Considerando a linguagem utilizada no texto, julgue (C ou E) o item a seguir. 

Caso a última estrofe, mantendo-se a ordem original dos termos, fosse transformada em pergunta, o vocábulo “Porque” deveria ser substituído pela forma Por que.

Considerando a linguagem utilizada no texto, julgue (C ou E) o item a seguir. 

No contexto, o trabalho do professor tem como finalidade contribuir para que os alunos, que são a “terra”, possam gerar “lírios”, “cravos” e “alfazemas”. 

Considerando a linguagem utilizada no texto, julgue (C ou E) o item a seguir. 

O autor, por meio de metáforas, procura ressaltar as diferenças e as semelhanças que há entre o exercício do magistério e o da agricultura. 

Com base nas informações do texto e nas estruturas morfossintáticas que o constituem, julgue (C ou E) o item a seguir. 

Na oração “a garotada respondeu em coro” (linha 7), a forma verbal sublinhada deveria, de acordo com a norma-padrão, estar empregada na terceira pessoa do plural. 

Com base nas informações do texto e nas estruturas morfossintáticas que o constituem, julgue (C ou E) o item a seguir. 

No período “Hoje eu preciso que vocês resolvam uma coisa muito importante.” (linhas 5 e 6), a segunda oração está subordinada à primeira, pois funciona como complemento do verbo “preciso”.

Com base nas informações do texto e nas estruturas morfossintáticas que o constituem, julgue (C ou E) o item a seguir. 

A redação Dona Amarílis é democrata e professora, na escola pública de uma rua, o qual eu não vou contar aonde fica está totalmente de acordo com a norma-padrão e reproduz o sentido original do primeiro período. 

Com base nas informações do texto e nas estruturas morfossintáticas que o constituem, julgue (C ou E) o item a seguir. 

O texto é predominantemente narrativo, pois apresenta, por meio de um narrador, uma sequência de ações em determinado tempo e em certo lugar. 

A respeito da linguagem utilizada pelo autor, julgue (C ou E) o item a seguir.

Ao selecionar palavras e expressões carregadas de subjetividade, o autor imprime ao texto um tom pessoal. Tal procedimento também pode ser utilizado no contexto da comunicação oficial sempre que o assunto da redação for de interesse particular do remetente ou do destinatário. 

A respeito da linguagem utilizada pelo autor, julgue (C ou E) o item a seguir.

A substituição da expressão “ao menos” (linha 12) pela forma pelo menos preservaria o sentido original. 

A respeito da linguagem utilizada pelo autor, julgue (C ou E) o item a seguir.

De acordo com a norma-padrão, o trecho “Iluminei-me todo” (linha 5) poderia ser reescrito da seguinte maneira: Me iluminei todo. 

A respeito da linguagem utilizada pelo autor, julgue (C ou E) o item a seguir.

Do ponto de vista da tipologia, o texto é predominantemente narrativo. 

Considerando as informações do texto e as questões morfossintáticas que o constituem, julgue (C ou E) o item a seguir. 

A função sintática desempenhada pelo termo sublinhado na oração “e o professor regente estimula o respeito social” (linhas 10 e 11) seria alterada, caso a autora tivesse optado pela seguinte redação: e o respeito social é estimulado pelo professor regente. 

Considerando as informações do texto e as questões morfossintáticas que o constituem, julgue (C ou E) o item a seguir. 

No lugar da locução “já que” (linha 7), estaria correto o emprego da forma porque. 

Considerando as informações do texto e as questões morfossintáticas que o constituem, julgue (C ou E) o item a seguir. 

O uso do sinal indicativo de crase é obrigatório no trecho “é uma referência à própria escola” (linhas 6 e 7).

Considerando as informações do texto e as questões morfossintáticas que o constituem, julgue (C ou E) o item a seguir. 

Na linha 1, a forma verbal “conquistem” poderia ter sido empregada na terceira pessoa do singular para concordar com o sujeito “A busca”. 

Considerando as informações do texto e as questões morfossintáticas que o constituem, julgue (C ou E) o item a seguir. 

A redação Afim de encontrarem práticas diferentes que motivassem a dedicaąão dos alunos, o professor Eduardo Alves e a sua turma, foram levados ao mundo das notícias está totalmente de acordo com a norma-padrão e reproduz uma mensagem compatível com o texto. 

Com base nas informações do texto e nos recursos responsáveis pelas relações entre elas, julgue (C ou E) o item a seguir. 

Para representar os tipos de escola e as diferenças entre eles, o autor utiliza-se da metáfora e da antítese. 

Com base nas informações do texto e nos recursos responsáveis pelas relações entre elas, julgue (C ou E) o item a seguir. 

No período “Existem para dar aos pássaros coragem para voar.” (linha 9), o termo sublinhado poderia, sem comprometer a relação de sentido original, ser substituído pelo pronome lhes. 

Com base nas informações do texto e nos recursos responsáveis pelas relações entre elas, julgue (C ou E) o item a seguir. 

No período composto “Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do voo” (linhas 2 e 3), o pronome relativo “que” retoma o termo “Escolas” e a locução “para que” introduz ideia de finalidade em relação à oração anterior. 

Com base nas informações do texto e nos recursos responsáveis pelas relações entre elas, julgue (C ou E) o item a seguir. 

Segundo o autor, as escolas que são gaiolas contribuem para que os pássaros desaprendam a arte do voo, enquanto as escolas que são asas ensinam os pássaros a voar.