Questões de Concurso Sobre português para cesgranrio

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Q2943670 Português
Solução sustentável




Revista Superinteressante, jan. 2006.

Em relação às plantações de mamona, é lícito afirmar que elas:

 I - são usadas para a produção de óleo vegetal;

 II - são irrigadas pela água produzida;

III - integram o conjunto de projetos sociais apoiados pela Petrobras.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões):

Alternativas
Q2943668 Português
Solução sustentável




Revista Superinteressante, jan. 2006.

As expressões que têm o mesmo significado de "viabilizar" (l. 5) e "implementar" ("foi implementado" – l. 23), respectivamente, são:

Alternativas
Q2943667 Português
Solução sustentável




Revista Superinteressante, jan. 2006.

Observe as etapas de reaproveitamento da água apresentadas a seguir.

I - O vapor é injetado nos poços.

II - As moléculas pesadas e viscosas se soltam com o vapor.

III - O vapor age sobre as moléculas do óleo.

IV - A água gera vapor.

A seqüência correta é:

Alternativas
Q2943666 Português
Solução sustentável




Revista Superinteressante, jan. 2006.

Para o emprego de vapor na produção de petróleo, é necessário que a água utilizada seja:

Alternativas
Q2943664 Português
Solução sustentável




Revista Superinteressante, jan. 2006.

A utilização da palavra própria na expressão "...própria produção..." (l. 9) ocorre em virtude de:

Alternativas
Q2942650 Português
Solução sustentável




Revista Superinteressante, jan. 2006.

A respeito da "água produzida" (l. 4), é INCORRETO afirmar que:

Alternativas
Q2933419 Português

A linguagem do Texto II é caracteristicamente oral porque:

Alternativas
Q2933418 Português
Marque a opção que NÃO estabelece corretamente a relação dos elementos da comunicação na tira "Ócios do Ofício" (Texto II).
Alternativas
Q2933417 Português
Indique a opção em que o verbo responder está usado INCORRETAMENTE, no que tange à regência.
Alternativas
Q2933416 Português

Classifique cada afirmação abaixo, sobre relações entre palavras, como V (verdadeira) ou F (falsa).

() “matéria” (l. 4) é sinônimo de notícia, assim como “levantamento” (l. 7) é sinônimo de arrolamento.

()Impedir e imprecisões são antônimos, respectivamente, de “bloquear” (l. 19) e “inutilidades” (l. 20).

() As palavras “bem” e “justo” (l. 9) apresentam homônimos de classes diferentes.


A sequência correta é:

Alternativas
Q2933415 Português
Assinale a opção em que o verbo está corretamente flexionado.
Alternativas
Q2933414 Português
A expressão "duas partes" (l. 34) se refere a:
Alternativas
Q2933413 Português

Como isso não é possível, é preciso reinventar o e-mail. Como?" (l. 24-25) Assinale a opção que apresenta as palavras ou expressões que substituem as destacadas no trecho acima, mantendose o mesmo sentido.

Alternativas
Q2933412 Português
A relação que existe entre "carta comum" e "sedex" é a mesma que existe entre "correio" e:
Alternativas
Q2933411 Português
"Mais grave: o e-mail é a avenida por onde os malditos vírus trafegam com mais conforto." (l. 20-21). Assinale a opção que mantém o sentido original do período acima.
Alternativas
Q2932676 Português
Indique a opção que NÃO apresenta uma idéia do texto.
Alternativas
Q2921596 Português

A INTERNET NÃO É RINGUE

1____Você já discutiu relação por e-mail? Não discuta.

O correio eletrônico é uma arma de destruição de massa

(cerebral) em caso de conflito. Quer discutir? Quer

quebrar o pau, dizer tudo o que sente, mandar ver, detonar a

5 outra parte? Faça isso a sós, em ambiente fechado. [...]

Brigar por e-mail é muito perigoso. Existe pelo

menos um par de boas razões para isso. A primeira é que

você não está na frente da pessoa. Ela não é “humana” a

distância, ela é a soma de todos os defeitos. A segunda

10 razão é que você mesmo também perde a dimensão de

sua própria humanidade. Pelo e-mail as emoções ficam

no freezer e a cabeça, no microondas. Ao vivo, um olhar

ou um sorriso fazem toda a diferença. No e-mail todo

mundo localiza “risos”, mas ninguém descreve “choro”.

15___Eu sei disso, porque cometi esse erro. Várias

vezes. Nunca mais cometerei, espero. [...] Um tiroteio

de mensagens escritas tende à catástrofe. Quando você

fala na cara, as palavras ficam no ar e na memória e uma

hora acabam sumindo de ambos. “Eu não me lembro de ter

20 dito isso” é um bom argumento para esfriar as tensões.

Palavras escritas ficam. Podem ser relidas muitas vezes.

Ao vivo, você agüenta berros [...]. Responde no

mesmo tom rasteiro. E segue em frente. Por e-mail, cada

frase ofensiva tende a ser encarada como um desafio para

25 que a outra parte escolha a arma mais poderosa destinada

ao ponto mais fraco do “adversário”. Essa resposta letal

gera uma contra-resposta capaz de abalar os alicerces

do edifício, o que exigirá uma contra-contra-resposta

surpreendente e devastadora. Assim funciona o ser

30 humano, seja com mensagens, seja com bombas nucleares.

Ao vivo, um pode sentir a fraqueza do outro e even-

tualmente ter o nobre gesto de poupar aquelas trilhas

de sofrimento e rancor. Ao vivo, o coração comanda. Por

e-mail é o cérebro que dá as cartas. [...]

35___E tem o fator fermentação. Você recebe um e-mail

hostil. Passa horas intermináveis imaginando qual será a

terrível, destrutiva resposta que vai dar. Seu cérebro ferve

com os verbos contundentes e adjetivos cruéis que serão

usados no reply. Aí você escreve, e reescreve, e reescreve

40 de novo, e a cada nova versão seu texto está mais

colérico, e horas se passam de refinamento bélico do

texto até que você decida apertar o botão do Juízo Final,

no caso o Enviar. Começam então as dolorosas horas de

espera pela resposta à sua artilharia pesada. É uma

45 angústia saber que você agora é o alvo, imaginar que

armas serão usadas. E dependendo do estado de deterioração

das relações, você poderá enlouquecer a ponto

de imaginar a resposta que vai dar à mensagem que

ainda nem chegou.

50___É por isso que eu aconselho, especialmente aos

mais jovens: se for para mandar mensagens de amizade,

se é para elogiar, se é para declarar amor, use e abuse

dos meios digitais. E-mail, messenger, chat, scraps, o

que aparecer. Mas se for para brigar, brigue pessoalmente.

55 A não ser, claro, que você queira que o rompimento seja

definitivo. Aí é só abrir uma nova mensagem e deixar o

veneno seguir o cursor.


MARQUEZI, Dagomir, Revista Info Exame, jan. 2006. (adaptado)


Classifique as afirmações abaixo, relacionadas com o segundo parágrafo do texto, como V (verdadeira) ou F (falsa).


( ) O pronome “Ela” (l. 8) se refere à “primeira razão”.

( ) A palavra “ também” (l. 10) indica que o estado de perda de humanidade já havia sido mencionado anteriormente.

( ) A expressão “todo mundo” (l. 13-14) se reporta às pessoas que usam e-mail.


A classificação correta é:

Alternativas
Q2921592 Português

A INTERNET NÃO É RINGUE

1____Você já discutiu relação por e-mail? Não discuta.

O correio eletrônico é uma arma de destruição de massa

(cerebral) em caso de conflito. Quer discutir? Quer

quebrar o pau, dizer tudo o que sente, mandar ver, detonar a

5 outra parte? Faça isso a sós, em ambiente fechado. [...]

Brigar por e-mail é muito perigoso. Existe pelo

menos um par de boas razões para isso. A primeira é que

você não está na frente da pessoa. Ela não é “humana” a

distância, ela é a soma de todos os defeitos. A segunda

10 razão é que você mesmo também perde a dimensão de

sua própria humanidade. Pelo e-mail as emoções ficam

no freezer e a cabeça, no microondas. Ao vivo, um olhar

ou um sorriso fazem toda a diferença. No e-mail todo

mundo localiza “risos”, mas ninguém descreve “choro”.

15___Eu sei disso, porque cometi esse erro. Várias

vezes. Nunca mais cometerei, espero. [...] Um tiroteio

de mensagens escritas tende à catástrofe. Quando você

fala na cara, as palavras ficam no ar e na memória e uma

hora acabam sumindo de ambos. “Eu não me lembro de ter

20 dito isso” é um bom argumento para esfriar as tensões.

Palavras escritas ficam. Podem ser relidas muitas vezes.

Ao vivo, você agüenta berros [...]. Responde no

mesmo tom rasteiro. E segue em frente. Por e-mail, cada

frase ofensiva tende a ser encarada como um desafio para

25 que a outra parte escolha a arma mais poderosa destinada

ao ponto mais fraco do “adversário”. Essa resposta letal

gera uma contra-resposta capaz de abalar os alicerces

do edifício, o que exigirá uma contra-contra-resposta

surpreendente e devastadora. Assim funciona o ser

30 humano, seja com mensagens, seja com bombas nucleares.

Ao vivo, um pode sentir a fraqueza do outro e even-

tualmente ter o nobre gesto de poupar aquelas trilhas

de sofrimento e rancor. Ao vivo, o coração comanda. Por

e-mail é o cérebro que dá as cartas. [...]

35___E tem o fator fermentação. Você recebe um e-mail

hostil. Passa horas intermináveis imaginando qual será a

terrível, destrutiva resposta que vai dar. Seu cérebro ferve

com os verbos contundentes e adjetivos cruéis que serão

usados no reply. Aí você escreve, e reescreve, e reescreve

40 de novo, e a cada nova versão seu texto está mais

colérico, e horas se passam de refinamento bélico do

texto até que você decida apertar o botão do Juízo Final,

no caso o Enviar. Começam então as dolorosas horas de

espera pela resposta à sua artilharia pesada. É uma

45 angústia saber que você agora é o alvo, imaginar que

armas serão usadas. E dependendo do estado de deterioração

das relações, você poderá enlouquecer a ponto

de imaginar a resposta que vai dar à mensagem que

ainda nem chegou.

50___É por isso que eu aconselho, especialmente aos

mais jovens: se for para mandar mensagens de amizade,

se é para elogiar, se é para declarar amor, use e abuse

dos meios digitais. E-mail, messenger, chat, scraps, o

que aparecer. Mas se for para brigar, brigue pessoalmente.

55 A não ser, claro, que você queira que o rompimento seja

definitivo. Aí é só abrir uma nova mensagem e deixar o

veneno seguir o cursor.


MARQUEZI, Dagomir, Revista Info Exame, jan. 2006. (adaptado)



A mesma relação entre os atos descritos pelo autor por meio das expressões "resposta" (l. 26) , "contra-resposta" (l. 27) e "contra- contra- resposta" (l. 28), apresentadas no texto, é encontrada em:

Alternativas
Q2920861 Português
not valid statement found

Assinale a frase que sintetiza o conteúdo do texto.

Alternativas
Q810568 Português

Quando o recenseador __________, trate-o bem para que ele _________ as informações de que __________ .

As formas verbais que completam a frase corretamente são:

Alternativas
Respostas
3081: C
3082: C
3083: D
3084: A
3085: C
3086: B
3087: A
3088: D
3089: D
3090: D
3091: C
3092: E
3093: E
3094: B
3095: C
3096: D
3097: B
3098: C
3099: B
3100: A