Questões de Concurso
Sobre português para cespe / cebraspe
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Q17151
Português
Texto associado
No que se refere à organização das ideias e às estruturas
linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
No que se refere à organização das ideias e às estruturas
linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Na linha 12, a vírgula empregada depois de "momentos" tem a função de marcar o início de uma inserção, de uma explicação adicional para a caracterização de "Uma sociedade".
Q17150
Português
Texto associado
No que se refere à organização das ideias e às estruturas
linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
No que se refere à organização das ideias e às estruturas
linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
No texto, a expressão "Nesses momentos" (
.10) retoma o tempo de acontecimento de "ações como essas" (
.7).
.10) retoma o tempo de acontecimento de "ações como essas" (.7).
Q17149
Português
Texto associado
No que se refere à organização das ideias e às estruturas
linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
No que se refere à organização das ideias e às estruturas
linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Com o emprego do modo subjuntivo em "sejam" (
.2) e "seja" (
.4), o autor põe em dúvida os fatos expressos nas ações de deslocar e de despejar, respectivamente.
.2) e "seja" (.4), o autor põe em dúvida os fatos expressos nas ações de deslocar e de despejar, respectivamente.
Q17148
Português
Texto associado
No que se refere à organização das ideias e às estruturas
linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
No que se refere à organização das ideias e às estruturas
linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Os eventos citados nas orações iniciadas por "Pacifistas"(
.1), "ecologistas" (
.3) e "Antígona" (
.4) constituem argumentos que comprovam a tese do texto: a ampliação de direitos pode resultar da violação política.
.1), "ecologistas" (.3) e "Antígona" (.4) constituem argumentos que comprovam a tese do texto: a ampliação de direitos pode resultar da violação política.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MEC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2009 - MEC - Agente Administrativo |
Q16895
Português
Texto associado
A morte do senador Edward Kennedy, aos 77 anos de
idade, encerra uma era nos EUA, marcada pela influência de uma
poderosa dinastia, sinônimo de história, idealismo, carisma e
tragédia. Ted Kennedy foi voz combativa contra ditaduras e
denunciou no Congresso norte-americano a tortura e os
assassinatos políticos no Brasil.
O Globo, 27/8/2009, capa (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o tema
a que ele se refere bem como o cenário mundial contemporâneo,
julgue os itens que se seguem.
idade, encerra uma era nos EUA, marcada pela influência de uma
poderosa dinastia, sinônimo de história, idealismo, carisma e
tragédia. Ted Kennedy foi voz combativa contra ditaduras e
denunciou no Congresso norte-americano a tortura e os
assassinatos políticos no Brasil.
O Globo, 27/8/2009, capa (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o tema
a que ele se refere bem como o cenário mundial contemporâneo,
julgue os itens que se seguem.
Infere-se do texto que Ted Kennedy era um político comprometido com a defesa do regime democrático e das liberdades públicas.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MEC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2009 - MEC - Agente Administrativo |
Q16887
Português
Texto associado
Julgue os itens subsequentes, relativos às ideias do texto acima.
Julgue os itens subsequentes, relativos às ideias do texto acima.
O segundo período admite, sem prejuízo do sentido original, a seguinte reescritura: A lenda de que a evasão escolar motiva a necessidade de trabalho e renda foi derrubada pela FGV.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MEC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2009 - MEC - Agente Administrativo |
Q16885
Português
Texto associado
Julgue os itens a seguir quanto à interpretação e análise gramatical
do texto acima.
Julgue os itens a seguir quanto à interpretação e análise gramatical
do texto acima.
O autor censura o tamanho reduzido dos quadros de giz que existem ainda hoje nas salas de aula, comparando-os aos baixos salários do professorado.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MEC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2009 - MEC - Agente Administrativo |
Q16884
Português
Texto associado
Julgue os itens a seguir quanto à interpretação e análise gramatical
do texto acima.
Julgue os itens a seguir quanto à interpretação e análise gramatical
do texto acima.
A frase manteria o sentido original se fosse assim reescrita: O verdadeiro quadro negro, hoje, em uma sala de aula, é o salário do professor.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MEC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2009 - MEC - Agente Administrativo |
Q16883
Português
Texto associado
Julgue os itens a seguir quanto à interpretação e análise gramatical
do texto acima.
Julgue os itens a seguir quanto à interpretação e análise gramatical
do texto acima.
Na primeira linha, "Hoje" e "numa sala de aula" delimitam o tempo e o espaço da frase.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MEC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2009 - MEC - Agente Administrativo |
Q16882
Português
Texto associado
Julgue os itens que se seguem com relação à análise gramatical de
elementos e expressões do texto.
Julgue os itens que se seguem com relação à análise gramatical de
elementos e expressões do texto.
Trocando-se haver por existir (
17), o verbo existir deve vir no plural, concordando com "pessoas", da seguinte forma: Existem pessoas que desperdiçam muito dinheiro.
17), o verbo existir deve vir no plural, concordando com "pessoas", da seguinte forma: Existem pessoas que desperdiçam muito dinheiro.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MEC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2009 - MEC - Agente Administrativo |
Q16881
Português
Texto associado
Julgue os itens que se seguem com relação à análise gramatical de
elementos e expressões do texto.
Julgue os itens que se seguem com relação à análise gramatical de
elementos e expressões do texto.
O período contido nas linhas 15 e 16 estaria corretamente reescrito assim: Saberia o que fazer com sua riqueza para preservá-la e aumentá-la?
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MEC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2009 - MEC - Agente Administrativo |
Q16880
Português
Texto associado
Julgue os itens que se seguem com relação à análise gramatical de
elementos e expressões do texto.
Julgue os itens que se seguem com relação à análise gramatical de
elementos e expressões do texto.
Na indagação da linha 1, aparece a expressão "por que". Na resposta, a expressão correta seria porque, como aparece a seguir: Algumas pessoas têm mais dinheiro do que outras porque sabem como aumentar sua riqueza.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MEC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2009 - MEC - Agente Administrativo |
Q16879
Português
Texto associado
Julgue os itens que se seguem com relação à análise gramatical de
elementos e expressões do texto.
Julgue os itens que se seguem com relação à análise gramatical de
elementos e expressões do texto.
As aspas estão empregadas nas linhas 27 e 34 pelo mesmo motivo: indicar que as palavras por elas destacadas pertencem a linguagem técnico-científica.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MEC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2009 - MEC - Agente Administrativo |
Q16878
Português
Texto associado
Julgue os itens que se seguem com relação à análise gramatical de
elementos e expressões do texto.
Julgue os itens que se seguem com relação à análise gramatical de
elementos e expressões do texto.
Substituindo-se o termo sublinhado em "Olham uma moeda de R$ 1" (
18) por um pronome pessoal correspondente, considerando a função sintática do trecho, obtém-se: Olham-na.
18) por um pronome pessoal correspondente, considerando a função sintática do trecho, obtém-se: Olham-na.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MEC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2009 - MEC - Agente Administrativo |
Q16877
Português
Texto associado
Acerca da compreensão, da interpretação e da tipologia do texto apresentado, julgue os próximos itens.
Acerca da compreensão, da interpretação e da tipologia do texto apresentado, julgue os próximos itens.
Segundo o texto, é uma virtude viver sob o lema: Mais vale um gosto que dinheiro no bolso.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MEC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2009 - MEC - Agente Administrativo |
Q16876
Português
Texto associado
Acerca da compreensão, da interpretação e da tipologia do texto apresentado, julgue os próximos itens.
Acerca da compreensão, da interpretação e da tipologia do texto apresentado, julgue os próximos itens.
Os autores do texto censuram as pessoas que desperdiçam tempo recolhendo moedas de pouco valor, em vez de tentarem ganhar meio milhão em programas de televisão.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MEC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2009 - MEC - Agente Administrativo |
Q16875
Português
Texto associado
Acerca da compreensão, da interpretação e da tipologia do texto apresentado, julgue os próximos itens.
Acerca da compreensão, da interpretação e da tipologia do texto apresentado, julgue os próximos itens.
O segmento a seguir poderia figurar no espaço marcado com (...), sem prejudicar a organização das ideias do primeiro parágrafo: As pessoas educadas financeiramente sabem como fazer para preservar e aumentar sua riqueza.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MEC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2009 - MEC - Agente Administrativo |
Q16874
Português
Texto associado
Acerca da compreensão, da interpretação e da tipologia do texto apresentado, julgue os próximos itens.
Acerca da compreensão, da interpretação e da tipologia do texto apresentado, julgue os próximos itens.
Quanto à tipologia, o texto caracteriza-se como um diálogo, em virtude das perguntas feitas diretamente ao leitor.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MEC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2009 - MEC - Agente Administrativo |
Q16873
Português
Texto associado
Acerca da compreensão, da interpretação e da tipologia do texto apresentado, julgue os próximos itens.
Acerca da compreensão, da interpretação e da tipologia do texto apresentado, julgue os próximos itens.
Depreende-se do texto a recomendação dos autores a favor da aquisição de "passivos" à vista, caso se tenha um dinheiro a mais sobrando, já que "Comprar dívidas" (l.44) é coisa de quem não possui educação financeira.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MEC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2009 - MEC - Agente Administrativo |
Q16872
Português
Texto associado
Brasil e África do Sul assinam acordo de cooperação
Tomando como parâmetro a norma padrão do português escrito,
julgue os itens seguintes, relativos às estruturas linguísticas do
texto.
Tomando como parâmetro a norma padrão do português escrito,
julgue os itens seguintes, relativos às estruturas linguísticas do
texto.
Caso se substitua "a" por as na construção "programa de fomento a publicações científicas" (l.15-16), o acento grave passa a ser optativo, isto é, pode ser empregado ou não, sem prejuízo da correção gramatical da frase.
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