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Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Área I |
Q2334992
Português
Texto associado
(Disponível em: institutoneurosaber.com.br – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que apresenta a correta reescrita do trecho a seguir,
mantendo-se inclusive as mesmas relações de sentido:
“Quando um professor observa seus alunos, entende melhor seus pontos fortes ou fracos.”
“Quando um professor observa seus alunos, entende melhor seus pontos fortes ou fracos.”
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Área I |
Q2334991
Português
Texto associado
(Disponível em: institutoneurosaber.com.br – texto adaptado especialmente para esta prova).
Analise as assertivas a seguir a respeito da palavra “especiais” (l. 16):
I. Trata-se de adjetivo que não apresenta flexão de gênero. II. A palavra tem função de adjunto adnominal no contexto em que ocorre. III. Em sua forma singular, a palavra deve ser acentuada graficamente.
Quais estão corretas?
I. Trata-se de adjetivo que não apresenta flexão de gênero. II. A palavra tem função de adjunto adnominal no contexto em que ocorre. III. Em sua forma singular, a palavra deve ser acentuada graficamente.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Área I |
Q2334990
Português
Texto associado
(Disponível em: institutoneurosaber.com.br – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que apresenta palavra que NÃO poderia substituir o vocábulo
“congruência” (l. 32) por causar alterações significativas no período em que ocorre.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Área I |
Q2334989
Português
Texto associado
(Disponível em: institutoneurosaber.com.br – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, analise as assertivas a seguir:
I. Nas linhas 01-02, caso a preposição “para” fosse substituída pela preposição “a”, em “fundamental para a avaliação”, haveria a ocorrência de crase.
II. Na linha 13, a lacuna tracejada deve ser preenchida com “à”.
III. Na linha 28, a lacuna tracejada deve ser preenchida com “a”, pois não há ocorrência de crase antes de verbos.
Quais estão corretas?
I. Nas linhas 01-02, caso a preposição “para” fosse substituída pela preposição “a”, em “fundamental para a avaliação”, haveria a ocorrência de crase.
II. Na linha 13, a lacuna tracejada deve ser preenchida com “à”.
III. Na linha 28, a lacuna tracejada deve ser preenchida com “a”, pois não há ocorrência de crase antes de verbos.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Área I |
Q2334988
Português
Texto associado
(Disponível em: institutoneurosaber.com.br – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que indica uma informação sobre a criança que NÃO pode ser
compreendida a partir dos registros na Educação Infantil.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Área I |
Q2334987
Português
Texto associado
(Disponível em: institutoneurosaber.com.br – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir:
I. A observação na Educação Infantil é o único meio de conhecer o comportamento das crianças.
II. Registrar auxilia na compreensão do desenvolvimento da criança e na verificação do que foi feito para que ela avance.
III. Os planejamentos dos professores são estanques e fundamentados nas observações e registros.
Quais estão corretas?
I. A observação na Educação Infantil é o único meio de conhecer o comportamento das crianças.
II. Registrar auxilia na compreensão do desenvolvimento da criança e na verificação do que foi feito para que ela avance.
III. Os planejamentos dos professores são estanques e fundamentados nas observações e registros.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Especial - Libras
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Básica - Braile |
Q2334866
Português
Texto associado
(Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que indica o núcleo do sujeito da forma verbal “amplia” no
trecho a seguir:
“Um mediador estimulando a aquisição de linguagem e habilidades sociais no cotidiano escolar amplia a possibilidade da quantidade de estímulo recebido”.
“Um mediador estimulando a aquisição de linguagem e habilidades sociais no cotidiano escolar amplia a possibilidade da quantidade de estímulo recebido”.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Especial - Libras
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Básica - Braile |
Q2334865
Português
Texto associado
(Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando o emprego dos pronomes pessoais e as questões de regência verbal,
assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna pontilhada da linha 21.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Especial - Libras
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Básica - Braile |
Q2334864
Português
Texto associado
(Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa na qual a palavra sublinhada seja uma preposição.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Especial - Libras
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Básica - Braile |
Q2334863
Português
Texto associado
(Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que indica o sentido conferido pelo emprego da conjunção
“portanto” (l. 32) ao trecho em que ocorre no texto.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Especial - Libras
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Básica - Braile |
Q2334862
Português
Texto associado
(Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que indica o número do termo sublinhado (inserido
imediatamente depois dele) que NÃO tem a função de adjunto adnominal no trecho a seguir:
“Esses (1) profissionais devem ter aptidão e habilidades (2) interpessoais necessárias (3) para desenvolver e manter relações de trabalho eficazes (4) com as (5) crianças”.
“Esses (1) profissionais devem ter aptidão e habilidades (2) interpessoais necessárias (3) para desenvolver e manter relações de trabalho eficazes (4) com as (5) crianças”.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Especial - Libras
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Básica - Braile |
Q2334861
Português
Texto associado
(Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que apresenta a correta reescrita, mantendo-se inclusive a
mesma relação de sentido, do trecho a seguir:
“Apesar de a figura do mediador ser considerada uma adaptação no espaço pedagógico”.
“Apesar de a figura do mediador ser considerada uma adaptação no espaço pedagógico”.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Especial - Libras
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Básica - Braile |
Q2334860
Português
Texto associado
(Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que apresenta palavra que possa substituir corretamente o
vocábulo “subsídio” (l. 11) sem causar alterações significativas ao sentido do trecho em que ocorre.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Especial - Libras
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Básica - Braile |
Q2334858
Português
Texto associado
(Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br – texto adaptado especialmente para esta prova).
Analise a charge a seguir e as asserções a respeito de sua relação com o texto anterior:
I. Tanto a charge quanto o texto abordam o mesmo tema,
POIS
II. ambos abordam tecnologias assistivas para a inclusão de alunos cegos e surdos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Especial - Libras
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Básica - Braile |
Q2334857
Português
Texto associado
(Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir:
I. De acordo com a Política Nacional de Educação Especial, a comunicação é garantia fundamental para o atendimento de qualidade aos alunos com deficiência.
II. Segundo o texto, qualquer pessoa pode ser mediadora escolar, basta que tenha empatia pela criança com deficiência.
III. O mediador escolar pode atuar em diversos campos junto ao estudante com deficiência. Um exemplo são as brincadeiras escolares.
Quais estão corretas?
I. De acordo com a Política Nacional de Educação Especial, a comunicação é garantia fundamental para o atendimento de qualidade aos alunos com deficiência.
II. Segundo o texto, qualquer pessoa pode ser mediadora escolar, basta que tenha empatia pela criança com deficiência.
III. O mediador escolar pode atuar em diversos campos junto ao estudante com deficiência. Um exemplo são as brincadeiras escolares.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Língua Portuguesa |
Q2333916
Português
Sobre a linguagem da literatura, analise as assertivas que seguem, considerando o
que nos ensinam Abaurre e Pontara:
I. Segundo as autoras, o poder de sugestão e evocação do texto literário depende da capacidade do escritor de escolher as palavras capazes de “desenhar”, para seus leitores, uma série de imagens. Por meio da decodificação dessas imagens, o leitor constrói, na sua imaginação, uma representação dos mundos ficcionais apresentados nos textos. Comparações e metáforas são exemplos de recursos linguísticos que exploram as possibilidades criativas da linguagem.
II. O sentido denotativo é aquele que as palavras e expressões adquirem em dado contexto, quando o sentido literal é modificado. Nos textos literários, predomina o sentido denotativo. A linguagem denotativa é característica de textos com função estética, ou seja, que exploram diferentes recursos linguísticos e estilísticos para produzir efeito artístico.
III. Em textos não literários, o que predomina é o sentido conotativo. Diz-se que uma palavra foi utilizada em sentido literário quando é tomada em seu significado básico, fundamental, que pode ser apreendido sem a ajuda do contexto. A linguagem conotativa é típica de textos com função utilitária, ou seja, que têm como finalidade predominante atender a alguma necessidade específica, como informar, argumentar, convencer, etc.
Quais estão corretas?
I. Segundo as autoras, o poder de sugestão e evocação do texto literário depende da capacidade do escritor de escolher as palavras capazes de “desenhar”, para seus leitores, uma série de imagens. Por meio da decodificação dessas imagens, o leitor constrói, na sua imaginação, uma representação dos mundos ficcionais apresentados nos textos. Comparações e metáforas são exemplos de recursos linguísticos que exploram as possibilidades criativas da linguagem.
II. O sentido denotativo é aquele que as palavras e expressões adquirem em dado contexto, quando o sentido literal é modificado. Nos textos literários, predomina o sentido denotativo. A linguagem denotativa é característica de textos com função estética, ou seja, que exploram diferentes recursos linguísticos e estilísticos para produzir efeito artístico.
III. Em textos não literários, o que predomina é o sentido conotativo. Diz-se que uma palavra foi utilizada em sentido literário quando é tomada em seu significado básico, fundamental, que pode ser apreendido sem a ajuda do contexto. A linguagem conotativa é típica de textos com função utilitária, ou seja, que têm como finalidade predominante atender a alguma necessidade específica, como informar, argumentar, convencer, etc.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Língua Portuguesa |
Q2333915
Português
Texto associado
(Fonte: https://portalconteudoaberto.com.br/professor/a-tecnologia-pode-ter-efeitos-negativos-na-educacao/ –texto adaptado especialmente para esta prova)
Considerando o uso de determinados vocábulos no texto, analise as propostas de
substituição apresentadas a seguir:
I. Caso no primeiro parágrafo do texto procedêssemos à troca de “em si” (l. 01), “no entanto” (l. 01-02) e “indiscriminada” (l. 05), respectivamente, por “apenas”, “portanto” e “descritiva”, manter-se-ia o sentido e a estrutura original.
II. Se no quarto parágrafo do texto as expressões “ao auxiliar” (l. 16), “em que” (l. 18-19) e “sem significado” (l. 20) fossem substituídas, respectivamente, por “à medida que auxiliasse”, “nas quais” e “inexpressivas”, estariam mantidos o sentido e a correção gramatical.
III. Caso no último parágrafo do texto “devemos”, “é tão somente” e “a eles” substituíssem “podemos” (l. 29), “não é apenas” (l. 30) e “los” (as duas ocorrências, l. 32), incorreríamos em erro, visto que o sentido e a correção gramatical do parágrafo seriam afetados.
Quais estão corretas?
I. Caso no primeiro parágrafo do texto procedêssemos à troca de “em si” (l. 01), “no entanto” (l. 01-02) e “indiscriminada” (l. 05), respectivamente, por “apenas”, “portanto” e “descritiva”, manter-se-ia o sentido e a estrutura original.
II. Se no quarto parágrafo do texto as expressões “ao auxiliar” (l. 16), “em que” (l. 18-19) e “sem significado” (l. 20) fossem substituídas, respectivamente, por “à medida que auxiliasse”, “nas quais” e “inexpressivas”, estariam mantidos o sentido e a correção gramatical.
III. Caso no último parágrafo do texto “devemos”, “é tão somente” e “a eles” substituíssem “podemos” (l. 29), “não é apenas” (l. 30) e “los” (as duas ocorrências, l. 32), incorreríamos em erro, visto que o sentido e a correção gramatical do parágrafo seriam afetados.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Língua Portuguesa |
Q2333914
Português
Texto associado
(Fonte: https://portalconteudoaberto.com.br/professor/a-tecnologia-pode-ter-efeitos-negativos-na-educacao/ –texto adaptado especialmente para esta prova)
Analise as assertivas a seguir, a respeito de vozes verbais:
I. Na voz reflexiva, segundo Cegalla, o sujeito é ao mesmo tempo agente e paciente: faz uma ação cujos efeitos ele mesmo sofre ou recebe.
II. A voz ativa, de acordo com Bechara, é a forma em que o verbo se apresenta para normalmente indicar que a pessoa a que se refere é o agente da ação. A pessoa diz-se, nesse caso, agente da ação verbal.
III. A voz passiva, conforme Bechara, é a forma verbal que indica que a pessoa é o objeto da ação verbal. A pessoa, nesse caso, diz-se paciente da ação verbal. A voz passiva é formada com um dos verbos “ser”, “estar”, “ficar”, seguido de particípio.
Quais estão corretas?
I. Na voz reflexiva, segundo Cegalla, o sujeito é ao mesmo tempo agente e paciente: faz uma ação cujos efeitos ele mesmo sofre ou recebe.
II. A voz ativa, de acordo com Bechara, é a forma em que o verbo se apresenta para normalmente indicar que a pessoa a que se refere é o agente da ação. A pessoa diz-se, nesse caso, agente da ação verbal.
III. A voz passiva, conforme Bechara, é a forma verbal que indica que a pessoa é o objeto da ação verbal. A pessoa, nesse caso, diz-se paciente da ação verbal. A voz passiva é formada com um dos verbos “ser”, “estar”, “ficar”, seguido de particípio.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Língua Portuguesa |
Q2333913
Português
Texto associado
(Fonte: https://portalconteudoaberto.com.br/professor/a-tecnologia-pode-ter-efeitos-negativos-na-educacao/ –texto adaptado especialmente para esta prova)
Conforme preconiza Bechara, analise as assertivas que seguem sobre termos
essenciais, integrantes e acessórios da oração, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O objeto direto preposicionado aparece quando se trata de pronome oblíquo tônico, como se evidencia na frase: “de modo que o estudante entenda a nós, e nós a ele” (l. 28).
( ) Toda expressão nominal, qualquer que seja a função exercida pelo seu núcleo, pode ser expandida por determinantes que têm por missão acrescer ideia acidental complementar ao significado desse substantivo nuclear. Esses determinantes nominais são conhecidos como predicativos e apostos.
( ) Chama-se aposto a um substantivo ou expressão equivalente que modifica um núcleo nominal (ou pronominal, ou palavra de natureza substantiva), também conhecido pela denominação fundamental, sem precisar de outro instrumento gramatical que marque essa função.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) O objeto direto preposicionado aparece quando se trata de pronome oblíquo tônico, como se evidencia na frase: “de modo que o estudante entenda a nós, e nós a ele” (l. 28).
( ) Toda expressão nominal, qualquer que seja a função exercida pelo seu núcleo, pode ser expandida por determinantes que têm por missão acrescer ideia acidental complementar ao significado desse substantivo nuclear. Esses determinantes nominais são conhecidos como predicativos e apostos.
( ) Chama-se aposto a um substantivo ou expressão equivalente que modifica um núcleo nominal (ou pronominal, ou palavra de natureza substantiva), também conhecido pela denominação fundamental, sem precisar de outro instrumento gramatical que marque essa função.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Língua Portuguesa |
Q2333912
Português
Texto associado
(Fonte: https://portalconteudoaberto.com.br/professor/a-tecnologia-pode-ter-efeitos-negativos-na-educacao/ –texto adaptado especialmente para esta prova)
No que tange à construção de períodos, valendo-se de orações coordenadas e
subordinadas, avalie as assertivas que seguem a respeito do período “Diante desse cenário, é essencial
que o professor saiba acolher e orientar as angústias e dúvidas comuns na adolescência, que podem
ser ampliadas pelo uso indevido da tecnologia”, valendo-se do que preconiza Cegalla em relação
à construção dos períodos compostos:
I. Identifica-se no período a ocorrência de oração subordinada substantiva subjetiva.
II. A oração assinalada em negrito é classificada como oração subordinada adjetiva explicativa.
III. O período é composto, dada a ocorrência de três tipos de orações: coordenadas, principais e subordinadas.
Quais estão corretas?
I. Identifica-se no período a ocorrência de oração subordinada substantiva subjetiva.
II. A oração assinalada em negrito é classificada como oração subordinada adjetiva explicativa.
III. O período é composto, dada a ocorrência de três tipos de orações: coordenadas, principais e subordinadas.
Quais estão corretas?
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