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Q164739 Português
Na oração “Todos os momentos em que deveríamos usar ‘em que’ (L.6), o verbo está empregado no
Alternativas
Q164738 Português
Assinale a opção em que, no trecho extraído do texto, se identifica forma verbal no gerúndio.
Alternativas
Q164737 Português
Assinale a opção na qual a palavra extraída do texto e outra apresentada não são sinônimos.
Alternativas
Q164736 Português
Assinale a opção correta quanto à classificação das palavras ou expressões do texto.
Alternativas
Q164735 Português
De acordo com o texto, é correto afirmar que
Alternativas
Q164734 Português
Assinale o trecho do texto em que o emprego de onde está de acordo com a prescrição gramatical.
Alternativas
Q164483 Português
Julgue os itens seguintes com relação à grafia das palavras e à pontuação
das frases.

Ricardo ficou consciente de que devemos amar os animais, e não maltratá-los de jeito algum.
Alternativas
Q164477 Português
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Acerca das idéias e das estruturas do texto, julgue os próximos itens.

Na linha 26, com o emprego do “mas” o autor apresenta dois fatos entre os quais há relação de adversidade.
Alternativas
Q164475 Português
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A respeito das idéias e da tipologia do texto, julgue os itens a seguir.

O fato apresentado no tempo presente transcorre em uma sala de aula; há indícios contextuais de que a escola se situe em zona urbana.
Alternativas
Q164474 Português
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A respeito das idéias e da tipologia do texto, julgue os itens a seguir.

Na linha 15, ao falar da utilidade do canguru, a professora emprega uma seqüência narrativa.
Alternativas
Q164034 Português
A frase “Vocês devem respeitar o bichinho” (L.28) permanecerá correta se o trecho sublinhado for substituído por lhe.
Alternativas
Q164028 Português
A fala “Mas se serve de montaria, como é que a gente vai comer ele?” (L.8) revela um raciocínio lógico de causa e conseqüência por parte da professora.
Alternativas
Q163936 Português
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Com referência ao texto acima, julgue os itens de 1 a 5.


O segundo parágrafo, quanto à tipologia textual, é essencialmente instrucional, porque trata da comunicação interpessoal.
Alternativas
Q163578 Português
Observe as relações estabelecidas nos sentidos horizontal e
vertical da tabela a seguir.
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Com base na tabela acima, julgue os itens subseqüentes.


Em II, na terceira coluna, a descrição “a habilidade de se colocar no lugar do outro e prestar muita atenção no significado das palavras” tanto pode relacionar-se a “Saber ouvir” quanto a “Ter empatia”.
Alternativas
Q163576 Português
Observe as relações estabelecidas nos sentidos horizontal e
vertical da tabela a seguir.
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Com base na tabela acima, julgue os itens subseqüentes.


Todas as expressões da segunda coluna estão em paralelismo sintático, por iniciarem-se com uma forma verbal, e semântico, por apresentarem características que facilitam a comunicação com fluidez e naturalidade.
Alternativas
Q163573 Português
Julgue as frases apresentadas nos itens subseqüentes quanto à
grafia das palavras e à pontuação.

Se você não pode mudar as atitudes, nem os comportamentos de outras pessoas; assuma: que você é responsável apenas por o que está ao seu alcance, e pelas mudanças que pode proporcionar a você mesmo.
Alternativas
Q163572 Português
Julgue as frases apresentadas nos itens subseqüentes quanto à
grafia das palavras e à pontuação.

Medo de olhar nos olhos, expressão facial em desacordo com o conteúdo, aparência malcuidada, ausência de gestos ou excessiva gesticulação bem como posturas inadequadas são suficientes para tirarem o brilho de um processo de comunicação.
Alternativas
Q163569 Português
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Com referência ao texto acima, julgue os itens de 1 a 5.

No terceiro parágrafo, o autor apresenta alguns dos pequenos problemas que, quando reunidos, dificultam a força comunicacional. São eles: boa cultura, desinibição, habilidade gestual, vocabulário rico e fluência verbal.
Alternativas
Q163567 Português
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Com referência ao texto acima, julgue os itens de 1 a 5.

Em “os problemas são relativamente simples e de fácil solução até para pessoas que se dizem com grandes problemas de comunicação” (L.11-13), para se evitar a repetição, a segunda ocorrência da palavra “problemas” poderia ser substituída por dificuldades.
Alternativas
Respostas
14641: D
14642: C
14643: C
14644: A
14645: C
14646: D
14647: C
14648: E
14649: C
14650: C
14651: E
14652: E
14653: E
14654: E
14655: C
14656: E
14657: E
14658: C
14659: E
14660: C