Questões de Concurso Sobre português para cespe / cebraspe

Foram encontradas 17.481 questões

Resolva questões gratuitamente!

Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!

www.qconcursos.com
Q170134
Português Interpretação de Textos , Redação - Reescritura de texto ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-TO Prova: CESPE - 2006 - MPE-TO - Analista - Psicologia |
Q170134 Português
Imagem 001.jpg

Com referência ao texto acima, julgue os itens a seguir.

Mantém o sentido original do texto a seguinte reescrita do período “Sendo, como é, (...) exercício de ser” (L.11-12): Somente se a vida dos homens for uma aventura da matéria é que ela poderia justificar o pleno exercício de ser.
Alternativas
Q170133
Português Interpretação de Textos , Redação - Reescritura de texto ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-TO Prova: CESPE - 2006 - MPE-TO - Analista - Psicologia |
Q170133 Português
Imagem 001.jpg

Com referência ao texto acima, julgue os itens a seguir.

Na linha 8, a oração entre travessões poderia, com correção gramatical e de forma mais enfática, assim ser expressa: se caso ainda não os sejam.
Alternativas
Q170132
Português Morfologia - Verbos , Flexão verbal de número (singular, plural) ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-TO Prova: CESPE - 2006 - MPE-TO - Analista - Psicologia |
Q170132 Português
Imagem 001.jpg

Com referência ao texto acima, julgue os itens a seguir.

Por comporem oração com sujeito indeterminado, as formas verbais “estimulam-se” (L.3) e “se acatam” (L.4) poderiam estar, conforme faculta a norma gramatical, flexionadas no singular, tal como ocorre com “Alega-se” (L.6).
Alternativas
Q170131
Português Interpretação de Textos , Redação - Reescritura de texto ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-TO Prova: CESPE - 2006 - MPE-TO - Analista - Psicologia |
Q170131 Português
Imagem 001.jpg

Com referência ao texto acima, julgue os itens a seguir.

A oração “que ameniza a pena, em troca do pecado” (L.2-3) poderia, com igual correção, estar expressa com a seguinte estrutura: onde, em troca do pecado, ameniza-se a pena.
Alternativas
Q170130
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-TO Prova: CESPE - 2006 - MPE-TO - Analista - Psicologia |
Q170130 Português
Imagem 001.jpg

Com referência ao texto acima, julgue os itens a seguir.

Depreende-se do texto que a delação premiada, cujo fundamento advém do direito dos Estados Unidos, contempla o exercício do livre-arbítrio — direito natural de se fazer tudo que se deseja —, mas fere direito alheio.
Alternativas
Q170129
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-TO Prova: CESPE - 2006 - MPE-TO - Analista - Psicologia |
Q170129 Português
Imagem 001.jpg

Com referência ao texto acima, julgue os itens a seguir.

A idéia defendida nesse texto é a de que o Estado, ao estimular a delação premiada, transforma a privacidade em bem de mercado e deixa de ser guardião da liberdade.
Alternativas
Q170096
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. , Sintaxe ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PA Prova: CESPE - 2006 - SEDUC-PA - Professor - História |
Q170096 Português
Assinale a opção em que a assertiva apresenta erro gramatical.

Alternativas
Q170095
Português Pontuação , Uso da Vírgula ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PA Prova: CESPE - 2006 - SEDUC-PA - Professor - História |
Q170095 Português
Assinale a opção em que o fragmento apresenta erro de pontuação.

Alternativas
Q170094
Português Ortografia ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PA Prova: CESPE - 2006 - SEDUC-PA - Professor - História |
Q170094 Português
Julgue os itens a seguir quanto à grafia das palavras.
I expansão – ascensão – pretensão
II discurso – sensível – consensual
III agressivo – submisso – excessivo
IV catequese – metamorfose – maisena
V absorção – execução – isenção
VI abstenção – detenção – retenção
Assinale a opção correta.

Alternativas
Q170093
Português Ortografia , Pontuação , Sintaxe ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PA Prova: CESPE - 2006 - SEDUC-PA - Professor - História |
Q170093 Português
Imagem 002.jpg
Assinale a opção que apresenta fragmento gramaticalmente correto.

Alternativas
Q170092
Português Morfologia , Interjeições ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PA Prova: CESPE - 2006 - SEDUC-PA - Professor - História |
Q170092 Português
Imagem 002.jpg
A partir da compreensão dos quadrinhos acima, assinale a opção incorreta.

Alternativas
Q170091
Português Morfologia , Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PA Prova: CESPE - 2006 - SEDUC-PA - Professor - História |
Q170091 Português
Imagem 001.jpg
Ainda tendo o texto como referência, assinale a opção incorreta.

Alternativas
Q170090
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. , Sintaxe , Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado , Regência , Morfologia - Pronomes , Pronomes relativos
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PA Prova: CESPE - 2006 - SEDUC-PA - Professor - História |
Q170090 Português
Imagem 001.jpg
Com referência às estruturas lingüísticas do texto, assinale a opção correta.

Alternativas
Q170089
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PA Prova: CESPE - 2006 - SEDUC-PA - Professor - História |
Q170089 Português
Imagem 001.jpg
A partir das idéias do texto, assinale a opção correta.

Alternativas
Q169717
Português Ortografia , Sintaxe , Concordância verbal, Concordância nominal , Acentuação Gráfica: acento diferencial
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2006 - SEDF - Professor - Sociologia |
Q169717 Português
Imagem 003.jpg
Considerando o texto acima, julgue os itens que se seguem.

A forma verbal “têm” (l.19) está empregada no plural para estabelecer concordância com a expressão antecedente “programas educativos” (l.17).
Alternativas
Q169716
Português Interpretação de Textos , Tipologia Textual ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2006 - SEDF - Professor - Sociologia |
Q169716 Português
Imagem 003.jpg
Considerando o texto acima, julgue os itens que se seguem.

Pelos sentidos e pelas estruturas do texto, pode-se afirmar que se trata de texto de teor narrativo, pertencente ao gênero relato de experiências.
Alternativas
Q169715
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2006 - SEDF - Professor - Sociologia |
Q169715 Português
Imagem 003.jpg
Considerando o texto acima, julgue os itens que se seguem.

O desenvolvimento do texto arrola exemplos e situações que discordam da informação apresentada no primeiro período e a enfraquecem.
Alternativas
Q169714
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2006 - SEDF - Professor - Sociologia |
Q169714 Português
Imagem 003.jpg
Considerando o texto acima, julgue os itens que se seguem.

Pelos sentidos do texto, o termo “potencializado” (l.11) está sendo empregado com o sentido de incrementado, intensificado.
Alternativas
Q169713
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2006 - SEDF - Professor - Sociologia |
Q169713 Português
Imagem 003.jpg
Considerando o texto acima, julgue os itens que se seguem.

Os jovens e adultos prescindem de oportunidades de desenvolvimento de suas habilidades após completado o processo de escolarização.
Alternativas
Q169712
Português Sintaxe , Orações subordinadas adjetivas: Restritivas, Explicativas ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2006 - SEDF - Professor - Sociologia |
Q169712 Português
Imagem 003.jpg
Considerando o texto acima, julgue os itens que se seguem.

A oração “que já conseguiram garantir o acesso universal à educação básica” (l.2-3) não se apresenta entre vírgulas por tratar-se de subordinada adjetiva restritiva, sendo, portanto, indispensável à compreensão do enunciado.
Alternativas
Respostas
15541: E
15542: E
15543: E
15544: E
15545: C
15546: C
15547: D
15548: D
15549: A
15550: C
15551: C
15552: B
15553: A
15554: B
15555: E
15556: E
15557: E
15558: C
15559: E
15560: C
www.qconcursos.com