Questões de Concurso
Sobre português para fiscal sanitário
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Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Provas:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar Serviços Administrativos
|
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Técnico em Enfermagem |
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Técnico em Radiologia |
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Técnico em Vigilância Sanitária |
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Atendente de Odontologia |
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Fiscal Sanitarista |
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Cadastrador Imobiliário |
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar de Recreação Infantil |
Q2201299
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Texto 1:
Rover chinês em Marte encontra sinais de que o
planeta pode ter tido água
Observando dados enviados pelo robô, pesquisadores
identificaram traços que indicam presença de água entre
1,4 milhão e 400 mil anos atrás.
A superfície de Marte pode ter tido água mais
recentemente do que se pensava. Um estudo publicado
na revista Science Advances analisa as observações
feitas pelo rover Zhurong, da Academia Chinesa de
Tecnologia Espacial (CAST).
O robô observou dunas ricas em sal na superfície
marciana, que apresentavam rachaduras e crostas.
Segundo os pesquisadores, isso seria um indicativo de
presença recente de água; mais especificamente, em
algum momento entre 1,4 milhão e 400 mil anos atrás.
Nesse período, Marte já era relativamente parecida com
hoje, com rios e lagos secos. Os sinais de água
detectados deveriam ser provenientes de neve ou degelo
que, misturados com sal, resultaram em pequenas
rachaduras, superfícies duras com crostas, partículas
soltas e outras características das dunas, como
depressões e cumes, segundo os cientistas chineses.
"Achamos que pode ter sido uma pequena quantidade,
não mais do que uma película de água na superfície",
afirma Xiaoguang Qin, um dos coautores do estudo.
O rover não detectou água, seja na forma de geada ou
gelo, de forma direta. Segundo Qin, contudo, simulações
de computador e observações de outras espaçonaves
em Marte indicam que, mesmo hoje em dia, em certas
épocas do ano, as condições podem ser adequadas para
o aparecimento de água. A descoberta pode ser um
passo importante para identificar ambientes
possivelmente habitáveis.
Lançado em 2020, o Zhurong - batizado em homenagem
a um deus do fogo na mitologia chinesa - chegou a
Marte em 2021 e passou um ano vagando antes de
entrar em hibernação, em maio do ano passado. O rover
operou por mais tempo do que o pretendido, viajando
quase dois mil metros.
Retirado de: CAPARROZ, Leo. Rover chinês em Marte encontra
sinais de que o planeta pode ter tido água. SuprInteressante.
Disponível em: sdde-quue-o-paanetaaapode-terrtdooaagua/
-chines-em-marte-encontra-sinais-de-que-o-planeta-pode-ter-tido-agua/
Acesso em: 09 maio, 2023.
Texto 2:
Rover chinês Zhurong já percorreu quase 2 km da
superfície de Marte
A Administração Espacial Nacional da China (CNSA)
divulgou uma atualização sobre a missão do rover
Zhurong. Segundo a agência, ele já percorreu mais de 1,9 km da superfície de Marte, desde que pousou em
Utopia Planitia em maio de 2021.
Em 1º de maio de 2022, o Zhurong completou 342 sóis
(como são chamados os dias em Marte, que duram
cerca de 40 minutos a mais do que os dias terrestres) de
sua missão, a pelo menos 240 milhões de km de
distância da Terra.
O rover chegou à órbita de Marte em fevereiro do 2021 a
bordo do seu companheiro de missão, o orbitador
Tianwen-1. Mas o rover só se separou do satélite três
meses depois e, no dia 15 de maio de 2021, pousou na
vasta planície marciana conhecida como Utopia Planitia.
Sua vida útil estimada era de apenas 90 sóis. No período
ativo, o rover coletou amostras da superfície e uma série
de imagens. Os dados do Zhurong indicaram que a
paisagem na qual ele se encontrava parecer ter sido
moldada pelos ventos de Marte ao longo de milhares de
anos.
Retirado e adaptado de: TORRES, Wylliam. Rover chinês Zhurong já
percorreu quase 2 km da superfície de Marte. Canal Tech. Disponível
em: se-2-kkmm-dassuperrii-dee-mmate22154111/
ines-zhurong-ja-percorreu-quase-2-km-da-superficie-de-marte-215411/
Acesso em: 09 maio, 2023.
A partir da leitura dos Textos 1 e 2, analise as afirmações
a seguir. Marque V, para verdadeiro, e F, para falso:
(__)O rover chinês Zhurong teve uma vida útil e ativa mais longa do que o esperado.
(__)Zhurong fez descobertas importantes tanto no que diz respeito aos ventos quanto à possível presença de água em Marte.
(__)A descoberta de água em forma direta na superfície de Marte, realizada pelo rover, é muito importante para compreender melhor o funcionamento do planeta.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__)O rover chinês Zhurong teve uma vida útil e ativa mais longa do que o esperado.
(__)Zhurong fez descobertas importantes tanto no que diz respeito aos ventos quanto à possível presença de água em Marte.
(__)A descoberta de água em forma direta na superfície de Marte, realizada pelo rover, é muito importante para compreender melhor o funcionamento do planeta.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Provas:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar Serviços Administrativos
|
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Técnico em Enfermagem |
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Técnico em Radiologia |
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Técnico em Vigilância Sanitária |
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Atendente de Odontologia |
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Fiscal Sanitarista |
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Cadastrador Imobiliário |
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar de Recreação Infantil |
Q2201298
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Texto 1:
Rover chinês em Marte encontra sinais de que o
planeta pode ter tido água
Observando dados enviados pelo robô, pesquisadores
identificaram traços que indicam presença de água entre
1,4 milhão e 400 mil anos atrás.
A superfície de Marte pode ter tido água mais
recentemente do que se pensava. Um estudo publicado
na revista Science Advances analisa as observações
feitas pelo rover Zhurong, da Academia Chinesa de
Tecnologia Espacial (CAST).
O robô observou dunas ricas em sal na superfície
marciana, que apresentavam rachaduras e crostas.
Segundo os pesquisadores, isso seria um indicativo de
presença recente de água; mais especificamente, em
algum momento entre 1,4 milhão e 400 mil anos atrás.
Nesse período, Marte já era relativamente parecida com
hoje, com rios e lagos secos. Os sinais de água
detectados deveriam ser provenientes de neve ou degelo
que, misturados com sal, resultaram em pequenas
rachaduras, superfícies duras com crostas, partículas
soltas e outras características das dunas, como
depressões e cumes, segundo os cientistas chineses.
"Achamos que pode ter sido uma pequena quantidade,
não mais do que uma película de água na superfície",
afirma Xiaoguang Qin, um dos coautores do estudo.
O rover não detectou água, seja na forma de geada ou
gelo, de forma direta. Segundo Qin, contudo, simulações
de computador e observações de outras espaçonaves
em Marte indicam que, mesmo hoje em dia, em certas
épocas do ano, as condições podem ser adequadas para
o aparecimento de água. A descoberta pode ser um
passo importante para identificar ambientes
possivelmente habitáveis.
Lançado em 2020, o Zhurong - batizado em homenagem
a um deus do fogo na mitologia chinesa - chegou a
Marte em 2021 e passou um ano vagando antes de
entrar em hibernação, em maio do ano passado. O rover
operou por mais tempo do que o pretendido, viajando
quase dois mil metros.
Retirado de: CAPARROZ, Leo. Rover chinês em Marte encontra
sinais de que o planeta pode ter tido água. SuprInteressante.
Disponível em: sdde-quue-o-paanetaaapode-terrtdooaagua/
-chines-em-marte-encontra-sinais-de-que-o-planeta-pode-ter-tido-agua/
Acesso em: 09 maio, 2023.
Texto 2:
Rover chinês Zhurong já percorreu quase 2 km da
superfície de Marte
A Administração Espacial Nacional da China (CNSA)
divulgou uma atualização sobre a missão do rover
Zhurong. Segundo a agência, ele já percorreu mais de 1,9 km da superfície de Marte, desde que pousou em
Utopia Planitia em maio de 2021.
Em 1º de maio de 2022, o Zhurong completou 342 sóis
(como são chamados os dias em Marte, que duram
cerca de 40 minutos a mais do que os dias terrestres) de
sua missão, a pelo menos 240 milhões de km de
distância da Terra.
O rover chegou à órbita de Marte em fevereiro do 2021 a
bordo do seu companheiro de missão, o orbitador
Tianwen-1. Mas o rover só se separou do satélite três
meses depois e, no dia 15 de maio de 2021, pousou na
vasta planície marciana conhecida como Utopia Planitia.
Sua vida útil estimada era de apenas 90 sóis. No período
ativo, o rover coletou amostras da superfície e uma série
de imagens. Os dados do Zhurong indicaram que a
paisagem na qual ele se encontrava parecer ter sido
moldada pelos ventos de Marte ao longo de milhares de
anos.
Retirado e adaptado de: TORRES, Wylliam. Rover chinês Zhurong já
percorreu quase 2 km da superfície de Marte. Canal Tech. Disponível
em: se-2-kkmm-dassuperrii-dee-mmate22154111/
ines-zhurong-ja-percorreu-quase-2-km-da-superficie-de-marte-215411/
Acesso em: 09 maio, 2023.
Assinale a alternativa que apresenta a correta classe
gramatical da palavra destacada:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Provas:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar Serviços Administrativos
|
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Técnico em Enfermagem |
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Técnico em Radiologia |
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Técnico em Vigilância Sanitária |
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Atendente de Odontologia |
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Fiscal Sanitarista |
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Cadastrador Imobiliário |
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar de Recreação Infantil |
Q2201296
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Texto 1:
Rover chinês em Marte encontra sinais de que o
planeta pode ter tido água
Observando dados enviados pelo robô, pesquisadores
identificaram traços que indicam presença de água entre
1,4 milhão e 400 mil anos atrás.
A superfície de Marte pode ter tido água mais
recentemente do que se pensava. Um estudo publicado
na revista Science Advances analisa as observações
feitas pelo rover Zhurong, da Academia Chinesa de
Tecnologia Espacial (CAST).
O robô observou dunas ricas em sal na superfície
marciana, que apresentavam rachaduras e crostas.
Segundo os pesquisadores, isso seria um indicativo de
presença recente de água; mais especificamente, em
algum momento entre 1,4 milhão e 400 mil anos atrás.
Nesse período, Marte já era relativamente parecida com
hoje, com rios e lagos secos. Os sinais de água
detectados deveriam ser provenientes de neve ou degelo
que, misturados com sal, resultaram em pequenas
rachaduras, superfícies duras com crostas, partículas
soltas e outras características das dunas, como
depressões e cumes, segundo os cientistas chineses.
"Achamos que pode ter sido uma pequena quantidade,
não mais do que uma película de água na superfície",
afirma Xiaoguang Qin, um dos coautores do estudo.
O rover não detectou água, seja na forma de geada ou
gelo, de forma direta. Segundo Qin, contudo, simulações
de computador e observações de outras espaçonaves
em Marte indicam que, mesmo hoje em dia, em certas
épocas do ano, as condições podem ser adequadas para
o aparecimento de água. A descoberta pode ser um
passo importante para identificar ambientes
possivelmente habitáveis.
Lançado em 2020, o Zhurong - batizado em homenagem
a um deus do fogo na mitologia chinesa - chegou a
Marte em 2021 e passou um ano vagando antes de
entrar em hibernação, em maio do ano passado. O rover
operou por mais tempo do que o pretendido, viajando
quase dois mil metros.
Retirado de: CAPARROZ, Leo. Rover chinês em Marte encontra
sinais de que o planeta pode ter tido água. SuprInteressante.
Disponível em: sdde-quue-o-paanetaaapode-terrtdooaagua/
-chines-em-marte-encontra-sinais-de-que-o-planeta-pode-ter-tido-agua/
Acesso em: 09 maio, 2023.
Texto 2:
Rover chinês Zhurong já percorreu quase 2 km da
superfície de Marte
A Administração Espacial Nacional da China (CNSA)
divulgou uma atualização sobre a missão do rover
Zhurong. Segundo a agência, ele já percorreu mais de 1,9 km da superfície de Marte, desde que pousou em
Utopia Planitia em maio de 2021.
Em 1º de maio de 2022, o Zhurong completou 342 sóis
(como são chamados os dias em Marte, que duram
cerca de 40 minutos a mais do que os dias terrestres) de
sua missão, a pelo menos 240 milhões de km de
distância da Terra.
O rover chegou à órbita de Marte em fevereiro do 2021 a
bordo do seu companheiro de missão, o orbitador
Tianwen-1. Mas o rover só se separou do satélite três
meses depois e, no dia 15 de maio de 2021, pousou na
vasta planície marciana conhecida como Utopia Planitia.
Sua vida útil estimada era de apenas 90 sóis. No período
ativo, o rover coletou amostras da superfície e uma série
de imagens. Os dados do Zhurong indicaram que a
paisagem na qual ele se encontrava parecer ter sido
moldada pelos ventos de Marte ao longo de milhares de
anos.
Retirado e adaptado de: TORRES, Wylliam. Rover chinês Zhurong já
percorreu quase 2 km da superfície de Marte. Canal Tech. Disponível
em: se-2-kkmm-dassuperrii-dee-mmate22154111/
ines-zhurong-ja-percorreu-quase-2-km-da-superficie-de-marte-215411/
Acesso em: 09 maio, 2023.
A respeito da relação entre o Texto 1 e o Texto 2,
assinale a alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Piratininga - SP
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Procurador Jurídico
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Analista de TI |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Arquiteto/Engenheiro |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Assistente Social |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Controlador Interno |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Dentista |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Enfermeiro |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Professor - Educação Básica PEB I - Ensino Fundamenta |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Médico Veterinário |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Psicólogo |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Professor - Educação Básica PEB I - Educação Infantil |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Professor - Educação Básica PEB II - Educação Artística |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Nutricionista |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Professor - Educação Básica PEB II - Educação Física |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Professor - Educação Básica PEB II - Inglês |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Fiscal Sanitário |
Q2200166
Português
Sobre o fragmento “Esse contraponto fornecido pela ação
educadora da escola republicana clássica buscava não
apenas a produção de um novo tipo de indivíduo,
especialmente, um cidadão nacional, mas, no limite,
promoveria até mesmo um questionamento das
configurações sociais locais.”, analisar os itens abaixo:
I. Os verbos “buscava” e “promoveria” classificam-se como transitivos indiretos. II. O sujeito dos verbos “buscava” e “promoveria” é o mesmo e classifica-se como simples. III. Há dois complementos verbais presentes no fragmento.
Estão CORRETOS:
I. Os verbos “buscava” e “promoveria” classificam-se como transitivos indiretos. II. O sujeito dos verbos “buscava” e “promoveria” é o mesmo e classifica-se como simples. III. Há dois complementos verbais presentes no fragmento.
Estão CORRETOS:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Piratininga - SP
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Procurador Jurídico
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Analista de TI |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Arquiteto/Engenheiro |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Assistente Social |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Controlador Interno |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Dentista |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Enfermeiro |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Professor - Educação Básica PEB I - Ensino Fundamenta |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Médico Veterinário |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Psicólogo |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Professor - Educação Básica PEB I - Educação Infantil |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Professor - Educação Básica PEB II - Educação Artística |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Nutricionista |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Professor - Educação Básica PEB II - Educação Física |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Professor - Educação Básica PEB II - Inglês |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Fiscal Sanitário |
Q2200163
Português
Em relação ao emprego da vírgula no fragmento “Hoje, há
várias alternativas para desvincular a agricultura desse
mercado tão fechado, como o fomento à agricultura
familiar, à agricultura regenerativa, à floresta em pé, que
resultam em uma agricultura verdadeiramente sustentável
sem riscos à saúde das pessoas e ao ambiente.”, analisar os
itens abaixo:
I. A vírgula depois de “Hoje” foi empregada para isolar um adjunto adverbial deslocado. Por ser de curta extensão é de uso facultativo.
II. As vírgulas em “fomento à agricultura familiar, à agricultura regenerativa, à floresta em pé,” separam elementos de mesma função sintática.
III. As vírgulas depois de “fechado” e de “pé” poderiam ser substituídas por travessões e não causariam alteração de sentido.
Está(ão) CORRETO(S):
I. A vírgula depois de “Hoje” foi empregada para isolar um adjunto adverbial deslocado. Por ser de curta extensão é de uso facultativo.
II. As vírgulas em “fomento à agricultura familiar, à agricultura regenerativa, à floresta em pé,” separam elementos de mesma função sintática.
III. As vírgulas depois de “fechado” e de “pé” poderiam ser substituídas por travessões e não causariam alteração de sentido.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Piratininga - SP
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Procurador Jurídico
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Analista de TI |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Arquiteto/Engenheiro |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Assistente Social |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Controlador Interno |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Dentista |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Enfermeiro |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Professor - Educação Básica PEB I - Ensino Fundamenta |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Médico Veterinário |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Psicólogo |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Professor - Educação Básica PEB I - Educação Infantil |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Professor - Educação Básica PEB II - Educação Artística |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Nutricionista |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Professor - Educação Básica PEB II - Educação Física |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Professor - Educação Básica PEB II - Inglês |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Fiscal Sanitário |
Q2200161
Português
Texto associado
Preconceito linguístico
O termo “preconceito” designa uma atitude prévia
que assumimos diante _____ uma pessoa (ou de um grupo
social), antes de interagirmos com ela ou de conhecê-la,
uma atitude que, embora individual, reflete as ideias que
circulam na sociedade e na cultura em que vivemos. Assim
como uma pessoa pode sofrer preconceito por ser mulher,
pobre, negra, indígena, homossexual, nordestina, deficiente
física, estrangeira, etc., também pode receber avaliações
negativas por causa da língua que fala ou do modo como
fala sua língua.
O preconceito linguístico resulta da comparação
indevida entre o modelo idealizado de língua que se
apresenta nas gramáticas normativas e nos dicionários e os
modos de falar reais das pessoas que vivem na sociedade,
modos de falar que são muitos e bem diferentes entre
si. Essa língua idealizada se inspira na literatura consagrada,
nas opções subjetivas dos próprios gramáticos e
dicionaristas e nas regras da gramática latina. No caso
brasileiro, essa língua idealizada tem um componente a
mais: o português europeu do século XIX. Tudo isso torna
simplesmente impossível que alguém escreva e,
principalmente, fale segundo essas regras normativas,
________ elas descrevem e, sobretudo, prescrevem uma
língua artificial e ultrapassada, que não reflete os usos reais
de nenhuma comunidade atual falante de português.
Mas a principal fonte de preconceito linguístico, no
Brasil, está na comparação que as pessoas da classe média
urbana das regiões mais desenvolvidas fazem entre seu
modo de falar e o modo de falar dos indivíduos de outras
classes sociais e das outras regiões. Esse preconceito se vale
de dois rótulos: o “errado” e o “feio”, que, mesmo sem
nenhum fundamento real, já se solidificaram como
____________. Quando analisado de perto, o preconceito
linguístico deixa claro que o que está em jogo não é a língua,
pois o modo de falar é apenas um pretexto para discriminar
um indivíduo ou um grupo social.
A instituição escolar tem sido ______ séculos a
principal agência de manutenção e difusão do preconceito
linguístico e de outras formas de discriminação. Uma
formação docente adequada, com base nos avanços das
ciências da linguagem e com vistas ______ criação de uma
sociedade democrática e igualitária, é um passo importante
na crítica e na desconstrução desse círculo vicioso.
(Fonte: Marcos Bagno. Universidade de Brasília - UnB -
adaptado.)
Em relação à ideia global do texto, assinalar a alternativa
CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Piratininga - SP
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Procurador Jurídico
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Analista de TI |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Arquiteto/Engenheiro |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Assistente Social |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Controlador Interno |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Dentista |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Enfermeiro |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Professor - Educação Básica PEB I - Ensino Fundamenta |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Médico Veterinário |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Psicólogo |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Professor - Educação Básica PEB I - Educação Infantil |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Professor - Educação Básica PEB II - Educação Artística |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Nutricionista |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Professor - Educação Básica PEB II - Educação Física |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Professor - Educação Básica PEB II - Inglês |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Fiscal Sanitário |
Q2200159
Português
Texto associado
Preconceito linguístico
O termo “preconceito” designa uma atitude prévia
que assumimos diante _____ uma pessoa (ou de um grupo
social), antes de interagirmos com ela ou de conhecê-la,
uma atitude que, embora individual, reflete as ideias que
circulam na sociedade e na cultura em que vivemos. Assim
como uma pessoa pode sofrer preconceito por ser mulher,
pobre, negra, indígena, homossexual, nordestina, deficiente
física, estrangeira, etc., também pode receber avaliações
negativas por causa da língua que fala ou do modo como
fala sua língua.
O preconceito linguístico resulta da comparação
indevida entre o modelo idealizado de língua que se
apresenta nas gramáticas normativas e nos dicionários e os
modos de falar reais das pessoas que vivem na sociedade,
modos de falar que são muitos e bem diferentes entre
si. Essa língua idealizada se inspira na literatura consagrada,
nas opções subjetivas dos próprios gramáticos e
dicionaristas e nas regras da gramática latina. No caso
brasileiro, essa língua idealizada tem um componente a
mais: o português europeu do século XIX. Tudo isso torna
simplesmente impossível que alguém escreva e,
principalmente, fale segundo essas regras normativas,
________ elas descrevem e, sobretudo, prescrevem uma
língua artificial e ultrapassada, que não reflete os usos reais
de nenhuma comunidade atual falante de português.
Mas a principal fonte de preconceito linguístico, no
Brasil, está na comparação que as pessoas da classe média
urbana das regiões mais desenvolvidas fazem entre seu
modo de falar e o modo de falar dos indivíduos de outras
classes sociais e das outras regiões. Esse preconceito se vale
de dois rótulos: o “errado” e o “feio”, que, mesmo sem
nenhum fundamento real, já se solidificaram como
____________. Quando analisado de perto, o preconceito
linguístico deixa claro que o que está em jogo não é a língua,
pois o modo de falar é apenas um pretexto para discriminar
um indivíduo ou um grupo social.
A instituição escolar tem sido ______ séculos a
principal agência de manutenção e difusão do preconceito
linguístico e de outras formas de discriminação. Uma
formação docente adequada, com base nos avanços das
ciências da linguagem e com vistas ______ criação de uma
sociedade democrática e igualitária, é um passo importante
na crítica e na desconstrução desse círculo vicioso.
(Fonte: Marcos Bagno. Universidade de Brasília - UnB -
adaptado.)
De acordo com o texto, analisar os itens abaixo:
I. A palavra “preconceito” costuma se dar em relação à imagem que temos das pessoas desconhecidas, mas algumas gramáticas do português europeu apontam o preconceito linguístico sofrido pelos falantes de português peninsular.
II. Existe um modelo idealizado da língua portuguesa que não está presente na fala das pessoas de diferentes regiões. Dessa expectativa pelo português idealizado, surge o preconceito linguístico.
III. Uma formação adequada dos professores pode fazer com que a escola deixe de ser a principal difusora do preconceito linguístico.
Está(ão) CORRETO(S):
I. A palavra “preconceito” costuma se dar em relação à imagem que temos das pessoas desconhecidas, mas algumas gramáticas do português europeu apontam o preconceito linguístico sofrido pelos falantes de português peninsular.
II. Existe um modelo idealizado da língua portuguesa que não está presente na fala das pessoas de diferentes regiões. Dessa expectativa pelo português idealizado, surge o preconceito linguístico.
III. Uma formação adequada dos professores pode fazer com que a escola deixe de ser a principal difusora do preconceito linguístico.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Fiscal Sanitário |
Q2128354
Português
Texto associado
Como mudanças climáticas alteram comportamento, reprodução e tamanho de animais
Pesquisas mostram que para conseguir sobreviver ao
aumento da temperatura, à poluição de rios e aos
eventos climáticos extremos, como longos períodos de
seca e de chuvas intensas, espécies estão alterando o
seu modo de vida, sua maneira de se reproduzir e até o
seu tamanho.
Na lista de animais mais atingidos pelas alterações do
clima, as abelhas aparecem como um dos mais
impactados. Não é à toa que cada vez mais é difícil
encontrá-las em diversos pontos do mundo em que eram
frequentes.
"Com o aumento das secas, o período de floração das
plantas diminui. Com isso, muitas abelhas não
conseguem néctar e pólen, que coletam nas flores.
Consequentemente, elas têm desaparecido", diz Michael
Hrncir, professor do Instituto de Biociências da
Universidade de São Paulo (SP).
Contudo, os impactos negativos sobre as abelhas não
ocorrem apenas por falta de alimento. Pesquisas
mostram que o aumento de temperatura também
provoca deformações nas asas de algumas espécies.
"Em decorrência do estresse causado pelas mudanças
climáticas, temos comprovação que algumas abelhas
nascem com uma asa maior que a outra."
Diferentemente dos seres humanos, que conseguem controlar a temperatura do corpo, por consistir em seres
endotérmicos, a temperatura das abelhas equivale à do
ambiente em que estão inseridas mais a que produzem
ao bater as asas. "Para se ter uma ideia, uma abelha
bate, em média, 250 vezes as asas por segundo",
apontou Michael.
Assim, se uma abelha está em um ambiente a 30 graus,
ao bater as asas, o seu músculo ativo faz sua
temperatura corporal chegar a até 42 graus. O problema
é que a elevação da temperatura, além de provocar um
superaquecimento, também ocasiona impactos
cognitivos.
"Estudos revelam que algumas espécies de abelhas
perdem a capacidade de cognição, como reconhecer
uma flor ou o caminho de volta para colônia, por
exemplo, por conta da elevação da temperatura",
ressaltou o pesquisador da USP.
O desaparecimento de abelhas provoca um efeito em
cascata, pois é através do seu trabalho de polinização
que muitas sementes surgem e flores sobrevivem.
Sua capacidade de aumentar em cerca de 25% o
rendimento das colheitas - consequentemente, dos
alimentos que comemos - corre risco à medida que
mudanças drásticas no clima ocorrem.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/c0jlkj2ydn0o. Adaptado.
Estudos revelam que algumas espécies de abelhas
perdem a capacidade de cognição, como reconhecer
uma flor ou o caminho de volta para colônia.
Assinale a expressão que contenha uma locução adjetiva.
Assinale a expressão que contenha uma locução adjetiva.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Fiscal Sanitário |
Q2128353
Português
Texto associado
Como mudanças climáticas alteram comportamento, reprodução e tamanho de animais
Pesquisas mostram que para conseguir sobreviver ao
aumento da temperatura, à poluição de rios e aos
eventos climáticos extremos, como longos períodos de
seca e de chuvas intensas, espécies estão alterando o
seu modo de vida, sua maneira de se reproduzir e até o
seu tamanho.
Na lista de animais mais atingidos pelas alterações do
clima, as abelhas aparecem como um dos mais
impactados. Não é à toa que cada vez mais é difícil
encontrá-las em diversos pontos do mundo em que eram
frequentes.
"Com o aumento das secas, o período de floração das
plantas diminui. Com isso, muitas abelhas não
conseguem néctar e pólen, que coletam nas flores.
Consequentemente, elas têm desaparecido", diz Michael
Hrncir, professor do Instituto de Biociências da
Universidade de São Paulo (SP).
Contudo, os impactos negativos sobre as abelhas não
ocorrem apenas por falta de alimento. Pesquisas
mostram que o aumento de temperatura também
provoca deformações nas asas de algumas espécies.
"Em decorrência do estresse causado pelas mudanças
climáticas, temos comprovação que algumas abelhas
nascem com uma asa maior que a outra."
Diferentemente dos seres humanos, que conseguem controlar a temperatura do corpo, por consistir em seres
endotérmicos, a temperatura das abelhas equivale à do
ambiente em que estão inseridas mais a que produzem
ao bater as asas. "Para se ter uma ideia, uma abelha
bate, em média, 250 vezes as asas por segundo",
apontou Michael.
Assim, se uma abelha está em um ambiente a 30 graus,
ao bater as asas, o seu músculo ativo faz sua
temperatura corporal chegar a até 42 graus. O problema
é que a elevação da temperatura, além de provocar um
superaquecimento, também ocasiona impactos
cognitivos.
"Estudos revelam que algumas espécies de abelhas
perdem a capacidade de cognição, como reconhecer
uma flor ou o caminho de volta para colônia, por
exemplo, por conta da elevação da temperatura",
ressaltou o pesquisador da USP.
O desaparecimento de abelhas provoca um efeito em
cascata, pois é através do seu trabalho de polinização
que muitas sementes surgem e flores sobrevivem.
Sua capacidade de aumentar em cerca de 25% o
rendimento das colheitas - consequentemente, dos
alimentos que comemos - corre risco à medida que
mudanças drásticas no clima ocorrem.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/c0jlkj2ydn0o. Adaptado.
Asas desproporcionais, aumento de tamanho,
reprodução de mais fêmeas do que machos e dificuldade
para reconhecer alimentos devido a modificações
cognitivas estão na lista de alterações sofridas por
animais devido às mudanças do clima.
De acordo com o texto base:
De acordo com o texto base:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Fiscal Sanitário |
Q2128352
Português
Texto associado
Como mudanças climáticas alteram comportamento, reprodução e tamanho de animais
Pesquisas mostram que para conseguir sobreviver ao
aumento da temperatura, à poluição de rios e aos
eventos climáticos extremos, como longos períodos de
seca e de chuvas intensas, espécies estão alterando o
seu modo de vida, sua maneira de se reproduzir e até o
seu tamanho.
Na lista de animais mais atingidos pelas alterações do
clima, as abelhas aparecem como um dos mais
impactados. Não é à toa que cada vez mais é difícil
encontrá-las em diversos pontos do mundo em que eram
frequentes.
"Com o aumento das secas, o período de floração das
plantas diminui. Com isso, muitas abelhas não
conseguem néctar e pólen, que coletam nas flores.
Consequentemente, elas têm desaparecido", diz Michael
Hrncir, professor do Instituto de Biociências da
Universidade de São Paulo (SP).
Contudo, os impactos negativos sobre as abelhas não
ocorrem apenas por falta de alimento. Pesquisas
mostram que o aumento de temperatura também
provoca deformações nas asas de algumas espécies.
"Em decorrência do estresse causado pelas mudanças
climáticas, temos comprovação que algumas abelhas
nascem com uma asa maior que a outra."
Diferentemente dos seres humanos, que conseguem controlar a temperatura do corpo, por consistir em seres
endotérmicos, a temperatura das abelhas equivale à do
ambiente em que estão inseridas mais a que produzem
ao bater as asas. "Para se ter uma ideia, uma abelha
bate, em média, 250 vezes as asas por segundo",
apontou Michael.
Assim, se uma abelha está em um ambiente a 30 graus,
ao bater as asas, o seu músculo ativo faz sua
temperatura corporal chegar a até 42 graus. O problema
é que a elevação da temperatura, além de provocar um
superaquecimento, também ocasiona impactos
cognitivos.
"Estudos revelam que algumas espécies de abelhas
perdem a capacidade de cognição, como reconhecer
uma flor ou o caminho de volta para colônia, por
exemplo, por conta da elevação da temperatura",
ressaltou o pesquisador da USP.
O desaparecimento de abelhas provoca um efeito em
cascata, pois é através do seu trabalho de polinização
que muitas sementes surgem e flores sobrevivem.
Sua capacidade de aumentar em cerca de 25% o
rendimento das colheitas - consequentemente, dos
alimentos que comemos - corre risco à medida que
mudanças drásticas no clima ocorrem.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/c0jlkj2ydn0o. Adaptado.
Assim, se uma abelha 'está' em um ambiente a 30
graus...
Conjugando o verbo destacado no imperfeito do subjuntivo, tem-se:
Conjugando o verbo destacado no imperfeito do subjuntivo, tem-se:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Fiscal Sanitário |
Q2128351
Português
Texto associado
Como mudanças climáticas alteram comportamento, reprodução e tamanho de animais
Pesquisas mostram que para conseguir sobreviver ao
aumento da temperatura, à poluição de rios e aos
eventos climáticos extremos, como longos períodos de
seca e de chuvas intensas, espécies estão alterando o
seu modo de vida, sua maneira de se reproduzir e até o
seu tamanho.
Na lista de animais mais atingidos pelas alterações do
clima, as abelhas aparecem como um dos mais
impactados. Não é à toa que cada vez mais é difícil
encontrá-las em diversos pontos do mundo em que eram
frequentes.
"Com o aumento das secas, o período de floração das
plantas diminui. Com isso, muitas abelhas não
conseguem néctar e pólen, que coletam nas flores.
Consequentemente, elas têm desaparecido", diz Michael
Hrncir, professor do Instituto de Biociências da
Universidade de São Paulo (SP).
Contudo, os impactos negativos sobre as abelhas não
ocorrem apenas por falta de alimento. Pesquisas
mostram que o aumento de temperatura também
provoca deformações nas asas de algumas espécies.
"Em decorrência do estresse causado pelas mudanças
climáticas, temos comprovação que algumas abelhas
nascem com uma asa maior que a outra."
Diferentemente dos seres humanos, que conseguem controlar a temperatura do corpo, por consistir em seres
endotérmicos, a temperatura das abelhas equivale à do
ambiente em que estão inseridas mais a que produzem
ao bater as asas. "Para se ter uma ideia, uma abelha
bate, em média, 250 vezes as asas por segundo",
apontou Michael.
Assim, se uma abelha está em um ambiente a 30 graus,
ao bater as asas, o seu músculo ativo faz sua
temperatura corporal chegar a até 42 graus. O problema
é que a elevação da temperatura, além de provocar um
superaquecimento, também ocasiona impactos
cognitivos.
"Estudos revelam que algumas espécies de abelhas
perdem a capacidade de cognição, como reconhecer
uma flor ou o caminho de volta para colônia, por
exemplo, por conta da elevação da temperatura",
ressaltou o pesquisador da USP.
O desaparecimento de abelhas provoca um efeito em
cascata, pois é através do seu trabalho de polinização
que muitas sementes surgem e flores sobrevivem.
Sua capacidade de aumentar em cerca de 25% o
rendimento das colheitas - consequentemente, dos
alimentos que comemos - corre risco à medida que
mudanças drásticas no clima ocorrem.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/c0jlkj2ydn0o. Adaptado.
Com o aumento das secas, o período de floração das plantas diminui. Com isso, muitas abelhas não conseguem néctar e pólen, que coletam nas flores.
Em relação à acentuação gráfica, afirma-se que:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Fiscal Sanitário |
Q2128350
Português
Texto associado
Como mudanças climáticas alteram comportamento, reprodução e tamanho de animais
Pesquisas mostram que para conseguir sobreviver ao
aumento da temperatura, à poluição de rios e aos
eventos climáticos extremos, como longos períodos de
seca e de chuvas intensas, espécies estão alterando o
seu modo de vida, sua maneira de se reproduzir e até o
seu tamanho.
Na lista de animais mais atingidos pelas alterações do
clima, as abelhas aparecem como um dos mais
impactados. Não é à toa que cada vez mais é difícil
encontrá-las em diversos pontos do mundo em que eram
frequentes.
"Com o aumento das secas, o período de floração das
plantas diminui. Com isso, muitas abelhas não
conseguem néctar e pólen, que coletam nas flores.
Consequentemente, elas têm desaparecido", diz Michael
Hrncir, professor do Instituto de Biociências da
Universidade de São Paulo (SP).
Contudo, os impactos negativos sobre as abelhas não
ocorrem apenas por falta de alimento. Pesquisas
mostram que o aumento de temperatura também
provoca deformações nas asas de algumas espécies.
"Em decorrência do estresse causado pelas mudanças
climáticas, temos comprovação que algumas abelhas
nascem com uma asa maior que a outra."
Diferentemente dos seres humanos, que conseguem controlar a temperatura do corpo, por consistir em seres
endotérmicos, a temperatura das abelhas equivale à do
ambiente em que estão inseridas mais a que produzem
ao bater as asas. "Para se ter uma ideia, uma abelha
bate, em média, 250 vezes as asas por segundo",
apontou Michael.
Assim, se uma abelha está em um ambiente a 30 graus,
ao bater as asas, o seu músculo ativo faz sua
temperatura corporal chegar a até 42 graus. O problema
é que a elevação da temperatura, além de provocar um
superaquecimento, também ocasiona impactos
cognitivos.
"Estudos revelam que algumas espécies de abelhas
perdem a capacidade de cognição, como reconhecer
uma flor ou o caminho de volta para colônia, por
exemplo, por conta da elevação da temperatura",
ressaltou o pesquisador da USP.
O desaparecimento de abelhas provoca um efeito em
cascata, pois é através do seu trabalho de polinização
que muitas sementes surgem e flores sobrevivem.
Sua capacidade de aumentar em cerca de 25% o
rendimento das colheitas - consequentemente, dos
alimentos que comemos - corre risco à medida que
mudanças drásticas no clima ocorrem.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/c0jlkj2ydn0o. Adaptado.
As abelhas, cada vez mais é difícil encontrá-'las' em diversos pontos do mundo em que eram frequentes.
O termo destacado é:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Fiscal Sanitário |
Q2128349
Português
Texto associado
Como mudanças climáticas alteram comportamento, reprodução e tamanho de animais
Pesquisas mostram que para conseguir sobreviver ao
aumento da temperatura, à poluição de rios e aos
eventos climáticos extremos, como longos períodos de
seca e de chuvas intensas, espécies estão alterando o
seu modo de vida, sua maneira de se reproduzir e até o
seu tamanho.
Na lista de animais mais atingidos pelas alterações do
clima, as abelhas aparecem como um dos mais
impactados. Não é à toa que cada vez mais é difícil
encontrá-las em diversos pontos do mundo em que eram
frequentes.
"Com o aumento das secas, o período de floração das
plantas diminui. Com isso, muitas abelhas não
conseguem néctar e pólen, que coletam nas flores.
Consequentemente, elas têm desaparecido", diz Michael
Hrncir, professor do Instituto de Biociências da
Universidade de São Paulo (SP).
Contudo, os impactos negativos sobre as abelhas não
ocorrem apenas por falta de alimento. Pesquisas
mostram que o aumento de temperatura também
provoca deformações nas asas de algumas espécies.
"Em decorrência do estresse causado pelas mudanças
climáticas, temos comprovação que algumas abelhas
nascem com uma asa maior que a outra."
Diferentemente dos seres humanos, que conseguem controlar a temperatura do corpo, por consistir em seres
endotérmicos, a temperatura das abelhas equivale à do
ambiente em que estão inseridas mais a que produzem
ao bater as asas. "Para se ter uma ideia, uma abelha
bate, em média, 250 vezes as asas por segundo",
apontou Michael.
Assim, se uma abelha está em um ambiente a 30 graus,
ao bater as asas, o seu músculo ativo faz sua
temperatura corporal chegar a até 42 graus. O problema
é que a elevação da temperatura, além de provocar um
superaquecimento, também ocasiona impactos
cognitivos.
"Estudos revelam que algumas espécies de abelhas
perdem a capacidade de cognição, como reconhecer
uma flor ou o caminho de volta para colônia, por
exemplo, por conta da elevação da temperatura",
ressaltou o pesquisador da USP.
O desaparecimento de abelhas provoca um efeito em
cascata, pois é através do seu trabalho de polinização
que muitas sementes surgem e flores sobrevivem.
Sua capacidade de aumentar em cerca de 25% o
rendimento das colheitas - consequentemente, dos
alimentos que comemos - corre risco à medida que
mudanças drásticas no clima ocorrem.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/c0jlkj2ydn0o. Adaptado.
Com o aumento das secas, o período de floração das plantas diminui.
O número de preposição presente na frase é de:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Fiscal Sanitário |
Q2128348
Português
Texto associado
Como mudanças climáticas alteram comportamento, reprodução e tamanho de animais
Pesquisas mostram que para conseguir sobreviver ao
aumento da temperatura, à poluição de rios e aos
eventos climáticos extremos, como longos períodos de
seca e de chuvas intensas, espécies estão alterando o
seu modo de vida, sua maneira de se reproduzir e até o
seu tamanho.
Na lista de animais mais atingidos pelas alterações do
clima, as abelhas aparecem como um dos mais
impactados. Não é à toa que cada vez mais é difícil
encontrá-las em diversos pontos do mundo em que eram
frequentes.
"Com o aumento das secas, o período de floração das
plantas diminui. Com isso, muitas abelhas não
conseguem néctar e pólen, que coletam nas flores.
Consequentemente, elas têm desaparecido", diz Michael
Hrncir, professor do Instituto de Biociências da
Universidade de São Paulo (SP).
Contudo, os impactos negativos sobre as abelhas não
ocorrem apenas por falta de alimento. Pesquisas
mostram que o aumento de temperatura também
provoca deformações nas asas de algumas espécies.
"Em decorrência do estresse causado pelas mudanças
climáticas, temos comprovação que algumas abelhas
nascem com uma asa maior que a outra."
Diferentemente dos seres humanos, que conseguem controlar a temperatura do corpo, por consistir em seres
endotérmicos, a temperatura das abelhas equivale à do
ambiente em que estão inseridas mais a que produzem
ao bater as asas. "Para se ter uma ideia, uma abelha
bate, em média, 250 vezes as asas por segundo",
apontou Michael.
Assim, se uma abelha está em um ambiente a 30 graus,
ao bater as asas, o seu músculo ativo faz sua
temperatura corporal chegar a até 42 graus. O problema
é que a elevação da temperatura, além de provocar um
superaquecimento, também ocasiona impactos
cognitivos.
"Estudos revelam que algumas espécies de abelhas
perdem a capacidade de cognição, como reconhecer
uma flor ou o caminho de volta para colônia, por
exemplo, por conta da elevação da temperatura",
ressaltou o pesquisador da USP.
O desaparecimento de abelhas provoca um efeito em
cascata, pois é através do seu trabalho de polinização
que muitas sementes surgem e flores sobrevivem.
Sua capacidade de aumentar em cerca de 25% o
rendimento das colheitas - consequentemente, dos
alimentos que comemos - corre risco à medida que
mudanças drásticas no clima ocorrem.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/c0jlkj2ydn0o. Adaptado.
Diferentemente dos seres humanos, que conseguem 'controlar' a temperatura do corpo...
O verbo em destaque encontra-se conjugando no:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Fiscal Sanitário |
Q2128347
Português
Texto associado
Como mudanças climáticas alteram comportamento, reprodução e tamanho de animais
Pesquisas mostram que para conseguir sobreviver ao
aumento da temperatura, à poluição de rios e aos
eventos climáticos extremos, como longos períodos de
seca e de chuvas intensas, espécies estão alterando o
seu modo de vida, sua maneira de se reproduzir e até o
seu tamanho.
Na lista de animais mais atingidos pelas alterações do
clima, as abelhas aparecem como um dos mais
impactados. Não é à toa que cada vez mais é difícil
encontrá-las em diversos pontos do mundo em que eram
frequentes.
"Com o aumento das secas, o período de floração das
plantas diminui. Com isso, muitas abelhas não
conseguem néctar e pólen, que coletam nas flores.
Consequentemente, elas têm desaparecido", diz Michael
Hrncir, professor do Instituto de Biociências da
Universidade de São Paulo (SP).
Contudo, os impactos negativos sobre as abelhas não
ocorrem apenas por falta de alimento. Pesquisas
mostram que o aumento de temperatura também
provoca deformações nas asas de algumas espécies.
"Em decorrência do estresse causado pelas mudanças
climáticas, temos comprovação que algumas abelhas
nascem com uma asa maior que a outra."
Diferentemente dos seres humanos, que conseguem controlar a temperatura do corpo, por consistir em seres
endotérmicos, a temperatura das abelhas equivale à do
ambiente em que estão inseridas mais a que produzem
ao bater as asas. "Para se ter uma ideia, uma abelha
bate, em média, 250 vezes as asas por segundo",
apontou Michael.
Assim, se uma abelha está em um ambiente a 30 graus,
ao bater as asas, o seu músculo ativo faz sua
temperatura corporal chegar a até 42 graus. O problema
é que a elevação da temperatura, além de provocar um
superaquecimento, também ocasiona impactos
cognitivos.
"Estudos revelam que algumas espécies de abelhas
perdem a capacidade de cognição, como reconhecer
uma flor ou o caminho de volta para colônia, por
exemplo, por conta da elevação da temperatura",
ressaltou o pesquisador da USP.
O desaparecimento de abelhas provoca um efeito em
cascata, pois é através do seu trabalho de polinização
que muitas sementes surgem e flores sobrevivem.
Sua capacidade de aumentar em cerca de 25% o
rendimento das colheitas - consequentemente, dos
alimentos que comemos - corre risco à medida que
mudanças drásticas no clima ocorrem.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/c0jlkj2ydn0o. Adaptado.
Em decorrência do estresse causado pelas mudanças
climáticas, temos comprovação que algumas abelhas
nascem com uma asa maior que a outra.
Assinale a opção que contenha a nova pontuação sem alteração do sentido original da frase.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Fiscal Sanitário |
Q2128346
Português
Texto associado
Como mudanças climáticas alteram comportamento, reprodução e tamanho de animais
Pesquisas mostram que para conseguir sobreviver ao
aumento da temperatura, à poluição de rios e aos
eventos climáticos extremos, como longos períodos de
seca e de chuvas intensas, espécies estão alterando o
seu modo de vida, sua maneira de se reproduzir e até o
seu tamanho.
Na lista de animais mais atingidos pelas alterações do
clima, as abelhas aparecem como um dos mais
impactados. Não é à toa que cada vez mais é difícil
encontrá-las em diversos pontos do mundo em que eram
frequentes.
"Com o aumento das secas, o período de floração das
plantas diminui. Com isso, muitas abelhas não
conseguem néctar e pólen, que coletam nas flores.
Consequentemente, elas têm desaparecido", diz Michael
Hrncir, professor do Instituto de Biociências da
Universidade de São Paulo (SP).
Contudo, os impactos negativos sobre as abelhas não
ocorrem apenas por falta de alimento. Pesquisas
mostram que o aumento de temperatura também
provoca deformações nas asas de algumas espécies.
"Em decorrência do estresse causado pelas mudanças
climáticas, temos comprovação que algumas abelhas
nascem com uma asa maior que a outra."
Diferentemente dos seres humanos, que conseguem controlar a temperatura do corpo, por consistir em seres
endotérmicos, a temperatura das abelhas equivale à do
ambiente em que estão inseridas mais a que produzem
ao bater as asas. "Para se ter uma ideia, uma abelha
bate, em média, 250 vezes as asas por segundo",
apontou Michael.
Assim, se uma abelha está em um ambiente a 30 graus,
ao bater as asas, o seu músculo ativo faz sua
temperatura corporal chegar a até 42 graus. O problema
é que a elevação da temperatura, além de provocar um
superaquecimento, também ocasiona impactos
cognitivos.
"Estudos revelam que algumas espécies de abelhas
perdem a capacidade de cognição, como reconhecer
uma flor ou o caminho de volta para colônia, por
exemplo, por conta da elevação da temperatura",
ressaltou o pesquisador da USP.
O desaparecimento de abelhas provoca um efeito em
cascata, pois é através do seu trabalho de polinização
que muitas sementes surgem e flores sobrevivem.
Sua capacidade de aumentar em cerca de 25% o
rendimento das colheitas - consequentemente, dos
alimentos que comemos - corre risco à medida que
mudanças drásticas no clima ocorrem.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/c0jlkj2ydn0o. Adaptado.
As abelhas aparecem como o animal mais impactado
pelas alterações do clima.
Em relação ao grau dos adjetivos, a frase é um exemplo de superlativo:
Em relação ao grau dos adjetivos, a frase é um exemplo de superlativo:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Fiscal Sanitário |
Q2128345
Português
Texto associado
Como mudanças climáticas alteram comportamento, reprodução e tamanho de animais
Pesquisas mostram que para conseguir sobreviver ao
aumento da temperatura, à poluição de rios e aos
eventos climáticos extremos, como longos períodos de
seca e de chuvas intensas, espécies estão alterando o
seu modo de vida, sua maneira de se reproduzir e até o
seu tamanho.
Na lista de animais mais atingidos pelas alterações do
clima, as abelhas aparecem como um dos mais
impactados. Não é à toa que cada vez mais é difícil
encontrá-las em diversos pontos do mundo em que eram
frequentes.
"Com o aumento das secas, o período de floração das
plantas diminui. Com isso, muitas abelhas não
conseguem néctar e pólen, que coletam nas flores.
Consequentemente, elas têm desaparecido", diz Michael
Hrncir, professor do Instituto de Biociências da
Universidade de São Paulo (SP).
Contudo, os impactos negativos sobre as abelhas não
ocorrem apenas por falta de alimento. Pesquisas
mostram que o aumento de temperatura também
provoca deformações nas asas de algumas espécies.
"Em decorrência do estresse causado pelas mudanças
climáticas, temos comprovação que algumas abelhas
nascem com uma asa maior que a outra."
Diferentemente dos seres humanos, que conseguem controlar a temperatura do corpo, por consistir em seres
endotérmicos, a temperatura das abelhas equivale à do
ambiente em que estão inseridas mais a que produzem
ao bater as asas. "Para se ter uma ideia, uma abelha
bate, em média, 250 vezes as asas por segundo",
apontou Michael.
Assim, se uma abelha está em um ambiente a 30 graus,
ao bater as asas, o seu músculo ativo faz sua
temperatura corporal chegar a até 42 graus. O problema
é que a elevação da temperatura, além de provocar um
superaquecimento, também ocasiona impactos
cognitivos.
"Estudos revelam que algumas espécies de abelhas
perdem a capacidade de cognição, como reconhecer
uma flor ou o caminho de volta para colônia, por
exemplo, por conta da elevação da temperatura",
ressaltou o pesquisador da USP.
O desaparecimento de abelhas provoca um efeito em
cascata, pois é através do seu trabalho de polinização
que muitas sementes surgem e flores sobrevivem.
Sua capacidade de aumentar em cerca de 25% o
rendimento das colheitas - consequentemente, dos
alimentos que comemos - corre risco à medida que
mudanças drásticas no clima ocorrem.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/c0jlkj2ydn0o. Adaptado.
Estudos revelam algumas espécies de abelhas sem a
capacidade de cognição.
Assinale a opção CORRETA do ponto de vista sintático.
Assinale a opção CORRETA do ponto de vista sintático.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Casca - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Analista de Informática
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Educação Infantil |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Odontólogo |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Nutricionista |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Médico Veterinário |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Médico Pediatra |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Médico Ginecologista Obstetra |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Médico Clínica Geral |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Fiscal Tributário |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Fiscal Sanitário |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Fiscal Ambiental |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Farmacêutico |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Engenheiro Civil |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Enfermeiro |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Biólogo |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Assistente Social |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Português e Inglês |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Português e Espanhol |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Matemática |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - História |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Geografia |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Ciências |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Artes |
Q2112737
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao
longo do texto estão citados na questão.
A era da burrice
Por Bruno Garattoni e Eduardo Szklarz
(Disponível em: https://super.abril.com.br/especiais/a-era-da-burrice/ – texto adaptado
especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que indica quantas outras alterações deveriam
obrigatoriamente serem feitas caso substituíssemos a palavra “investimentos” por sua forma singular
no trecho a seguir:
“No caso brasileiro, a piora pode ser atribuída ___ queda nos investimentos em educação, que já são baixos (o país gasta US$ 3.800 anuais com cada aluno do ensino básico, menos da metade da média das nações da OCDE) e têm caído nos últimos anos”.
“No caso brasileiro, a piora pode ser atribuída ___ queda nos investimentos em educação, que já são baixos (o país gasta US$ 3.800 anuais com cada aluno do ensino básico, menos da metade da média das nações da OCDE) e têm caído nos últimos anos”.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Casca - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Analista de Informática
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Educação Infantil |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Odontólogo |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Nutricionista |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Médico Veterinário |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Médico Pediatra |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Médico Ginecologista Obstetra |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Médico Clínica Geral |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Fiscal Tributário |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Fiscal Sanitário |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Fiscal Ambiental |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Farmacêutico |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Engenheiro Civil |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Enfermeiro |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Biólogo |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Assistente Social |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Português e Inglês |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Português e Espanhol |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Matemática |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - História |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Geografia |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Ciências |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Artes |
Q2112736
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao
longo do texto estão citados na questão.
A era da burrice
Por Bruno Garattoni e Eduardo Szklarz
(Disponível em: https://super.abril.com.br/especiais/a-era-da-burrice/ – texto adaptado
especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que indica a correta transposição do trecho a seguir para o
discurso indireto, considerando que o autor do texto faz a pergunta a cada leitor diretamente: “Você
já teve essa sensação?”.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Casca - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Analista de Informática
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Educação Infantil |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Odontólogo |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Nutricionista |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Médico Veterinário |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Médico Pediatra |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Médico Ginecologista Obstetra |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Médico Clínica Geral |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Fiscal Tributário |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Fiscal Sanitário |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Fiscal Ambiental |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Farmacêutico |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Engenheiro Civil |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Enfermeiro |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Biólogo |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Assistente Social |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Português e Inglês |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Português e Espanhol |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Matemática |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - História |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Geografia |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Ciências |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Artes |
Q2112735
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao
longo do texto estão citados na questão.
A era da burrice
Por Bruno Garattoni e Eduardo Szklarz
(Disponível em: https://super.abril.com.br/especiais/a-era-da-burrice/ – texto adaptado
especialmente para esta prova).
Considerando a palavra “asneiras” (l. 01), analise as assertivas a seguir, assinalando
V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Trata-se de substantivo primitivo.
( ) Uma palavra de sentido oposto a ela é “bobagem”.
( ) A palavra apresenta um ditongo decrescente.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Trata-se de substantivo primitivo.
( ) Uma palavra de sentido oposto a ela é “bobagem”.
( ) A palavra apresenta um ditongo decrescente.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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