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Com referência ao texto II, julgue os itens abaixo.
I O autor do texto defende que a redistribuição do poder político tem como conseqüência a reforma eleitoral.
II A defesa da liberdade de organização geográfica e federativa constitui um argumento para preservar o poder da União.
III A argumentação do texto visa reforçar o poder político de quem está mais próximo do cidadão, do município.
IV Subentende-se da argumentação do texto que a reforma eleitoral no Brasil deverá ser feita em etapas.
Estão certos apenas os itens
I Substituição da vírgula depois de “política” (L.1) por dois-pontos. II Inserção de vírgula logo depois de “ordem” (L.5). III Retirada da vírgula logo após “Confundem” (L.10). IV Substituição dos travessões que demarcam “entidade política” (L.11) por parênteses. V Retirada da vírgula logo depois de “cidadania” (L. 14).
A quantidade de itens certos é igual a
I A primeira oração do texto representa a “conclusão” mencionada no segundo período.
II As palavras “estudo” (l.2), “trabalho” (R.3) e “pesquisa” (l.12) estão sendo usadas para se referir à mesma coisa.
III A frase “a necessidade de se entender a dimensão social da participação na América Latina” (l.3-5) expressa o motivo da realização “do estudo Índice de Participação cidadã” (l.2-3).
IV O emprego de letras maiúsculas no texto indica, além do início de períodos sintáticos, a singularização de pessoas, lugares e títulos de trabalhos.
A quantidade de itens certos é igual a
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando aspectos significativos do cenário educacional brasileiro, julgue o item seguinte.
A falta de acesso à educação infantil e a baixa
escolaridade dos pais são fatores de forte impacto na
aprendizagem de alunos do ensino fundamental, o
que ajuda a compor o problemático quadro
estatístico a que o texto se reporta.
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando aspectos significativos do cenário educacional brasileiro, julgue o item seguinte.
Estudos técnicos e observação empírica demonstram
que uma comunidade escolar participativa, além de
diretores e professores mais preparados, exerce
reduzida — quando nenhuma — influência na
melhoria do desempenho dos alunos matriculados
nas três etapas da educação básica.
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando aspectos significativos do cenário educacional brasileiro, julgue o item seguinte.
Em face dos maus resultados colhidos pelo SAEB,
há praticamente consenso em torno de um conjunto
de fatores que interfere no desempenho dos
estudantes, a exemplo, entre outros, da pobreza e da
falta de acesso a bens culturais.
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando aspectos significativos do cenário educacional brasileiro, julgue o item seguinte.
Ao apontar algumas características partilhadas por
alunos de baixo rendimento, conforme constatado
pelo SAEB, o texto sugere que a carência de atenção
e de afeto está entre os determinantes do insucesso
escolar.
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando aspectos significativos do cenário educacional brasileiro, julgue o item seguinte.
Para os especialistas, um dos fatores que explicam os
maus resultados da educação básica no país é a
inexistência de processos sistemáticos de avaliação
do sistema educacional brasileiro, sem os quais as
correções se tornam bastante dificultadas.
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando aspectos significativos do cenário educacional brasileiro, julgue o item seguinte.
As indicações contidas no texto permitem que se chegue,
entre outras, à conclusão de que o baixo desempenho escolar
acompanha o mapa da pobreza no Brasil.
A partir do texto acima e considerando aspectos marcantes da realidade mundial contemporânea, julgue o item subseqüente.
Ironias à parte, o texto é claro ao defender a posição de que
as questões essenciais, justamente aquelas que dizem
respeito à vida dos seres humanos e à preservação do próprio
planeta, são debatidas no Fórum Social Mundial.
A partir do texto acima e considerando aspectos marcantes da realidade mundial contemporânea, julgue o item subseqüente.
A referência ao sistema econômico como “refém da mais
etérea abstração de todas, a do custo arbitrário de um
dinheiro que nunca desce à terra”, expressa a convicção do
autor do texto de que o capitalismo de base financeira há
muito perdeu sua hegemonia e foi substituído pela força
arrasadora dos capitais diretamente envolvidos na produção.
A partir do texto acima e considerando aspectos marcantes da realidade mundial contemporânea, julgue o item subseqüente.
Infere-se do texto que uma decisão política, como a da
invasão do Iraque, tomada por Washington e apoiada por
outros países, repercute intensamente na economia, quer por
ampliar a capacidade de acumulação de países ricos, como
a dos Estados Unidos da América (EUA), quer por favorecer
o equilíbrio entre receita e despesa das contas públicas
desses países.
A partir do texto acima e considerando aspectos marcantes da realidade mundial contemporânea, julgue o item subseqüente.
Em geral, as propostas ditas neoliberais não tiveram boa
acolhida na maioria dos países latino-americanos, cujos
governos, pressionados por um quadro de aguda crise
econômica e temerosos de repercussões sociais, optaram,
na década passada, por um Estado economicamente
empreendedor e indutor do desenvolvimento.
A partir do texto acima e considerando aspectos marcantes da realidade mundial contemporânea, julgue o item subseqüente.
Esboçado nos anos 80 (Era Reagan-Thatcher) e consolidado
na década seguinte, o Consenso de Washington fixou pontos
considerados essenciais ao bom funcionamento de economia
contemporânea, assentados, entre outros aspectos, na
abertura dos mercados, na flexibilização das leis de
proteção ao trabalho e na redução do papel do Estado na
vida econômica.
A partir do texto acima e considerando aspectos marcantes da realidade mundial contemporânea, julgue o item subseqüente.
Ao afirmar que a grande mídia “continua neoliberal de
coração mas, ultimamente, disposta a examinar opções”,
o texto reitera sua opinião quanto ao grau de
comprometimento dos poderosos veículos de comunicação
na defesa de uma ordem econômica subordinada aos ditames
do denominado livre mercado.
A partir do texto acima e considerando aspectos marcantes da realidade mundial contemporânea, julgue o item subseqüente.
O lema surgido já no primeiro encontro de Porto Alegre —
“uma outra globalização é possível” — traduz o fim último
do Fórum Social Mundial, qual seja, a categórica recusa em
aceitar o processo de globalização da economia mundial e
o compromisso de lutar por sua completa reversão.
A partir do texto acima e considerando aspectos marcantes da realidade mundial contemporânea, julgue o item subseqüente.
Em linhas gerais, o Fórum Social Mundial — que a ironia do
texto classifica de abstrato — surge como uma espécie
de contraponto ao Fórum Econômico Mundial, encontro
anual que reúne, nos Alpes suíços, algumas das mais
representativas instituições e lideranças do atual capitalismo
globalizado e convidados delas.
Texto III
Marcelo Gleiser. O desafio criacionista. In: Folha de S. Paulo. “Micro/Macro”, 23/1/2005, p. 9 (com adaptações).
Com referência às idéias e às estruturas do texto III, julgue o item seguinte.
Na oração “que tinha planos bem claros” (l.15-16), o
pronome “que” substitui a expressão “produto de um
criador” (l.15).
Texto III
Marcelo Gleiser. O desafio criacionista. In: Folha de S. Paulo. “Micro/Macro”, 23/1/2005, p. 9 (com adaptações).
Com referência às idéias e às estruturas do texto III, julgue o item seguinte.
Na linha 12, “a teoria” é a teoria criacionista.
Texto III
Marcelo Gleiser. O desafio criacionista. In: Folha de S. Paulo. “Micro/Macro”, 23/1/2005, p. 9 (com adaptações).
Com referência às idéias e às estruturas do texto III, julgue o item seguinte.
A correção gramatical e as idéias do texto seriam mantidas
caso se substituísse a palavra ‘Porque’ (l.9) pela expressão
Por que.
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