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Q2484631

Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência ,

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: AL-SC Provas: FGV - 2024 - AL-SC - Analista Legislativo III - Qualquer Área | FGV - 2024 - AL-SC - Analista Legislativo III - Analista de Sistemas | FGV - 2024 - AL-SC - Analista Legislativo III - Médico | FGV - 2024 - AL-SC - Analista Legislativo III - Administrador | FGV - 2024 - AL-SC - Analista Legislativo III - Direito | FGV - 2024 - AL-SC - Analista Legislativo III - Contador | FGV - 2024 - AL-SC - Analista Legislativo III - Economista |

Q2484631 Português

As opções a seguir apresentam frases em que há um termo sublinhado que estabelece relações de coesão com outro termo anterior.
Assinale a frase em que a identificação desse termo anterior está equivocada.

Alternativas

Na prosperidade nossos amigos nos conhecem, mas na adversidade somos nós que os conhecemos. / os = nossos amigos.

Aquilo que nos agrada em nossos amigos é a atenção que eles nos dedicam. / que = aquilo.

Quanto mais velho você fica, mais fácil é chutar a sua idade. / sua = você.

Vou lhe dizer um grande segredo, meu caro. Não espere o juízo final. Ele se realiza todos os dias. / ele = o juízo final.

O Natal é a época em que as pessoas ficam sem dinheiro antes de ficarem sem amigos. / em que = Natal.

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Q2484630

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Q2484630 Português

Observe o segmento textual a seguir.

“Todos os homens se dividem em todos os tempos e também hoje, em escravos e livres; pois aquele que não tem dois terços do dia para si é escravo, não importa o que seja: estadista, comerciante, funcionário ou erudito.” (Nietzche)

Sobre a estruturação desse texto, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

Os vocábulos presentes na expressão “e também” são redundantes, bastando apenas um deles na frase.

O sentido de “e também hoje” já está incluído no termo anterior “em todos os tempos”.

A enumeração “estadista, comerciante, funcionário ou erudito” está em progressão de valor cultural.

A definição de “escravo” é dada em função do tempo livre variável nas diferentes atividades.

A diferença entre escravos e livres está na valorização do trabalho nas diversas profissões.

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Q2484629

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Q2484629 Português

Observe o fragmento textual a seguir.

“O ensino superior no Brasil parece não ensinar o mínimo necessário às diferentes profissões, o que é evidenciado pelo péssimo desempenho profissional da grande maioria. A prioridade de um governo brasileiro deve estar sempre voltada para a educação, que é a fonte de todos os bens.”

Sobre esse texto, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

O segundo período do texto reafirma as ideias já expressas anteriormente.

Os argumentos comprovadores de nossa má educação carecem de evidências convincentes.

A conclusão desse texto é a de que o grande culpado do péssimo nível de nossa educação está no atual governo.

A tese desse texto é a constatação de um péssimo serviço educacional das universidades.

Trata-se de um texto argumentativo em que a defesa da tese se apoia num argumento de autoridade.

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Q2484628

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Q2484628 Português

Observe o texto a seguir.

“Os países da América Latina não precisam criar uma civilização. Ela já foi criada pela Europa nos últimos quatro séculos. Cabe-nos assimilar essa civilização.” (Eugênio Gudin)

Sobre o conteúdo e a estruturação desse pequeno texto, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

O conceito de civilização, nesse texto, se prende exclusivamente aos valores clássicos de cultura.

Entre os dois primeiros períodos do texto há uma relação, respectivamente, de causa e consequência.

O autor defende a criação de uma civilização nacional original, apoiada em valores europeus.

O texto mostra uma visão negativa das possibilidades culturais dos países da América latina.

O último período do texto mostra uma justificativa das ideias apresentadas anteriormente.

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Q2484627

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Q2484627 Português

Interpretar um texto é poder ver todos os seus significados. Com essa ideia em mente, leia o texto a seguir com atenção.

“Todas as ideias econômicas importantes podem ser enunciadas de forma simples. Para desenvolver uma ideia, é claro, você pode precisar de algum aparato formal a fim de fazê-lo de um modo sistemático, mas você pode enunciar a essência de uma ideia de forma simples. E, quando as pessoas dizem que uma ideia é complicada em demasia para ser enunciada de forma simples, isso significa que elas não sabem como enunciá-la de forma simples, algumas vezes pelo fato de que elas não a compreendem inteiramente”. (Gary Becker)

Indique a opção cuja informação está contida no texto lido.

Alternativas

O autor fala de um nível simples de linguagem, que não pode ser empregado em textos de conteúdo complicado.

As ideias complicadas podem ser veiculadas de forma simples, sem prejuízo de seu conteúdo.

Às vezes, algum aparato formal utilizado no texto pode prejudicar a simplicidade da linguagem.

Algumas pessoas, por ignorância redacional, não conseguem expressar ideias simples em linguagem formal.

A simplicidade da linguagem empregada está diretamente ligada à simplicidade do conteúdo a ser expresso.

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