Questões de Concurso sobre Português para NUCEPE

Q193747

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2009 - SEDUC-PI - Professor - Informática |

Q193747 Português

“A razão é fácil de entender: só mesmo um professor muito bem qualificado é capaz de conferir eficiência ao trabalho em equipe ou a qualquer outra atividade que envolva o intelecto.”

Assinale a alternativa cuja informação está CORRETA no que se refere às ideias e a estruturação lingüística do trecho acima.

A

Conforme as ideias apresentadas, as atividades que envolvem o intelecto podem ser executadas por qualquer pessoa qualificada.

B

Em “A razão é fácil de entender:” o segmento destacado pode ser interpretado, gramaticalmente, como uma estrutura lingüística passiva.

C

A correção gramatical estaria mantida no trecho se substituíssemos “é” por “seria” e “envolva” por “envolver”.

D

“muito” e “bem” NÃO são gramaticalmente equivalentes.

E

“qualificado” e “em equipe” têm funções morfológicas distintas.

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Q193745

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Provas: NUCEPE - 2009 - SEDUC-PI - Professor - Informática | NUCEPE - 2009 - SEDUC-PI - Professor - Matemática |

Q193745 Português

Texto associado

Textualmente, apenas uma das opções abaixo está INCORRETA quanto à correspondência do pronome destacado e o seu referente. Assinale-a.

A

“... não é raro que eles...” (L. 02) referente: “estudantes” (L. 02).

B

“Eles consomem algo...” (L. 07) referente: “trabalhos em grupo” (L. 07).

C

“... e consegue passá-lo adiante...” (L. 15) referente: “conteúdo de sua matéria” (L. 15).

D

“elas costumam se transformar...” (L. 19-20) referente: apenas a palavra “linhas” (L. 19).

E

“O pior é que eles ...” (L. 17) referente: “todo professor” (L. 17).

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Q193744

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Provas: NUCEPE - 2009 - SEDUC-PI - Professor - Informática | NUCEPE - 2009 - SEDUC-PI - Professor - Matemática |

Q193744 Português

Texto associado

Assinale a alternativa CORRETA, observando as relações lingüísticas que se estabelecem no texto.

A

A correção gramatical e a compreensão do texto mantêm-se, caso o trecho “Também simplificam demais linhas de pensamento de natureza complexa.” (L. 18-19) seja empregado com estrutura passiva, da seguinte forma: “Linhas de pensamento de natureza complexa também são simplificadas demais.”.

B

A expressão “à moda antiga” (L. 03) poderia ser retirada sem prejuízo para a ênfase das idéias defendidas no texto.

C

As vírgulas usadas antes e depois de “à moda antiga” (L. 03) são gramaticalmente dispensáveis, neste contexto.

D

As idéias do texto seriam significativamente alteradas se substituíssemos a palavra “ainda” (L. 05) pela expressão “além disso”.

E

Os dois pontos em: “... é a difusão de um valor diferente: ...” (L. 16-17) são utilizados para indicar o acréscimo, em seguida, de uma ideia contrária à anteriormente expressa.

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Q193743

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Provas: NUCEPE - 2009 - SEDUC-PI - Professor - Informática | NUCEPE - 2009 - SEDUC-PI - Professor - Matemática |

Q193743 Português

Texto associado

Considerando-se as ideias e as estruturas linguísticas presentes no texto, é INCORRETO afirmar que:

A

a palavra “O” (L. 16), desempenha a mesma função textual que desempenharia o pronome demonstrativo “aquilo”;

B

subentende-se, logo após a palavra “genéricas” (L. 13), a sequência: “como normalmente o fazem”;

C

movendo-se a expressão “no entanto” (L . 16) para o início do período em que ela se encontra, NÃO há alteração significativa no sentido da mensagem original;

D

o emprego da palavra “sequer” (L. 18) equivale, quanto ao sentido, a “pelo menos”;

E

em: “E o Brasil não conta com esse time de professores de alto padrão.” (L. 10), o termo destacado estabelece, com o período que o antecede, uma relação de inclusão.

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Q193742

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Provas: NUCEPE - 2009 - SEDUC-PI - Professor - Informática | NUCEPE - 2009 - SEDUC-PI - Professor - Matemática |

Q193742 Português

Texto associado

Infere-se das idéias apresentadas no TEXTO I, acima, que:

A

no século XIX, a educação oferecida pelas escolas aos alunos não era de boa qualidade porque as atividades de sala de aula eram realizadas pelos alunos através de cópias;

B

a falta de planejamento das atividades desenvolvidas em sala de aula tem reflexos negativos no processo educacional;

C

na sala de aula, hoje, as atividades realizadas pelos alunos, em equipe, contribuem significativamente para a eficiência da aprendizagem;

D

o critério para que os professores realizem um trabalho de qualidade diz respeito, exclusivamente, ao domínio dos conteúdos das matérias que lecionam;

E

o ensino da teoria, em sala de aula, é sempre mais importante que a prática.

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Q148493

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: MPE-PI Provas: NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Psicologia | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Processual | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Engenheiro Florestal | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Pericial | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Controle Interno | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Clínica Médica | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Assistência Social |

Q148493 Português

Texto associado

Releia o trecho: “Relembrando a fábula, o personagem da cigarra ocupa, no imaginário do campo do trabalho, o papel do trabalhador indesejável, pois o esforço e a dedicação para aperfeiçoar o seu canto e entrar em comunhão com a natureza, cumprindo seu papel, não são contados”.

O fragmento sublinhado exerce, nesse trecho, a função textual de:

A

delimitar o espaço em que a afirmação deve ser considerada.

B

indicar quem são os interlocutores envolvidos na interação.

C

chamar a atenção do leitor para o tópico principal do parágrafo.

D

abrir uma paráfrase de um outro segmento anterior do texto.

E

retificar uma afirmação central previamente feita pelo autor.

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Q148492

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: MPE-PI Provas: NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Psicologia | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Processual | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Engenheiro Florestal | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Pericial | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Controle Interno | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Clínica Médica | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Assistência Social |

Q148492 Português

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Analise a correlação sintático-semântica entre os vários segmentos lingüísticos do fragmento seguinte: “O ser humano é complexo e traz em si mesmo, de modo bipolarizado, caracteres antagonistas”. Também está correta a correlação estabelecida em:

A

Os seres humanos são complexos e trazem neles mesmo, de modo bipolarizado, caracteres antagonistas.

B

Tu és complexo e trazes em tu mesmo, de modo bipolarizado, caracteres antagonistas.

C

As pessoas são complexas e trazem em se mesmas, de modo bipolarizado, caracteres antagonistas.

D

Tu és complexo e trazes em você mesmo, de modo bipolarizado, caracteres antagonistas.

E

Nós somos complexos e trazemos em nós mesmos, de modo bipolarizado, caracteres antagonistas.

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Q148491

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: MPE-PI Provas: NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Psicologia | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Processual | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Engenheiro Florestal | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Pericial | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Controle Interno | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Clínica Médica | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Assistência Social |

Q148491 Português

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Reveja o trecho: “criar a figura da cigarra caracterizada pelo lúdico, como algo totalmente distinto e separado da formiga (...) é incorrer no erro de que o trabalho segue apenas o princípio da ‘tortura’”. Caracterizar a cigarra como “figura lúdica” significa caracterizá-la como:

A

figura bizarra.

B

figura intrigante.

C

figura pudica.

D

figura lúcida.

E

figura divertida.

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Q148490

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: MPE-PI Provas: NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Psicologia | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Processual | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Engenheiro Florestal | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Pericial | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Controle Interno | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Clínica Médica | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Assistência Social |

Q148490 Português

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Observe o trecho seguinte: “Separar, de um lado, o trabalho da transpiração, do esforço, da força mecânica, do suor obreiro da vida, e, de outro lado, o trabalho da inspiração, da criação, do estético, do simbólico, não fortalece a gênese de criação do ser humano.” Para que se entenda, coerentemente, esse trecho, é fundamental que se reconheça uma articulação semântico-textual de:

A

temporalidade.

B

conformidade.

C

oposição.

D

concessão.

E

finalidade.

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Q148489

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: MPE-PI Provas: NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Psicologia | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Processual | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Engenheiro Florestal | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Pericial | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Controle Interno | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Clínica Médica | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Assistência Social |

Q148489 Português

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Em um texto podem-se identificar diferentes vozes, desde a voz do autor até a voz da tradição cultural. No Texto 1, representa a voz do autor o seguinte fragmento:

A

“o modelo de trabalhador ideal é aquele que consome boa parte de seus dias usando braços e pernas para produzir.”

B

“O ato prazeroso de cantar é considerado, segundo a fábula, como negação ao trabalho, e não como uma fonte de trabalho.”

C

“Compreender o humano é compreender sua unidade na diversidade, sua diversidade na unidade”.

D

“O ser humano é complexo e traz em si mesmo, de modo bipolarizado, caracteres antagonistas”.

E

“Separar, de um lado, o trabalho da transpiração, (...) e, de outro lado, o trabalho da inspiração, (...) não fortalece a gênese de criação do ser humano.”

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Q148488

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: MPE-PI Provas: NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Psicologia | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Processual | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Engenheiro Florestal | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Pericial | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Controle Interno | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Clínica Médica | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Assistência Social |

Q148488 Português

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Como relembra o Texto 1, a cigarra, no imaginário do campo do trabalho, representa o trabalhador indesejável, porque:

A

resgata o modelo de produção fordista, que integra homem e máquina.

B

configura-se como figura própria do mundo obreiro e racional.

C

simboliza o ato prazeroso de cantar como negação ao trabalho.

D

reitera os valores da racionalidade pura, conforme a visão cartesiana.

E

prioriza, na gênese do processo produtivo, o melhor da técnica e do esforço.

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Q148487

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: MPE-PI Provas: NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Psicologia | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Processual | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Engenheiro Florestal | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Pericial | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Controle Interno | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Clínica Médica | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Assistência Social |

Q148487 Português

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Segundo o Texto 1, existem, no mundo econômico, dois modelos de produção. São eles:

A

o que gera bens de consumo tangíveis e o que acumula bens e capital.

B

o que segue apenas o princípio da tortura e aquele que predominou na era industrial.

C

o que privilegia a racionalidade e o que associa a isso a emotividade.

D

o que se concentra na inspiração e o que se apoia na estética e no simbólico.

E

o que melhor aproveita a energia da técnica e o que se serve da força da transpiração.

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Q148486

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: MPE-PI Provas: NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Psicologia | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Processual | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Engenheiro Florestal | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Pericial | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Controle Interno | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Clínica Médica | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Assistência Social |

Q148486 Português

Texto associado

Dentre os vários argumentos presentes no Texto 1, os quais sustentam o ponto de vista do autor, o principal deles é:

A

“o modelo de trabalhador ideal é aquele que consome boa parte de seus dias usando braços e pernas para produzir”.

B

“O mundo do trabalho das formigas lembra o modelo de produção fordista”.

C

“quando um escultor transforma pedra em obra de arte, dá-se o aproveitamento do melhor da energia da transpiração”.

D

“o trabalho da inspiração, da criação, do estético, do simbólico, não fortalece a gênese de criação do ser humano”.

E

“O ser humano é complexo e traz em si, de modo bipolarizado, caracteres antagonistas”

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Q148485

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: MPE-PI Provas: NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Psicologia | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Processual | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Engenheiro Florestal | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Pericial | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Controle Interno | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Clínica Médica | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Assistência Social |

Q148485 Português

Texto associado

Na verdade, o Texto 1, em seu todo, pretende trazer uma nova perspectiva para se encarar:

A

as conseqüências da engrenagem mecânica na vida do homem.

B

o natural antagonismo constituinte do processo humano de produzir.

C

a complexidade da distinção entre o bem e o mal, entre o certo e o errado.

D

a comunhão do homem com a natureza, em seu constante desenvolvimento.

E

os modelos de educação a serem implantados em um futuro próximo.

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Q148484

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: MPE-PI Provas: NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Psicologia | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Processual | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Engenheiro Florestal | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Pericial | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Controle Interno | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Clínica Médica | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Assistência Social |

Q148484 Português

Texto associado

O Texto 1, como idéia central, defende:

A

a dimensão prazerosa do trabalho como negação da racionalidade.

B

a hegemonia das atividades humanas que exploram a inspiração.

C

a superioridade dos modelos de produção centrados na energia técnica.

D

uma concepção da atividade de produção humana como algo integrado e uno.

E

um perfil de trabalhador inspirado no modelo que confunde homem e máquina.

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Q148423

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: MPE-PI Provas: NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Técnico Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Técnico de Informática | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Psicologia | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Processual | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Engenheiro Florestal | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Pericial | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Controle Interno | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Clínica Médica | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Assistência Social |

Q148423 Português

Texto associado

Pelo título do texto – Nordeste: mito e realidade – já se pode inferir que o tema será tratado numa perspectiva:

A

monolítica.

B

hipotética.

C

unilateral.

D

lúdica.

E

divergente.

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Q148422

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: MPE-PI Provas: NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Técnico Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Técnico de Informática | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Psicologia | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Processual | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Engenheiro Florestal | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Pericial | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Controle Interno | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Clínica Médica | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Assistência Social |

Q148422 Português

Texto associado

O verbo, no seguinte trecho, está na voz passiva: Muitos problemas do Nordeste foram provocados pelos interesses de uma minoria corrupta. Caso o autor tivesse optado pela voz ativa, deveria escrever:

A

Os interesses de uma minoria corrupta provocam muitos problemas do Nordeste.

B

Os interesses de uma minoria corrupta provocavam muitos problemas do Nordeste.

C

Os interesses de uma minoria corrupta provocaram muitos problemas do Nordeste.

D

Os interesses de uma minoria corrupta provocariam muitos problemas do Nordeste.

E

Os interesses de uma minoria corrupta provocarão muitos problemas do Nordeste.

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Q148421

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Q148421 Português

Texto associado

O texto fala em: “inegáveis vantagens”. O prefixo que aparece na palavra sublinhada tem o mesmo sentido daqueles que aparecem em:

A

inefável; inapto; incremento.

B

inábil; injetável; ineficaz.

C

inflamável, imberbe, incrustado.

D

ímprobo, inalação, inglório.

E

indubitável, inepto, incruento.

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Q148420

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: MPE-PI Provas: NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Técnico Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Técnico de Informática | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Psicologia | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Processual | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Engenheiro Florestal | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Pericial | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Controle Interno | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Clínica Médica | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Assistência Social |

Q148420 Português

Texto associado

Observe a colocação pronominal no seguinte fragmento: “Não se pode negar os graves efeitos sociais e econômicos causados pela seca.” O uso do pronome também estaria correto na alternativa:

A

Não poderiam-se negar os graves efeitos sociais e econômicos causados pela seca.

B

Poderiam-se negar os graves efeitos sociais e econômicos causados pela seca.

C

Tinham podido-se negar os graves efeitos sociais e econômicos causados pela seca.

D

Ninguém poderia negar-se a reconhecer os efeitos econômicos causados pela seca.

E

Os graves efeitos sociais e econômicos causados pela seca, um dia, poderão-se negar.

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Q148419

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: MPE-PI Provas: NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Técnico Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Técnico de Informática | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Psicologia | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Processual | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Engenheiro Florestal | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Pericial | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Controle Interno | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Clínica Médica | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Assistência Social |

Q148419 Português

Texto associado

Leia o trecho seguinte: “O Nordeste, em decorrência das estiagens prolongadas a que tem sido submetido, apresenta grandes problemas econômicos e sociais.” Observe o emprego da preposição antes do pronome relativo – que se deve à regência do verbo. Na mesma perspectiva, analise os enunciados seguintes e assinale aquele que também está correto quanto às normas da regência verbal.

A

O Nordeste, apesar das estiagens prolongadas de que têm sido atribuídas, apresenta grandes projetos de superação.

B

O Nordeste, apesar das secas – das quais têm resultado grandes problemas econômicos – crê nas possibilidades de superação.

C

O Nordeste, por causa das secas – a cujas soluções não se pode abrir mão – ainda sofre sérias discriminações.

D

O Nordeste, por causa das secas – as quais a imprensa tem feito referências constantes – espera por melhores soluções.

E

O Nordeste, por causa das políticas assistenciais – as quais não podemos confiar – viveu grandes problemas.

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