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Q2471459 Português
Texto 1 - SOBRE AMAR E OUVIR
Rubem Alves

        Amamos não a pessoa que fala bonito, mas a pessoa que escuta bonito... A arte de amar e a arte de ouvir estão intimamente ligadas. Não é possível amar uma pessoa que não sabe ouvir. Os falantes que julgam que por sua fala bonita serão amados são uns tolos. Estão condenados à solidão.
        Quem só fala e não sabe ouvir é um chato... O ato de falar é um ato masculino. Fala é falus: algo que sai, se alonga e procura um orifício onde entrar, o ouvido... Já o ato de ouvir é feminino: o ouvido é um vazio que se permite ser penetrado.
        Não me entenda mal. Não disse que fala é coisa de homem e ouvir é coisa de mulher. Todos nós somos masculinos e femininos ao mesmo tempo. Xerazade, quando contava as estórias das 1001 noites para o sultão, estava carinhosamente penetrando os vazios femininos do machão. E foi dessa escuta feminina do sultão que surgiu o amor. Não há amor que resista ao falatório.

Disponível em https://www.pensador.com/cronicas_curtas/ acesso em 17 de mar. De 2024.
Os encontros sublinhados classificam-se como DÍGRAFOS em: 
Alternativas
Q2471141 Português

Leia o Texto 1 para responder à questão.


Texto 1


Creches na Finlândia construíram um ‘piso de floresta’ que mudaram o sistema imunológico das crianças


    Brincar com a vegetação e o lixo de uma pequena floresta por apenas um mês pode ser o suficiente para mudar o sistema imunológico de uma criança, de acordo com um pequeno experimento.
     Quando as creches na Finlândia plantaram vegetação rasteira e permitiram que as crianças cuidassem das plantações em caixas de plantio, a diversidade de micróbios nas vísceras e na pele dessas crianças parecia mais saudável em muito curto espaço de tempo.
    Em comparação com outras crianças da cidade que brincam em creches urbanas padrão com metros de calçada, ladrilhos e cascalho, crianças de 3, 4 e 5 anos nessas creches verdes na Finlândia mostraram aumento de sistemas imunológicos importantes dentro de 28 dias.
     O vínculo com a natureza na infância também é bom para o futuro dos ecossistemas do planeta. Estudos mostram que crianças que passam tempo ao ar livre têm maior probabilidade de se tornar ambientalistas quando adultos, o que se mostra mais importante do que nunca.

Disponível em: <https://www.revistasaberesaude.com/creches-na-finlandia-construiram-um-piso-de-floresta-e-mudou-o-sistema-imunologico-dascriancas/>. Acesso em: 26 fev. 2024. [Adaptado].

No trecho “Estudos mostram que crianças que passam tempo ao ar livre têm maior probabilidade de se tornar ambientalistas”, “têm” recebe acentuação gráfica porque a palavra
Alternativas
Q2470228 Português
Em relação à acentuação gráfica, analise as assertivas abaixo:
I. A palavra “sau-dá-vel” está separada corretamente e é considerada uma paroxítona.
II. A palavra “automático” é acentuada conforme a regra das paroxítonas.
III. A acentuação conforme a regra dos hiatos pode ser aplicada em palavras como “a-cen-tú-ar”.

Quais estão corretas?
Alternativas
Q2470227 Português
Analise as assertivas abaixo sobre as relações entre letras, fonemas e as famílias de palavras:
I. “Letrado” e “chuveiro” apresentam encontros consonantais.
II. “Chuvisco” e “chuvarada” pertencem à mesma família de palavras.
III. “Quente” e “quartel” apresentam dígrafos.

Quais estão corretas?
Alternativas
Q2469810 Português
Considerando os processos fonológicos em língua portuguesa, analise as assertivas abaixo:
I. A palavra “pedraria” conta com um dígrafo em “dr”.
II. A palavra “historiador” possui 10 fonemas e 11 letras.
III. As palavras “campo” e “tainha” possuem dígrafos.


Quais estão corretas?
Alternativas
Respostas
21: E
22: C
23: A
24: B
25: D