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Q2875362 Português
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Um dos aspectos responsáveis por assegurar a coerência textual é a relação lógica que se estabelece entre as ideias do texto.

No que diz respeito ao termo ou expressão destacada, essa relação lógica está explicitada adequadamente em:

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Q2875361 Português
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No texto, as palavras severas (l. 17) e salientar (l. 53) podem ser substituídas, respectivamente, sem prejudicar o conteúdo do texto, por
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Q2875360 Português
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No trecho do texto “Entretanto, para que possamos usufruir dessa energia, precisamos transportá-la a longas distâncias — muitas vezes, milhares de quilômetros — por meio de linhas de transmissão aéreas, expostas ao tempo e a seus caprichos.” (l. 5-9), o travessão serve para delimitar uma informação intercalada no discurso (que pode ser um adendo, um comentário, uma ponderação).

Em situação semelhante, a vírgula pode ser substituída por travessão, com essa mesma função, em:

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Q2875357 Português
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A concordância verbal está de acordo com a normapadrão, EXCETO em:
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Q2875351 Português
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No texto, a expressão No entanto (l. 44) estabelece uma relação de contraste entre as seguintes ideias:
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Q2875348 Português
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Para que a leitura do texto seja bem sucedida, é preciso reconhecer a sequência em que os conteúdos foram apresentados. Dessa forma, o leitor deve observar que, antes de explicar que as edificações, a substituição de vegetação por asfalto, a poluição dos automóveis e das fábricas nas grandes áreas urbanas causam alterações atmosféricas que favorecem a ocorrência de fortes tempestades, o texto se refere à
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Q2875347 Português
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A ideia principal do texto pode ser resumida em:
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Q2102306 Português

Texto II

Que calorão!



Revista Recreio. São Paulo: Abril, ano 2, n. 59, 2001.

A palavra que transmite ideia de tempo ao trecho destacado do Texto II, “atualmente os cientistas estão muito preocupados porque acham que a ação do homem está fazendo o planeta ficar mais quente” (l. 4-6), é
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Q2102305 Português

Texto II

Que calorão!



Revista Recreio. São Paulo: Abril, ano 2, n. 59, 2001.

No trecho do Texto II, “Mas agora a quantidade de gases na atmosfera está aumentando”(l. 19-20), que palavra poderia substituir a que está destacada, sem alterar o sentido da frase?
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Q2102304 Português

Texto II

Que calorão!



Revista Recreio. São Paulo: Abril, ano 2, n. 59, 2001.

O par de palavras que apresenta a acentuação gráfica de acordo com a norma-padrão é
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Q2102303 Português

Texto II

Que calorão!



Revista Recreio. São Paulo: Abril, ano 2, n. 59, 2001.

A palavra cuja separação em sílabas está de acordo com as regras ortográficas é  
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Q2102302 Português

Texto II

Que calorão!



Revista Recreio. São Paulo: Abril, ano 2, n. 59, 2001.

No trecho do Texto II “A energia solar passa por eles e aquece a superfície do planeta” (l. 12-13), o pronome assinalado faz referência a uma palavra do texto.
Que palavra é essa?
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Q2102301 Português

Texto II

Que calorão!



Revista Recreio. São Paulo: Abril, ano 2, n. 59, 2001.

Que solução o Texto II sugere para o problema do aquecimento do planeta Terra?
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Q2102300 Português

Texto II

Que calorão!



Revista Recreio. São Paulo: Abril, ano 2, n. 59, 2001.

De acordo com o Texto II, o efeito estufa não é prejudicial aos seres humanos, ao contrário dos gases, cujo aumento em quantidade provoca o aquecimento exagerado. O texto aponta, inclusive, que o efeito estufa é benéfico ao planeta.
Que benefício o efeito estufa traz?
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Q2102299 Português

Texto II

Que calorão!



Revista Recreio. São Paulo: Abril, ano 2, n. 59, 2001.

De acordo com o Texto II, que fator pode estar causando o aquecimento do nosso planeta Terra?  
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Q2102298 Português

Texto II

Que calorão!



Revista Recreio. São Paulo: Abril, ano 2, n. 59, 2001.

O Texto II trata, principalmente, sobre
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Q2102297 Português
Asa Branca 




GONZAGA, Luiz; TEIXEIRA, Humberto. Asa Branca. Intérprete: Luiz Gonzaga. In: O canto jovem de Luiz Gonzaga [S.L.]: RCA, p.1971. Faixa 6. Adaptado.

Na penúltima estrofe do Texto I, há uma palavra indicando que a narrativa chega ao presente.

Qual é essa palavra?

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Q2102296 Português
Asa Branca 




GONZAGA, Luiz; TEIXEIRA, Humberto. Asa Branca. Intérprete: Luiz Gonzaga. In: O canto jovem de Luiz Gonzaga [S.L.]: RCA, p.1971. Faixa 6. Adaptado.
Qual é o par em que a palavra apresenta o plural de forma adequada, segundo a norma-padrão da língua?
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Q2102295 Português
Asa Branca 




GONZAGA, Luiz; TEIXEIRA, Humberto. Asa Branca. Intérprete: Luiz Gonzaga. In: O canto jovem de Luiz Gonzaga [S.L.]: RCA, p.1971. Faixa 6. Adaptado.
Se o pronome pessoal eu fosse substituído por nós, na frase do Texto I, “Eu te asseguro não chore não” (l. 19), como ficaria a frase mantendo-se o tempo do verbo destacado? 
Alternativas
Q2102294 Português
Asa Branca 




GONZAGA, Luiz; TEIXEIRA, Humberto. Asa Branca. Intérprete: Luiz Gonzaga. In: O canto jovem de Luiz Gonzaga [S.L.]: RCA, p.1971. Faixa 6. Adaptado.

Das palavras a seguir, apenas uma está empregada no grau aumentativo.

Qual é essa palavra?

Alternativas
Respostas
1541: C
1542: D
1543: E
1544: E
1545: C
1546: A
1547: C
1548: A
1549: E
1550: B
1551: C
1552: B
1553: E
1554: D
1555: A
1556: C
1557: E
1558: C
1559: D
1560: D