa não são difíceis de serem observadas e parecem fazer parte de diferentes fases do desenvolvimento humano. Apesar da estranheza causada por elas, nota-se que podem ser explicadas por um fenômeno conhecido como efeito Dunning-Kruger, definido em 1999 a partir dos estudos de dois psicólogos americanos, David Dunning e Justin Kruger.


Segundo o psicanalista e professor do Instituto de Psicologia da USP, Christian Dunker, o fenômeno explica dois efeitos diferentes. O primeiro diz respeito aos indivíduos que conhecem pouco uma atividade e a realizam mal ou pior que os outros, mas tendem a superestimar os seus conhecimentos. Enquanto o segundo apresenta o efeito oposto, sendo possível observar que sujeitos que apresentam vasto entendimento sobre algumas áreas tendem a acreditar que não conhecem tanto daquele assunto.


Entre as diferentes consequências negativas associadas ao efeito, Dunker destaca que a falta de conhecimento do indivíduo sobre sua própria ignorância é uma das mais importantes. “Aqueles que sofrem com o prejuízo dos ignorantes não conseguem regular e aprender com os próprios erros e com a apreciação dos erros dos outros”, comenta. Assim, nota-se que essas pessoas tendem a ficar ainda mais ignorantes com o passar do tempo.


Em contrapartida, aqueles que acreditam não conhecer o suficiente sobre algum assunto, apesar de apresentarem amplo conhecimento nele, conseguem se libertar do efeito com maior facilidade, uma vez que o estudo frequente pode auxiliar nesse processo.


É interessante notar que esse efeito apresenta diferentes consequências no desempenho e na vida social das pessoas. Dunker exemplifica o caso a partir de um estudo realizado com testes humorísticos, assim, aqueles que contavam piadas que não provocavam o riso do maior número de pessoas costumavam acreditar que eram os comediantes mais engraçados. “Isso pode causar muito constrangimento social, recriminação, decepção, insucesso e até o sentimento de injustiça, já que a pessoa acredita que possui dotes, aptidões e qualidades”, adiciona o especialista.


O psicanalista comenta, ainda, que os indivíduos que subestimam os seus conhecimentos podem estar ligados a um complexo de inferioridade que impossibilita, em muitos casos, o avanço de seu aprendizado. “Esse sentimento de que não pode ter sido eu a ter feito essa grande realização, um excesso de humildade ou constrangimento diante do reconhecimento”, discorre.


Existem diferentes hipóteses para explicar o funcionamento desse fenômeno, sendo um dos mais interessantes aquele que considera que está ligado a um processo que passa pela memória, pela linguagem, pela inteligência e pelo juízo. “Ele está sempre associado a uma metacognição, ou seja, a capacidade de aprender ao fazer, pensar sobre o pensamento, ter memórias sobre a memória, ter imaginações sobre a imaginação, entre outros.” Assim, os sujeitos que exploram a sua metacognição tendem a melhorar sua posição de apreciação dos próprios resultados.


A partir dos estudos realizados é possível notar que ter noção de sua própria ignorância parece ser um dos melhores caminhos para evitar que os indivíduos caiam constantemente nesse efeito. Dunker avalia que, quando a ignorância é reconhecida, é capaz que ela se transforme em desejo de saber, por isso, a busca por conhecimento parece ser essencial.


Por fim, observa-se que o efeito Dunning-Kruger consegue ser mais bem aplicado e identificado em atividades que apresentam uma alta dimensão prática, como o exercício de esportes, já que a possibilidade de comparação direta com outras pessoas é maior nesses cenários. “No fundo, esse feito não é apenas cognitivo, mas é também um efeito de como a gente interpreta a nossa própria diferença em relação aos outros e ao fato de que, muitas vezes, essa diferença traz uma hierarquia”, finaliza Dunker.


(Autora Julia Galvão. Publicado em 14/06/2023. Site do Jornal da USP. Disponível em https://jornal.usp.br/radio-usp/o-que-e-o-efeito-dunning-kruger
Segundo os estudos realizados, qual o papel da ignorância sobre a busca do conhecimento?
Alternativas
Q2439678
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO Provas: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO - Nutricionista | FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO - Assistente Social | FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO - Psicólogo |
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O QUE É O EFEITO DUNNING-KRUGER ?



O psicanalista e professor Christian Dunker diz que esse fenômeno – definido a partir do estudos de dois psicólogos americanos, David Dunning e Justin Kruger – explica dois efeitos diferentes



Nos últimos anos, o mundo passou por um intenso período de descrenças na ciência e no conhecimento baseado em estudos e análises científicas. O movimento terraplanista, por exemplo, apresentou constante crescimento e é possível notar que os indivíduos que participam dele muitas vezes parecem acreditar firmemente que apresentam mais conhecimento que especialistas na área.


Cenas como essa não são difíceis de serem observadas e parecem fazer parte de diferentes fases do desenvolvimento humano. Apesar da estranheza causada por elas, nota-se que podem ser explicadas por um fenômeno conhecido como efeito Dunning-Kruger, definido em 1999 a partir dos estudos de dois psicólogos americanos, David Dunning e Justin Kruger.


Segundo o psicanalista e professor do Instituto de Psicologia da USP, Christian Dunker, o fenômeno explica dois efeitos diferentes. O primeiro diz respeito aos indivíduos que conhecem pouco uma atividade e a realizam mal ou pior que os outros, mas tendem a superestimar os seus conhecimentos. Enquanto o segundo apresenta o efeito oposto, sendo possível observar que sujeitos que apresentam vasto entendimento sobre algumas áreas tendem a acreditar que não conhecem tanto daquele assunto.


Entre as diferentes consequências negativas associadas ao efeito, Dunker destaca que a falta de conhecimento do indivíduo sobre sua própria ignorância é uma das mais importantes. “Aqueles que sofrem com o prejuízo dos ignorantes não conseguem regular e aprender com os próprios erros e com a apreciação dos erros dos outros”, comenta. Assim, nota-se que essas pessoas tendem a ficar ainda mais ignorantes com o passar do tempo.


Em contrapartida, aqueles que acreditam não conhecer o suficiente sobre algum assunto, apesar de apresentarem amplo conhecimento nele, conseguem se libertar do efeito com maior facilidade, uma vez que o estudo frequente pode auxiliar nesse processo.


É interessante notar que esse efeito apresenta diferentes consequências no desempenho e na vida social das pessoas. Dunker exemplifica o caso a partir de um estudo realizado com testes humorísticos, assim, aqueles que contavam piadas que não provocavam o riso do maior número de pessoas costumavam acreditar que eram os comediantes mais engraçados. “Isso pode causar muito constrangimento social, recriminação, decepção, insucesso e até o sentimento de injustiça, já que a pessoa acredita que possui dotes, aptidões e qualidades”, adiciona o especialista.


O psicanalista comenta, ainda, que os indivíduos que subestimam os seus conhecimentos podem estar ligados a um complexo de inferioridade que impossibilita, em muitos casos, o avanço de seu aprendizado. “Esse sentimento de que não pode ter sido eu a ter feito essa grande realização, um excesso de humildade ou constrangimento diante do reconhecimento”, discorre.


Existem diferentes hipóteses para explicar o funcionamento desse fenômeno, sendo um dos mais interessantes aquele que considera que está ligado a um processo que passa pela memória, pela linguagem, pela inteligência e pelo juízo. “Ele está sempre associado a uma metacognição, ou seja, a capacidade de aprender ao fazer, pensar sobre o pensamento, ter memórias sobre a memória, ter imaginações sobre a imaginação, entre outros.” Assim, os sujeitos que exploram a sua metacognição tendem a melhorar sua posição de apreciação dos próprios resultados.


A partir dos estudos realizados é possível notar que ter noção de sua própria ignorância parece ser um dos melhores caminhos para evitar que os indivíduos caiam constantemente nesse efeito. Dunker avalia que, quando a ignorância é reconhecida, é capaz que ela se transforme em desejo de saber, por isso, a busca por conhecimento parece ser essencial.


Por fim, observa-se que o efeito Dunning-Kruger consegue ser mais bem aplicado e identificado em atividades que apresentam uma alta dimensão prática, como o exercício de esportes, já que a possibilidade de comparação direta com outras pessoas é maior nesses cenários. “No fundo, esse feito não é apenas cognitivo, mas é também um efeito de como a gente interpreta a nossa própria diferença em relação aos outros e ao fato de que, muitas vezes, essa diferença traz uma hierarquia”, finaliza Dunker.


(Autora Julia Galvão. Publicado em 14/06/2023. Site do Jornal da USP. Disponível em https://jornal.usp.br/radio-usp/o-que-e-o-efeito-dunning-kruger
Após a leitura do texto, podemos inferir que o nível de ______________ é o que demonstraria um indivíduo afetado pelo Efeito Dunning-Kruger, em qualquer uma das manifestações descritas por Christian Dunker:
Alternativas
Respostas
4821: B
4822: A
4823: D
4824: C
4825: E
4826: E
4827: D
4828: D
4829: C
4830: B
4831: A
4832: D
4833: B
4834: D
4835: B
4836: B
4837: C
4838: A
4839: B
4840: D
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