Questões de Concurso Sobre português para cespe / cebraspe

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Q101813
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2005 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q101813 Português
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Com base nas idéias e nas estruturas lingüísticas do texto acima,
julgue os itens a seguir.

O texto ressalta a capacidade de emancipação no processo de vida organizada em sociedade do homem brasileiro, identificado como o homem cordial.
Alternativas
Q101812
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2005 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q101812 Português
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Com base nas idéias e nas estruturas lingüísticas do texto acima,
julgue os itens a seguir.

As idéias desenvolvidas no primeiro parágrafo estão sustentadas em dois campos semânticos opostos: de um lado, espontaneidade, forma natural, forma viva, cordialidade; de outro, mímica deliberada, fórmula, defesa, polidez.
Alternativas
Q101811
Português Morfologia , Conjunções: Relação de causa e consequência ,
Ano: 2005 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q101811 Português
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Julgue os seguintes itens a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do trecho acima, que faz parte de carta escrita por
Lévi-Strauss a Mário de Andrade.

A frase “Mas faz apenas 24 horas...” (L.18) poderia ser corretamente substituída por: No entanto, só cheguei a 24 horas atrás.
Alternativas
Q101810
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2005 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q101810 Português
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Julgue os seguintes itens a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do trecho acima, que faz parte de carta escrita por
Lévi-Strauss a Mário de Andrade.

A expressão “ignorância total do português” (L.17) foi utilizada com sentido pejorativo, denotando deficiência lingüística.
Alternativas
Q101809
Português Pontuação , Parênteses , Sintaxe , Concordância verbal, Concordância nominal
Ano: 2005 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q101809 Português
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Julgue os seguintes itens a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do trecho acima, que faz parte de carta escrita por
Lévi-Strauss a Mário de Andrade.

Caso fossem suprimidos os sinais de parênteses na linha 14, seria necessária a alteração da flexão de singular em “massacrou” (L.14) para plural: massacraram.
Alternativas
Q101808
Português Morfologia - Verbos , Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo) ,
Ano: 2005 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q101808 Português
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Julgue os seguintes itens a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do trecho acima, que faz parte de carta escrita por
Lévi-Strauss a Mário de Andrade.

Se o autor quisesse conferir um tom menos gentil e mais afirmativo ao texto, ele deveria empregar o modo indicativo, trata, em lugar do modo subjuntivo, “trate” (L.13), substituição que preservaria a coerência e a correção gramatical do texto.
Alternativas
Q101807
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2005 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q101807 Português
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Julgue os seguintes itens a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do trecho acima, que faz parte de carta escrita por
Lévi-Strauss a Mário de Andrade.

Na carta, ao considerar que os corpos nus dos índios da trib nambiquara “não são bonitos” (L.12), o autor emite um juíz de valor regulado por parâmetros análogos aos que embasam a cultura nambiquara.
Alternativas
Q101806
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2005 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q101806 Português
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Julgue os seguintes itens a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do trecho acima, que faz parte de carta escrita por
Lévi-Strauss a Mário de Andrade.

A carta do antropólogo Claude Lévi-Strauss é um registro do encontro do homem branco e letrado com a cultura indígena.
Alternativas
Q101805
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2005 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q101805 Português
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Julgue os seguintes itens a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do trecho acima, que faz parte de carta escrita por
Lévi-Strauss a Mário de Andrade.

O próprio nome da tribo — “nambiquara” (L.10) — comprova ser procedente a observação do autor do texto de que essa tribo fala uma “língua de uma fonética que parece inabordável à primeira vista” (L.17-18).
Alternativas
Q101804
Português Morfologia - Pronomes ,
Ano: 2005 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q101804 Português
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Julgue os seguintes itens a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do trecho acima, que faz parte de carta escrita por
Lévi-Strauss a Mário de Andrade.

Depreende-se do desenvolvimento do texto que o pronome “lhe” utilizado na linha 10 refere-se a “equipe do telégrafo” (L.7-8).
Alternativas
Q101803
Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência , Morfologia - Pronomes ,
Ano: 2005 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q101803 Português
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Julgue os seguintes itens a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do trecho acima, que faz parte de carta escrita por
Lévi-Strauss a Mário de Andrade.

Preserva-se tanto a coerência textual quanto a correção gramatical ao se utilizar a que em vez de “à qual” (L.9).
Alternativas
Q101802
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. , Morfologia - Verbos , Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro)
Ano: 2005 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q101802 Português
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Julgue os seguintes itens a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do trecho acima, que faz parte de carta escrita por
Lévi-Strauss a Mário de Andrade.

A forma verbal composta “havia preparado” (L.8) é equivalente à forma simples preparara.
Alternativas
Q101801
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2005 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q101801 Português
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Julgue os seguintes itens a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do trecho acima, que faz parte de carta escrita por
Lévi-Strauss a Mário de Andrade.

Nessa carta, escrita em 1938, Lévi-Strauss registra impressões sobre os costumes indígenas, marcadas por índices que não se distanciam muito dos contidos nos relatos dos primeiros colonizadores a respeito dos indígenas. Entre esses índices, destacam-se: “matagal deserto e desesperador” (L.6), “nudez mais agressiva” (L.11) e “grupo (...) que massacrou a missão protestante” (L.13-15).
Alternativas
Q101800
Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência , Morfologia - Pronomes , Pronomes demonstrativos
Ano: 2005 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q101800 Português
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Julgue os seguintes itens a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do trecho acima, que faz parte de carta escrita por
Lévi-Strauss a Mário de Andrade.

Na linha 5, o emprego de Essa, em vez de “Esta”, atenderia melhor às exigências de coesão textual.
Alternativas
Q101799
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2005 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q101799 Português
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Julgue os seguintes itens a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do trecho acima, que faz parte de carta escrita por
Lévi-Strauss a Mário de Andrade.

Se o texto fosse de uma carta oficial, e não, de uma carta pessoal, os termos “aonde” (L.3) e “mulher” (L.20), de uso coloquial, deveriam ser substituídos, respectivamente, por onde e esposa.
Alternativas
Q101798
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2005 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q101798 Português
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Julgue os seguintes itens a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do trecho acima, que faz parte de carta escrita por
Lévi-Strauss a Mário de Andrade.

Depreende-se do trecho destacado da carta que o autor gostou da localização do rancho que habitaria.
Alternativas
Q101797
Português Sintaxe , Regência ,
Ano: 2005 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q101797 Português
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Com base no texto acima, julgue os itens subseqüentes.

Nas linhas 14 e 15, a preposição “de” antes de “saber”, “poder” e “dominação política” indica que os termos que ela introduz são subordinados ao núcleo nominal “instrumento” (L.14).
Alternativas
Q101796
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2005 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q101796 Português
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Com base no texto acima, julgue os itens subseqüentes.

O segmento “forçado a entrar no jogo” (L.11-12) indica que, entre o chefe da tribo e o antropólogo, houve acordo prévio para que o ato formal da negociação fosse escrito.
Alternativas
Q101795
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2005 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q101795 Português
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Com base no texto acima, julgue os itens subseqüentes.

A expressão coloquial “em pé de igualdade” (L.10) significa o mesmo que regidas por eqüidade.
Alternativas
Q101794
Português Morfologia - Pronomes ,
Ano: 2005 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q101794 Português
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Com base no texto acima, julgue os itens subseqüentes.

Nas linhas 8 e 9, os pronomes “próprio” e “seu” referem-se a “o chefe da tribo” (L.6).
Alternativas
Respostas
16041: E
16042: C
16043: E
16044: E
16045: C
16046: E
16047: E
16048: C
16049: E
16050: E
16051: C
16052: C
16053: C
16054: E
16055: E
16056: C
16057: C
16058: E
16059: C
16060: C
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