Questões de Concurso Sobre português para cespe / cebraspe

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Q100329
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100329 Português
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Julgue os itens que se seguem, a respeito desse texto.

Em “A exploração é possível pela existência da alienação, que impede a consciência sobre o processo de trabalho” (L.21-23), o autor explicita a resposta à questão apresentada às linhas 7 e 8.
Alternativas
Q100328
Português Interpretação de Textos , Tipologia Textual , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100328 Português
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Julgue os itens que se seguem, a respeito desse texto.

De acordo com a estrutura argumentativa do texto, a apresentação do conceito de alienação está subordinada aos seguintes argumentos: o trabalhador não produz para si mesmo, não é dono da própria força de trabalho e ignora a função, o valor de mercado e o público consumidor da mercadoria.
Alternativas
Q100327
Português Morfologia , Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. , Conjunções: Relação de causa e consequência
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100327 Português
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Julgue os itens que se seguem, a respeito desse texto.

O emprego do termo “enquanto” (L.18) estabelece uma oposição entre ações desenvolvidas, concomitantemente, por países capitalistas mais atrasados e por países capitalistas mais avançados. Para essa oposição são considerados o domínio das técnicas de produção especializadas e o valor da remuneração do trabalhador envolvido nessa produção.
Alternativas
Q100326
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100326 Português
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Julgue os itens que se seguem, a respeito desse texto.

Segundo o texto, o que define o produto resultante do trabalho humano como mercadoria é o fato de que o que é produzido pelo trabalhador será utilizado por alguém que não esteve diretamente envolvido no trabalho de produção.
Alternativas
Q100325
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100325 Português
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Julgue os itens que se seguem, a respeito desse texto.

A expressão “igualdade jurídica” (L.8) indica o caráter amplo e irrestrito da eqüidade das relações sociais que, após quatro séculos de desigualdades, pôde finalmente ser assegurada a todo cidadão e garantido por lei.
Alternativas
Q100324
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. , Redação - Reescritura de texto ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100324 Português
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Julgue os itens que se seguem, a respeito desse texto.

A expressão “ao longo de quase quatro séculos” (L.6-7) poderia ser reescrita, sem alteração do seu sentido original, da seguinte forma: durante quase quatro séculos.
Alternativas
Q100323
Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100323 Português
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Julgue os itens que se seguem, a respeito desse texto.

A expressão “no caso” (L.6) refere-se à “acumulação de riquezas por parte de todas as potências capitalistas” (L.5-6).
Alternativas
Q100322
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100322 Português
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Julgue os itens que se seguem, a respeito desse texto.

Nas linhas 4 e 5, a palavra “parte”, em ambas as ocorrências, é empregada com o mesmo sentido.
Alternativas
Q100321
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. , Funções morfossintáticas da palavra SE ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100321 Português
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Julgue os itens que se seguem, a respeito desse texto.

Na linha 3, o emprego de “se” indica que a condição para a consolidação das relações de igualdade entre as pessoas no sistema capitalista foi a extinção do trabalho escravo.
Alternativas
Q100320
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. , Redação - Reescritura de texto ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100320 Português
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Julgue os itens que se seguem, a respeito desse texto.

O vocábulo “oficialmente” (L.1) pode ser substituído por efetivamente, sem prejuízo dos sentidos do texto, visto que se refere ao capitalismo: modo de produção que torna impossível a ocorrência de “formas abertas de escravidão ou de servidão” (L.2-3).
Alternativas
Q100319
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100319 Português
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Em relação ao texto acima, julgue os itens que seguem.

Conclui-se do texto que uma sociedade efetivamente autônoma é aquela em que o povo trabalha e produz riqueza para si e não para outros.
Alternativas
Q100318
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. , Coesão e coerência ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100318 Português
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Em relação ao texto acima, julgue os itens que seguem.

No texto, o termo “outros” (L.17) refere-se às sociedades autônomas do mundo globalizado e não às elites locais.
Alternativas
Q100317
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. , Coesão e coerência ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100317 Português
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Em relação ao texto acima, julgue os itens que seguem.

Na linha 15, o vocábulo “gasta” indica que a “fonte energética” a que se refere o autor está esgotada.
Alternativas
Q100316
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. , Coesão e coerência ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100316 Português
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Em relação ao texto acima, julgue os itens que seguem.

Na linha 14, o termo “isso” recupera as condições de reprodução do modo de existência dos trabalhadores livres em relação à condição de “simples fonte energética” (L.15) do trabalhador escravo.
Alternativas
Q100315
Português Pontuação , Uso da Vírgula ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100315 Português
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Em relação ao texto acima, julgue os itens que seguem.

O emprego das vírgulas isolando a expressão “como trabalhadores livres” (L.12) tem como objetivo ressaltar que os trabalhadores livres foram a única força de trabalho efetivamente produtiva no Brasil.
Alternativas
Q100314
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100314 Português
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Em relação ao texto acima, julgue os itens que seguem.

Com a expressão “Como tal” (L.8), o autor retoma o modelo histórico de prosperidade no Brasil, para explicitar o modo restritivo que norteou a distribuição da riqueza produzida no país.
Alternativas
Q100313
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100313 Português
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Em relação ao texto acima, julgue os itens que seguem.

A afirmação “foi sempre uma empresa próspera” (L.6-7) diz respeito à “empresa agromercantil exportadora” (L.3-4), que conseguiu ultrapassar as condições de produção escravistas para alcançar as minorias, constituídas por trabalhadores livres privilegiados pela sua inserção no mercado consumidor.
Alternativas
Q100312
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100312 Português
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Em relação ao texto acima, julgue os itens que seguem.

Os “dois casos” mencionados à linha 6 correspondem à conjuntura das forças produtivas no Brasil, antes escravocrata e, atualmente, sujeita às condições de produção da economia de mercado.
Alternativas
Q100311
Português Crase , Sintaxe , Regência ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100311 Português
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Em relação ao texto acima, julgue os itens que seguem.

Na linha 5, o emprego da preposição “a” indica o sentido dado no texto à forma verbal “aspira”: deseja, almeja.
Alternativas
Q100310
Português Sintaxe ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100310 Português
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Em relação ao texto acima, julgue os itens que seguem.

Verifica-se paralelismo sintático entre as construções do segundo e do terceiro períodos (L.3-6).
Alternativas
Respostas
15681: C
15682: C
15683: C
15684: C
15685: E
15686: C
15687: C
15688: E
15689: E
15690: E
15691: C
15692: E
15693: E
15694: C
15695: E
15696: C
15697: E
15698: C
15699: C
15700: C
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