Questões de Concurso sobre Português para CESPE / CEBRASPE

Q46821

Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ANATEL Provas: CESPE - 2009 - ANATEL - Técnico Administrativo | CESPE - 2009 - ANATEL - Técnico em Regulação - Telecomunicações |

Q46821 Português

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Com base na organização do texto acima, julgue os itens subsequentes.

Respeitam-se as regras gramaticais e a organização das ideias no texto ao se usar o sinal de dois-pontos logo após as expressões "em primeiro lugar" (l.4) e "em segundo lugar" (l.7).

Certo

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Q46820

Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ANATEL Prova: CESPE - 2009 - ANATEL - Técnico Administrativo |

Q46820 Português

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Com base na organização do texto acima, julgue os itens subsequentes.

As orações iniciadas pelas formas verbais "procurando" (l.2) e "deixando" (l.8) explicitam dois modos de participação dos indivíduos na vida social.

Certo

Errado

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Q46818

Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ANATEL Provas: CESPE - 2009 - ANATEL - Técnico Administrativo | CESPE - 2009 - ANATEL - Técnico em Regulação - Telecomunicações |

Q46818 Português

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Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das ideias no texto acima.

Preservam-se a coerência textual e a correção gramatical ao se retirar do texto a expressão "até mesmo" (l.12); mas, nesse caso, prejudica-se a argumentação, devido ao enfraquecimento da ênfase nas consequências da consolidação da família nuclear.

Certo

Errado

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Q46817

Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ANATEL Prova: CESPE - 2009 - ANATEL - Técnico Administrativo |

Q46817 Português

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Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das ideias no texto acima.

Na linha 10, a forma verbal "representava" está flexionada no singular para concordar com o sujeito a que se refere: "sobrevivência da prole".

Certo

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Q46816

Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ANATEL Provas: CESPE - 2009 - ANATEL - Técnico Administrativo | CESPE - 2009 - ANATEL - Técnico em Regulação - Telecomunicações |

Q46816 Português

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Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das ideias no texto acima.

O desenvolvimento da argumentação e as regras gramaticais da língua portuguesa permitem que, na linha 8, seja feita a seguinte alteração na ligação entre períodos sintáticos: (...) outros primatas; assim, sob a ótica do pai (...).

Certo

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Q46815

Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ANATEL Prova: CESPE - 2009 - ANATEL - Técnico Administrativo |

Q46815 Português

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Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das ideias no texto acima.

Preservam-se a correção gramatical e a coerência argumentativa, além de se tornar o texto mais claro, ao se inserir a palavra primata logo depois de "bebê" (l.7).

Certo

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Q46814

Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ANATEL Prova: CESPE - 2009 - ANATEL - Técnico Administrativo |

Q46814 Português

Texto associado

Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das ideias no texto acima.

A expressão "nesse sentido" (l.5) retoma a ideia de que "a família nuclear tenha-se estabelecido por trazer vantagens evolutivas" (l.3-4).

Certo

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Q43806

Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CEHAP-PB Prova: CESPE - 2009 - CEHAP-PB - Todos os Cargos - Nível Superior |

Q43806 Português

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Provoca erro gramatical ou incoerência entre os argumentos do texto a substituição

A

da conjunção "Se" (l.1) por Ao mesmo tempo em que.

B

do sinal de dois-pontos logo após "homens" (l.4) por travessão simples.

C

da conjunção "e" logo após "residencial" (l.13) pela expressão além de, precedida de vírgula.

D

do verbo "havia" (l.15) por existiam.

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Q43805

Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CEHAP-PB Prova: CESPE - 2009 - CEHAP-PB - Todos os Cargos - Nível Superior |

Q43805 Português

Texto associado

Assinale a opção correta a respeito das relações de coesão no desenvolvimento das ideias do texto.

A

Apesar de os verbos e adjetivos da oração depois do ponto-evírgula, na linha 2, estarem no plural, eles referem-se à ideia de "cidade" (l.1).

B

A expressão "dessa constatação" (l.11) refere-se à identificação das causas da "reprodução social da pobreza" (l.9).

C

A expressão "esse estado de coisas" (l.14) retoma a ideia de "esforços analíticos" (l.8).

D

O pronome relativo "cujo" (l.20) mostra que o "impacto" (l.20) que "poderia reduzir ou reforçar as desigualdades" (l.20-21) é o das "pesquisas" (l.22).

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Q43804

Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CEHAP-PB Prova: CESPE - 2009 - CEHAP-PB - Todos os Cargos - Nível Superior |

Q43804 Português

Texto associado

Assinale a opção incorreta a respeito do uso das estruturas linguísticas no texto.

A

Na linha 2, o sinal de dois-pontos depois de "portuguesa" introduz um esclarecimento para o "que faltou".

B

Na linha 5, o autor evita a repetição da preposição por ao usar o termo "mediante a", que estabelece relações significativas semelhantes.

C

Em "impõem-lhes" (l.13), o plural no verbo é exigido por "ruas" (l.12) e o plural no pronome átono é exigido por "sinuosidades" e "asperezas" (l.13).

D

Na linha 20, a flexão de singular em "manifesta" deve-se ao singular de "um fim".

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Q43803

Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CEHAP-PB Prova: CESPE - 2009 - CEHAP-PB - Todos os Cargos - Nível Superior |

Q43803 Português

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Preservam-se a correção gramatical e a coerência textual ao se

A

escrever pela em lugar de "por uma" (l.2-3).

B

deslocar o pronome átono, em "se deixam" (l.12), para depois do verbo, escrevendo: deixam-se.

C

eliminar a expressão "a que" (l.15).

D

substituir "em que" (l.19) por na qual.

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Q43802

Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CEHAP-PB Prova: CESPE - 2009 - CEHAP-PB - Todos os Cargos - Nível Superior |

Q43802 Português

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Com referência às ideias do texto, julgue os seguintes itens.

I. Os estáveis núcleos de povoação criados pela colonização portuguesa tinham por objetivo assegurar o domínio da metrópole sobre a colônia.

II. Nos casos em que a vontade humana vence a força da natureza, o traçado dos centros urbanos é retilíneo e regular.

III. A organização de cidades estáveis e bem ordenadas teve inspiração religiosa, com a aspiração de dominar a natureza.

Assinale a opção correta.

A

Apenas o item I está certo.

B

Apenas o item II está certo.

C

Apenas os itens I e III estão certos.

D

Apenas os itens II e III estão certos.

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Q43800

Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CEHAP-PB Prova: CESPE - 2009 - CEHAP-PB - Todos os Cargos - Nível Superior |

Q43800 Português

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A relação entre as estruturas linguísticas e as ideias do texto mostra que

A

são preservadas a coerência e a correção gramatical ao se ligarem os dois primeiros períodos sintáticos do texto pela conjunção porque, do seguinte modo: humanas, porque o ser.

B

o tempo é o condicionante fundamental do universo; o espaço é o estruturante básico da experiência humana.

C

o tempo ter "realidade objetiva plena" (l.9) significa possibilitar "todo e qualquer conhecimento" (l.12).

D

a expressão "Em sua opinião" (l.13) remete às opiniões de Newton, Leibnitz e Kant.

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Q37312

Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEFAZ-AC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2009 - SEFAZ-AC - Fiscal da Receita Estadual |

Q37312 Português

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Assinale a opção em que a colocação de vírgula(s) em trecho do texto atende à prescrição gramatical e preserva o sentido original.

A

A questão, mais importante para entender a reforma tributária é, saber por que a estamos propondo. (L.1-2)

B

Não é um projeto, que sai do nada, mas que herda muito, das discussões realizadas sobre o tema, desde o início da década passada no Brasil. (L.2-5)

C

Naturalmente, este tem algumas diferenças em relação aos projetos anteriores. (L.5-6)

D

A principal é que prevê um prazo longo de transição, um modelo, importante para viabilizar política e tecnicamente, sua implantação. (L.6-8)

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Q37311

Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEFAZ-AC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2009 - SEFAZ-AC - Fiscal da Receita Estadual |

Q37311 Português

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Considerando as relações sintático-semânticas do texto, assinale a opção correta.

A

O pronome átono "a", em "por que a estamos propondo" (L.2), está empregado em referência a "questão" (L.1).

B

O pronome "este" (L.5) refere-se a "projeto" (L.3).

C

A expressão"A principal" (L.6) retoma o termo "discussões" (L.3).

D

O trecho "um modelo importante para viabilizar política e tecnicamente sua implantação" (L.7-8) funciona como aposto explicativo do termo "projeto" (L.3).

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Q37309

Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEFAZ-AC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2009 - SEFAZ-AC - Fiscal da Receita Estadual |

Q37309 Português

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Depreende-se da leitura do texto que o prefeito

A

atuou de forma inábil e infantil ao cobrar as multas.

B

perdoou as dívidas dos proprietários que transformavam em pasto ou lavoura as terras dos agricultores.

C

atendeu às reclamações de pessoas ofendidas e aplicou multas aos que lhes ofenderam o direito.

D

prejudicou pessoas humildes, não obstante ter-se esforçado para corrigir desmandos.

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Q37308

Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEFAZ-AC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2009 - SEFAZ-AC - Fiscal da Receita Estadual |

Q37308 Português

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Da leitura do trecho "E não se esmerilharam contravenções" (L.3) entende-se que

A

os fiscais, na apuração das irregularidades, não identificaram qualquer descumprimento às normas legais.

B

as infrações foram voluntariamente ocultas dos fiscais.

C

o governo municipal costumava tolerar as pequenas irregularidades.

D

não foram necessárias profundas investigações.

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Q37307

Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEFAZ-AC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2009 - SEFAZ-AC - Fiscal da Receita Estadual |

Q37307 Português

Texto associado

Infere-se do texto que o autor, ao afirmar que "Isto prova que as coisas não vão bem" (L.2),

A

considera que o valor das multas foi muito baixo.

B

reconhece que foram cometidas muitas infrações.

C

avalia como conivente a atuação dos fiscais tributários.

D

defende a alteração na legislação tributária do município.

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Q37306

Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEFAZ-AC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2009 - SEFAZ-AC - Fiscal da Receita Estadual |

Q37306 Português

Texto associado

Com relação aos aspectos gramaticais do texto, assinale a opção correta.

A

A oração "extingui favores largamente concedidos a pessoas" (L.5) poderia ser substituída, sem alteração do sentido do texto e sem prejuízo para a coerência da argumentação, por foram sancionados favores largamente concedidos a pessoas.

B

A colocação de vírgula logo após "equidade" (L.10) não prejudicaria a correção gramatical nem alteraria o sentido original do texto.

C

O pronome átono em "Adotei-a" (L.11) refere-se ao substantivo "prática" (L.9).

D

O primeiro período do terceiro parágrafo poderia ser, sem prejuízo da correção gramatical, assim pontuado: Não me resolveria, é claro, a pôr em prática, no segundo ano de administração, a equidade que torna o imposto suportável.

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Q37305

Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEFAZ-AC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2009 - SEFAZ-AC - Fiscal da Receita Estadual |

Q37305 Português

Texto associado

Considerando os sentidos e aspectos gramaticais do texto, assinale a opção correta.

A

O autor do relatório demonstra, com a declaração "E não empreguei rigores excessivos" (L.4), que sua gestão foi leniente com os contribuintes do município.

B

Na linha 5, o pronome "isto" retoma todo o conteúdo expresso no período anterior.

C

A expressão explorados pelos cobradores de impostos, embora menos enfática, é coerente com o sentido geral do trecho " raspados, escorchados, esbrugados pelos exatores" (L.7-8).

D

Na expressão "prejudiciais à arrecadação" (L.14-15), o emprego do acento indicativo de crase é facultativo.

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