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Reagan e Gorbachev unidos contra os aliens
Por Maria Clara Rossini
(Disponível em: Revista Superinteressante (02/12/2021) https://super.abril.com.br/historia/ – texto adaptado
especialmente para esta prova).
I. Até o encontro entre Gorbachev e Reagan, nenhum outro presidente soviético havia se encontrado pessoalmente com o presidente dos EUA.
II. O teor da conversa entre Reagan e Gorbachev não era conhecido por ninguém, tendo em vista que o encontro não teve testemunhas.
III. Ronald Reagan baseava-se não somente em opiniões científicas para planejar seu sistema de defesa contra invasões vindas do espaço sideral.
Quais estão corretas?
Desenvolvimento de habilidades relacionas às Funções Executivas
(Disponível em: https://porvir.org/5-habilidades-essenciais-para-a-vida-adulta-que-a-escola-precisadesenvolver/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Desenvolvimento de habilidades relacionas às Funções Executivas
(Disponível em: https://porvir.org/5-habilidades-essenciais-para-a-vida-adulta-que-a-escola-precisadesenvolver/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Desenvolvimento de habilidades relacionas às Funções Executivas
(Disponível em: https://porvir.org/5-habilidades-essenciais-para-a-vida-adulta-que-a-escola-precisadesenvolver/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Desenvolvimento de habilidades relacionas às Funções Executivas
(Disponível em: https://porvir.org/5-habilidades-essenciais-para-a-vida-adulta-que-a-escola-precisadesenvolver/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Desenvolvimento de habilidades relacionas às Funções Executivas
(Disponível em: https://porvir.org/5-habilidades-essenciais-para-a-vida-adulta-que-a-escola-precisadesenvolver/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
I. Há a presença de duas orações reduzidas no período.
II. “A expressão “diante de contas simples ou do ordenamento de fatos históricos” é um adjunto adverbial.
III. A expressão “de estabelecer prioridades” é um objeto indireto.
Quais estão corretas?
Desenvolvimento de habilidades relacionas às Funções Executivas
(Disponível em: https://porvir.org/5-habilidades-essenciais-para-a-vida-adulta-que-a-escola-precisadesenvolver/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
I. Nas linhas 27-28, a expressão “aspectos da motivação” tem como referente o trecho grafado entre parênteses na linha 27: “crença ou confiança que uma pessoa tem na sua própria capacidade”.
II. Na linha 08, a palavra “que” é um pronome relativo cujo referente é a palavra “pessoas”, também na linha 08.
III. Na linha 15, a palavra “que” é um pronome relativo e tem como referente o pronome demonstrativo “o”.
Quais estão corretas?
Desenvolvimento de habilidades relacionas às Funções Executivas
(Disponível em: https://porvir.org/5-habilidades-essenciais-para-a-vida-adulta-que-a-escola-precisadesenvolver/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
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(Disponível em: https://porvir.org/5-habilidades-essenciais-para-a-vida-adulta-que-a-escola-precisadesenvolver/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
I. Apesar de as habilidades abordadas no texto não serem inatas, a estimulação correta na infância pode desenvolvê-las, mas não na vida adulta.
II. O ambiente pode atrapalhar o desenvolvimento das habilidades requeridas para a formação de um pensamento reflexivo.
III. Insônia, alimentação balanceada e a prática de corrida podem beneficiar a capacidade de organização.
Quais estão corretas?
Reagan e Gorbachev unidos contra os aliens
Por Maria Clara Rossini
(Disponível em: Revista Superinteressante (02/12/2021) https://super.abril.com.br/historia/ – texto adaptado
especialmente para esta prova).
Reagan e Gorbachev unidos contra os aliens
Por Maria Clara Rossini
(Disponível em: Revista Superinteressante (02/12/2021) https://super.abril.com.br/historia/ – texto adaptado
especialmente para esta prova).
Reagan e Gorbachev unidos contra os aliens
Por Maria Clara Rossini
(Disponível em: Revista Superinteressante (02/12/2021) https://super.abril.com.br/historia/ – texto adaptado
especialmente para esta prova).
( ) O emprego do futuro do pretérito em “Vocês nos ajudariam?” (l. 17) veicula a ideia de um fato concreto que ocorrerá de fato no futuro.
( ) No trecho “os dois foram para essa caminhada em Genebra como conhecidos, mas voltaram como amigos” (l. 23-24), pode-se identificar o emprego de gradação a fim de indicar um aprofundamento da relação entre os chefes de estado.
( ) Na linha 32, em “se os dois tivessem se estranhado”, a palavra sublinhada faz parte do registro informal da Língua Portuguesa e pode ser interpretado como uma sensação negativa ou de ressalva ao conhecer algo ou alguém.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Considerando o emprego correto dos sinais de pontuação, analise as assertivas a seguir:
I. O uso das aspas na linha 12 deve-se à mesma situação de ocorrência das linhas 26 e 27, em ambas as situações, marca-se a ocorrência de uma palavra ou de um trecho fora de seu contexto usual.
II. Na linha 13, o emprego da vírgula hachurada deve-se à ocorrência de um objeto indireto deslocado.
III. O emprego dos travessões, nas linhas 24 e 25, isola uma palavra que retoma algo dito anteriormente e esses sinais poderiam ser substituídos por vírgulas.
Quais estão corretas?
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