Questões de Concurso sobre Português para CESGRANRIO

Q3925216

Ano: 2026 Banca: CESGRANRIO Órgão: Fundação Osório - RJ Prova: CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Língua Portuguesa |

Q3925216 Português

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Texto I

Ensinando a transgredir

Durante algumas semanas, antes de o Departamento de Inglês do Oberlin College decidir me efetivar como professora, fui assombrada pelo sonho de fugir — de desaparecer —, até mesmo de morrer. O sonho não era uma reação ao medo de eu não conseguir a estabilidade no cargo. Era uma reação à realidade de que eu ia conseguir a estabilidade. Eu tinha medo de ficar presa na academia para sempre.

Em vez de ficar eufórica quando fui efetivada, caí numa depressão profunda que me pôs a vida em risco. Visto que todos ao meu redor achavam que eu devia me sentir aliviada, contente, orgulhosa, senti- -me “culpada” por meus “verdadeiros” sentimentos e não consegui partilhá-los com ninguém. O ciclo de aulas me levou à ensolarada Califórnia e ao mundo new age da casa da minha irmã, em Laguna Beach, onde pude esfriar a cabeça por um mês. Quando partilhei meus sentimentos com minha irmã (ela é terapeuta), ela me garantiu que eles não eram nem um pouco impróprios. Disse: “Você nunca quis ser professora. Desde quando éramos pequenas, tudo o que você sempre quis foi escrever.” Ela tinha razão. Todos sempre partiram do pressuposto de que eu seria professora.

[...]

Mas o sonho de me tornar escritora sempre esteve presente dentro de mim. Desde a infância, eu acreditava que iria lecionar e escrever. O escrever seria o trabalho sério e o lecionar, o “emprego” não tão sério de que eu precisava para ganhar a vida. O escrever, conforme pensava então, era uma questão de anseio particular e glória pessoal, enquanto o lecionar era um serviço, uma forma de retribuir à comunidade. Para os negros, o lecionar — o educar — era fundamentalmente político, pois tinha raízes na luta antirracista. Com efeito, foi nas escolas de ensino fundamental, frequentadas somente por negros, que eu tive a experiência do aprendizado como revolução.

HOOKS, Bell. Ensinando a transgredir: a educação como prática da liberdade. Tradução de Marcelo Brandão Cipolla. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2017. p. 9-10. Adaptado.

No Texto I, o uso das palavras culpada e verdadeiros, em oposição às palavras aliviada, contente, orgulhosa (parágrafo 2), materializa a ideia de que a autora

A

rejeitava o magistério por ser uma carreira de menos prestígio social no contexto racista em que vivia.

B

tinha convicção de que ser professora constituiria um impeditivo a seu desenvolvimento como escritora.

C

encarava a escrita como uma forma mais consistente de empreender sua luta contra o racismo.

D

experimentava uma tensão entre seu desejo e a avaliação externa acerca de sua carreira acadêmica.

E

considerava escrever e lecionar como atos revolucionários sob a ótica da luta antirracista.

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Q3923738

Ano: 2026 Banca: CESGRANRIO Órgão: Fundação Osório - RJ Provas: CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Arte | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Língua Estrangeira Moderna: Inglês | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Língua Portuguesa | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Matemática | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Música | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Pedagogia | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Química | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Biologia | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Educação Física | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Física | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Geografia |

Q3923738 Português

Considere o trecho a seguir.

[...] a educação continua como um dos mais graves dilemas brasileiros. O Estado, corriqueiramente não age a contento para corrigir as distorções no acesso à educação, bem como permite a existência de uma estrutura de ensino muito desigual. Com isso, as dificuldades de acesso e permanência dos estudantes na rede de ensino se perpetuam historicamente.

MOURA, Alessandro de. Educação, Estado e classes sociais no Brasil: a sociologia da educação de Florestan Fernandes. In: Revista Fim do Mundo, nº 12, jul/dez, 2024.

Na perspectiva do autor, para a educação pública brasileira ser verdadeiramente um sistema inclusivo e democrático, é urgente garantir condições de

A

acesso igualitário à escola pública, priorizando os candidatos com maior desempenho em processos de seleção.

B

acesso igualitário à escola pública, dando oportunidade para todas as camadas da sociedade nos processos de seleção.

C

permanência na escola, dissociando as questões escolares dos alunos dos seus condicionantes sociais e econômicos.

D

permanência condicionadas ao engajamento do aluno, motivando a dedicação e o interesse por parte de todos os alunos.

E

permanência vinculadas às notas escolares dos alunos, incentivando a priorização de seus estudos no cotidiano.

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Q3923730

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Q3923730 Português

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Inteligências artificiais entram em campo contra e a favor da desinformação

A palavra destacada está empregada de acordo com as regras de concordância nominal da norma-padrão da Língua Portuguesa em:

A

As pesquisas para elaboração de novos softwares e as exigências para a eliminação de resultados absurdos e incorretos da IA estão sendo realizadas pelos analistas atualmente

B

A expansão dos institutos de pesquisa e o incentivo dessa ação pelos governos são desejadas permanentemente pela comunidade científica mundial.

C

Nos países em desenvolvimento, o investimento governamental em pesquisas de IA e a divulgação de novas oportunidades de emprego são comparadas aos países desenvolvidos.

D

As leis para regulamentar as redes sociais no Brasil e os estudos científicos sobre os efeitos das telas sobre as crianças precisam ser implementadas urgentemente.

E

Informações falsas ou distorcidas e uso sistemático de mentiras e teorias da conspiração são empregadas por agentes maliciosos para influenciar a opinião pública sobre os mais diferentes temas.

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Q3923729

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Q3923729 Português

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Inteligências artificiais entram em campo contra e a favor da desinformação

O sentido da palavra papagaio, na expressão papagaio estocástico (parágrafo 10), tem um caráter

A

eufêmico, com base na suavização da crítica aos resultados absurdos do ChatGPT

B

irônico, com base na construção de uma ideia contraditória sobre o animal referido.

C

hiperbólico, com base em um exagero para analisar os recursos de IA para atender às demandas do usuário.

D

metafórico, com base em uma analogia sobre o comportamento dos papagaios.

E

metonímico, com base nos resultados produzidos pela IA para expressar a parte pelo todo.

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Q3923728

Ano: 2026 Banca: CESGRANRIO Órgão: Fundação Osório - RJ Provas: CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Arte | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Língua Estrangeira Moderna: Inglês | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Língua Portuguesa | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Matemática | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Música | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Pedagogia | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Química | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Biologia | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Educação Física | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Física | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Geografia |

Q3923728 Português

Texto associado

Inteligências artificiais entram em campo contra e a favor da desinformação

No trecho “Quando eu finalmente pedi para ele fazer uma minibiografia minha, ele me matou. Por quê? Porque o tema da vez, o contexto, era a morte. Por isso, quando ele gerou a minha biografia, ele já gerou com um assassinato, esclarece.” (parágrafo 4), as palavras destacadas estabelecem, respectivamente, as seguintes conexões textuais para desenvolver a argumentação:

A

causa, conclusão, tempo

B

concessão, causa, conclusão

C

finalidade, causa, condição

D

tempo, causa, conclusão

E

tempo, finalidade, conclusão

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Q3923727

Ano: 2026 Banca: CESGRANRIO Órgão: Fundação Osório - RJ Provas: CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Arte | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Língua Estrangeira Moderna: Inglês | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Língua Portuguesa | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Matemática | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Música | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Pedagogia | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Química | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Biologia | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Educação Física | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Física | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Geografia |

Q3923727 Português

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Inteligências artificiais entram em campo contra e a favor da desinformação

A frase em que a concordância verbal está empregada de acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa é:

A

Ao solicitar ao ChatGPT uma pesquisa sobre paraísos naturais ao redor do mundo, descobrem-se lugares maravilhosos e desconhecidos.

B

Após criar a ilusão de que existe uma inteligência de fato conversando com o usuário, dissemina-se informações e argumentos falsos.

C

Com base nas versões atuais dos modelos de IA, criam-se uma infinidade de possibilidades de pesquisas acadêmicas.

D

Nos últimos meses, publicaram-se uma sequência de informações enganosas de caráter geopolítico, ampliando o ódio e a desinformação.

E

Para subsidiar as respostas fornecidas pelos programas de IA, consulta-se páginas de internet, livros e redes sociais.

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Q3923726

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Q3923726 Português

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Inteligências artificiais entram em campo contra e a favor da desinformação

Na frase “Ela é de fato professora da PUC no Rio Grande do Sul, mas não existe essa estrada mencionada pelo ChatGPT” (parágrafo 2), estabelece-se entre as orações uma relação

A

aditiva

B

adversativa

C

alternativa

D

conclusiva

E

explicativa

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Q3923725

Ano: 2026 Banca: CESGRANRIO Órgão: Fundação Osório - RJ Provas: CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Arte | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Língua Estrangeira Moderna: Inglês | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Língua Portuguesa | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Matemática | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Música | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Pedagogia | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Química | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Biologia | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Educação Física | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Física | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Geografia |

Q3923725 Português

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Inteligências artificiais entram em campo contra e a favor da desinformação

No texto, o referente da expressão em destaque está corretamente explicitado entre colchetes no

A

parágrafo 3: “bem-humorado, o professor seguiu para uma próxima etapa em seu projeto funesto” [texto sobre sua morte]

B

parágrafo 4: “Para alcançar seus objetivos, Osório encadeou uma série de conversas com a ferramenta” [ChatGPT]

C

parágrafo 6: “se um usuário contornar esses filtros, a IA pode gerar resultados incorretos ou falsos” [humanos]

D

parágrafo 8: “Uma das características que definem as versões atuais desses modelos é sua capacidade de responder em linguagem natural” [inteligências generativas]

E

parágrafo 9: “Durante o treinamento, eles aprendem a associar palavras e frases comuns” [texto de fontes diversas]

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Q3923724

Ano: 2026 Banca: CESGRANRIO Órgão: Fundação Osório - RJ Provas: CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Arte | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Língua Estrangeira Moderna: Inglês | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Língua Portuguesa | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Matemática | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Música | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Pedagogia | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Química | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Biologia | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Educação Física | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Física | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Geografia |

Q3923724 Português

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Inteligências artificiais entram em campo contra e a favor da desinformação

A colocação do pronome átono está de acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa na seguinte frase:

A

Porque disseminam-se conteúdos enganosos com rapidez, torna-se essencial o pensamento crítico.

B

Quando difundem-se notícias falsas por meio de algoritmos, o impacto social pode ser significativo.

C

Quem deixa-se convencer por textos automatizados corre o risco de aceitar argumentos falaciosos.

D

Se pode confiar plenamente em informações geradas por IA, desde que haja a verificação adequada.

E

Se se utilizam inteligências artificiais sem critério, ampliam-se os efeitos da desinformação.

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Q3923723

Ano: 2026 Banca: CESGRANRIO Órgão: Fundação Osório - RJ Provas: CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Arte | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Língua Estrangeira Moderna: Inglês | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Língua Portuguesa | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Matemática | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Música | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Pedagogia | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Química | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Biologia | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Educação Física | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Física | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Geografia |

Q3923723 Português

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Inteligências artificiais entram em campo contra e a favor da desinformação

O acento grave indicador de crase deve ser utilizado, de acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa, na palavra destacada em:

A

A tecnologia que temos hoje a disposição é capaz de produzir desinformação de forma muito sofisticada e imperceptível em vídeos, áudios e nas alterações de voz.

B

O emprego mais perigoso da inteligência artificial é a disseminação de conteúdo falso destinado a exercer influência sobre usuários desinformados das redes sociais.

C

Os chamados deepfakes são áudios ou vídeos criados por IA que trocam o rosto de pessoas e sincronizam movimentos labiais e expressões, incentivando a população a acreditar em informações falsas.

D

O TikTok, plataforma que mais cresce no Brasil e no mundo, está sujeito a uma crescente ameaça de áudios falsificados gerados por inteligência artificial.

E

O combate a notícias falsas é essencial para que possamos garantir lisura no processo eleitoral do ano de 2026.

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Q3923722

Ano: 2026 Banca: CESGRANRIO Órgão: Fundação Osório - RJ Provas: CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Arte | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Língua Estrangeira Moderna: Inglês | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Língua Portuguesa | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Matemática | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Música | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Pedagogia | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Química | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Biologia | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Educação Física | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Física | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Geografia |

Q3923722 Português

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Inteligências artificiais entram em campo contra e a favor da desinformação

O uso das vírgulas está de acordo com as regras da norma-padrão da Língua Portuguesa em:

A

A confiança, excessiva em sistemas automatizados, sem análise crítica favorece a aceitação de conteúdos enganosos.

B

A produção de narrativas convincentes, por máquinas ao explorar dados verdadeiros, pode induzir interpretações equivocadas.

C

As narrativas geradas por IA, embora aparentem coerência e precisão, nem sempre correspondem aos fatos verificáveis.

D

As inteligências artificiais, quando utilizadas, sem critério podem amplificar a circulação de informações falsas na internet.

E

Para enfrentar a desinformação a sociedade precisa, desenvolver senso crítico, investir em educação midiática, e estabelecer formas de regulação.

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Q3923721

Ano: 2026 Banca: CESGRANRIO Órgão: Fundação Osório - RJ Provas: CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Arte | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Língua Estrangeira Moderna: Inglês | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Língua Portuguesa | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Matemática | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Música | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Pedagogia | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Química | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Biologia | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Educação Física | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Física | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Geografia |

Q3923721 Português

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Inteligências artificiais entram em campo contra e a favor da desinformação

No que se refere ao emprego da ortografia, a frase em que a palavra destacada, segundo o contexto em que está inserida, atende plenamente à norma-padrão da Língua Portuguesa é:

A

Muitos entendem que a vitória da inteligência artificial sobre a inteligência humana é eminente.

B

A discrição do funcionamento da inteligência artificial ajuda a entender como os algoritmos aprendem.

C

As sessões de pesquisa das empresas tecnológicas podem desenvolver soluções inovadoras para usos éticos da inteligência artificial.

D

O uso indevido da inteligência artificial pode infligir sérios danos à privacidade dos usuários.

E

Um mandato judicial pode limitar o uso da inteligência artificial para a disseminação de informações falsas.

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Q3923720

Ano: 2026 Banca: CESGRANRIO Órgão: Fundação Osório - RJ Provas: CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Arte | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Língua Estrangeira Moderna: Inglês | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Língua Portuguesa | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Matemática | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Música | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Pedagogia | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Química | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Biologia | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Educação Física | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Física | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Geografia |

Q3923720 Português

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Inteligências artificiais entram em campo contra e a favor da desinformação

Ao definir o ChatGPT como um “papagaio estocástico”, o professor Osório enfatiza que o modelo

A

apresenta comportamento imprevisível e aleatório.

B

imita a linguagem humana sem compreensão do conteúdo produzido.

C

possui autonomia intelectual semelhante a de um ser humano.

D

repete mecanicamente informações sem base estatística.

E

seleciona informações de maneira acumulada com base em critérios próprios.

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Q3923719

Ano: 2026 Banca: CESGRANRIO Órgão: Fundação Osório - RJ Provas: CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Arte | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Língua Estrangeira Moderna: Inglês | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Língua Portuguesa | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Matemática | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Música | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Pedagogia | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Química | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Biologia | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Educação Física | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Física | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Geografia |

Q3923719 Português

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Inteligências artificiais entram em campo contra e a favor da desinformação

De acordo com a ordem das ideias apresentadas no texto, observa-se que, antes de apresentar uma definição de “inteligência generativa”, o texto explica que

A

as ferramentas de IA utilizadas para a geração de argumentos falsos podem valer-se de informações verdadeiras para produzir narrativas fictícias e induzir a conclusões inválidas.

B

as versões atuais dos modelos de IA têm capacidade de responder em linguagem natural às perguntas e necessidades dos usuários, fazendo parte da subárea de processamento de linguagem natural.

C

os modelos de IA são treinados em enormes quantidades de texto de fontes diversas, aprendendo a associar palavras e frases comuns e entender o contexto e a gramática da linguagem natural.

D

os papagaios da IA podem ser extremamente convincentes aos olhos de um observador comum, tal qual os pássaros da vida real, criando a ilusão de que existe uma inteligência de fato conversando com você por trás da máquina.

E

os usuários mal-intencionados podem usar as novas tecnologias para gerar textos errados convincentes, áudios deturpados e vídeos falsos que parecem realistas.

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Q3923718

Ano: 2026 Banca: CESGRANRIO Órgão: Fundação Osório - RJ Provas: CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Arte | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Língua Estrangeira Moderna: Inglês | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Língua Portuguesa | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Matemática | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Música | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Pedagogia | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Química | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Biologia | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Educação Física | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Física | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Geografia |

Q3923718 Português

Texto associado

Inteligências artificiais entram em campo contra e a favor da desinformação

O trecho do texto que resume a análise realizada pelo autor sobre os perigos da IA é:

A

“Como estava bem-humorado, o professor seguiu para uma próxima etapa em seu projeto funesto: convencer o ChatGPT a criar um texto falando sobre sua própria morte.” (parágrafo 3)

B

“Para alcançar seus objetivos, Osório encadeou uma série de conversas com a ferramenta, mencionando a morte de colegas de profissão e solicitando uma nova minibiografia pessoal após a breve conversa.” (parágrafo 4)

C

“Para o usuário mal-intencionado, a geração de textos convincentes, áudios deturpados e vídeos falsos que parecem realistas foi definitivamente facilitada pelas novas tecnologias.” (parágrafo 6)

D

“O já citado ChatGPT e diversas outras ferramentas similares são agrupados em um tipo específico de inteligência conhecido como generativo.” (parágrafo 7)

E

“Esses modelos são treinados em enormes quantidades de texto de fontes diversas, como a internet, livros, artigos e muito mais.” (parágrafo 9)

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Q3923717

Ano: 2026 Banca: CESGRANRIO Órgão: Fundação Osório - RJ Provas: CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Arte | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Língua Estrangeira Moderna: Inglês | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Língua Portuguesa | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Matemática | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Música | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Pedagogia | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Química | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Biologia | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Educação Física | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Física | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Geografia |

Q3923717 Português

Texto associado

Inteligências artificiais entram em campo contra e a favor da desinformação

A narrativa apresentada ao início, envolvendo a suposta morte de professores atribuída ao ChatGPT, tem como principal função no texto

A

comprovar que o ChatGPT apresenta falhas técnicas que impedem seu uso de modo confiável.

B

criticar o uso para fins acadêmicos de ferramentas de inteligência artificial.

C

demonstrar que inteligências artificiais são inconscientes em relação aos dados que processam.

D

denunciar a irresponsabilidade ética dos professores que utilizam ferramentas de IA.

E

ilustrar a capacidade do ChatGPT de elaborar sequências de informações ficcionais convincentes.

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Q3923716

Ano: 2026 Banca: CESGRANRIO Órgão: Fundação Osório - RJ Provas: CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Arte | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Língua Estrangeira Moderna: Inglês | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Língua Portuguesa | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Matemática | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Música | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Pedagogia | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Química | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Biologia | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Educação Física | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Física | CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Geografia |

Q3923716 Português

Texto associado

Inteligências artificiais entram em campo contra e a favor da desinformação

De acordo com o texto, a facilidade de manipulação de modelos de IA generativa representa um perigo porque pode

A

substituir a capacidade humana de pesquisa e análise crítica.

B

permitir a criação de conteúdos falsos que parecem verídicos

C

limitar o acesso de usuários comuns a informações verdadeiras

D

comprometer a confiabilidade da produção acadêmica contemporânea

E

impedir o desenvolvimento de sistemas eficazes de aprendizado de máquina.

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Q3862509

Ano: 2026 Banca: CESGRANRIO Órgão: Caixa Provas: CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Arquiteto | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Engenheiro Eletricista | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Engenheiro Mecânico | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Engenheiro Civil | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Engenheiro de Segurança do Trabalho | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Médico do Trabalho |

Q3862509 Português

Texto associado

No texto aparecem palavras como “autocontrole”, “autoestima” e “autoconfiança”. Segundo o Novo Acordo Ortográfico, estão também corretamente grafadas sem hífen as palavras:

A

autoacusação e autooxidante

B

autocarro e autoônibus

C

autociclo e autohemoterapia

D

autoagressão e autossuficiente

E

autobservação e autorregulamentação

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Q3862507

Ano: 2026 Banca: CESGRANRIO Órgão: Caixa Provas: CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Arquiteto | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Engenheiro Eletricista | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Engenheiro Mecânico | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Engenheiro Civil | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Engenheiro de Segurança do Trabalho | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Médico do Trabalho |

Q3862507 Português

Texto associado

O uso do sinal indicativo de crase, nas palavras em destaque, está de acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa em:

A

A liberação excessiva de crédito tem levado a população à uma situação financeira delicada.

B

As políticas públicas devem voltar-se à redução do endividamento das famílias.

C

O aumento dos preços levou muitas famílias à gastar mais do que podiam.

D

O governo tem procurado implementar medidas de apoio financeiro ante à situação de endividamento crescente.

E

Os consumidores recorrem à empréstimos para tentar resolver seus problemas.

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Q3862506

Ano: 2026 Banca: CESGRANRIO Órgão: Caixa Provas: CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Arquiteto | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Engenheiro Eletricista | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Engenheiro Mecânico | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Engenheiro Civil | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Engenheiro de Segurança do Trabalho | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Médico do Trabalho |

Q3862506 Português

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No trecho “As pessoas podem se sentir inadequadas ou fracassadas por não conseguirem lidar com suas finanças adequadamente. Esses sentimentos podem afetar negativamente a autoestima e a autoconfiança, dificultando a busca por ajuda e soluções para o problema, além de enfraquecer a saúde mental e levar a um comportamento de enfrentamento que é prejudicial à saúde.” (7o parágrafo), a relação lógica entre os dois períodos pode ser expressa por

A

mas

B

desde que

C

desse modo

D

embora

E

para que

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