Questões de Concurso
Sobre português para cespe / cebraspe
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Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DETRAN-DF
Prova:
CESPE - 2009 - DETRAN-DF - Auxiliar de Trânsito |
Q95943
Português
Texto associado
Com base no texto acima, julgue os itens a seguir.
Com base no texto acima, julgue os itens a seguir.
O emprego de vírgulas após as palavras “aponta” (L.2) e “Volante” (L.3) indica que o adjunto adverbial de tempo está deslocado na oração.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DETRAN-DF
Prova:
CESPE - 2009 - DETRAN-DF - Auxiliar de Trânsito |
Q95942
Português
Texto associado
Em relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
Em relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
O maior número de mortes no trânsito ocorre em acidentes que envolvem pedestres.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DETRAN-DF
Prova:
CESPE - 2009 - DETRAN-DF - Auxiliar de Trânsito |
Q95941
Português
Texto associado
Em relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
Em relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
Depreende-se das informações do texto que os usuários de motocicletas lideram o ranking de óbitos no trânsito.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DETRAN-DF
Prova:
CESPE - 2009 - DETRAN-DF - Auxiliar de Trânsito |
Q95940
Português
Texto associado
Em relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
Em relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
Infere-se das informações do texto que os idosos, por terem suas habilidades de percepção e de mobilidade reduzidas, constituem a maior parcela de ocupantes de automóveis.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DETRAN-DF
Prova:
CESPE - 2009 - DETRAN-DF - Auxiliar de Trânsito |
Q95939
Português
Texto associado
Em relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
Em relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
A palavra “residentes” (L.7) está no plural porque concorda com o vocábulo “homens” (L.7).
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DETRAN-DF
Prova:
CESPE - 2009 - DETRAN-DF - Auxiliar de Trânsito |
Q95938
Português
Texto associado
Em relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
Em relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
Em “concentraram-se” (L.6-7), o “se” indica sujeito indeterminado.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DETRAN-DF
Prova:
CESPE - 2009 - DETRAN-DF - Auxiliar de Trânsito |
Q95937
Português
Texto associado
Em relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
Em relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
O trecho “divulgada pelo Ministério da Saúde” (L.4) está entre vírgulas porque constitui oração subordinada adjetiva explicativa.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DETRAN-DF
Prova:
CESPE - 2009 - DETRAN-DF - Auxiliar de Trânsito |
Q95936
Português
Texto associado
Em relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
Em relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
O número de mortes por acidentes de trânsito é superior ao número de mortes por homicídio.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PC-RN
Provas:
CESPE - 2009 - PC-RN - Escrivão de Polícia Civil
|
CESPE - 2009 - PC-RN - Agente de Polícia |
Q95583
Português
A coerência e o sentido do texto seriam alterados caso a expressão “nada de nada” (L.2) fosse substituída por
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PC-RN
Prova:
CESPE - 2009 - PC-RN - Escrivão de Polícia Civil |
Q95581
Português
Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto, assinale a opção correta.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PC-RN
Provas:
CESPE - 2009 - PC-RN - Escrivão de Polícia Civil
|
CESPE - 2009 - PC-RN - Agente de Polícia |
Q95580
Português
Assinale a opção correta com relação às ideias do texto e às palavras e expressões nele empregadas.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2009 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q94717
Português
Texto associado
A partir da argumentação do texto acima, bem como das
estruturas linguísticas nele utilizadas, julgue os itens de 50 a 56.
A partir da argumentação do texto acima, bem como das
estruturas linguísticas nele utilizadas, julgue os itens de 50 a 56.
Sem que sejam necessárias quaisquer outras alterações no texto, preservam-se a correção e a coerência textuais ao se substituir o termo “senão” (L.19) por porém.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2009 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q94716
Português
Texto associado
A partir da argumentação do texto acima, bem como das
estruturas linguísticas nele utilizadas, julgue os itens de 50 a 56.
A partir da argumentação do texto acima, bem como das
estruturas linguísticas nele utilizadas, julgue os itens de 50 a 56.
Na organização do texto, a troca da preposição em “resulta de” (L.16) por em preservaria a correção gramatical, mas provocaria mudanças nas relações de sentido que prejudicariam a coerência da argumentação.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2009 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q94715
Português
Texto associado
A partir da argumentação do texto acima, bem como das
estruturas linguísticas nele utilizadas, julgue os itens de 50 a 56.
A partir da argumentação do texto acima, bem como das
estruturas linguísticas nele utilizadas, julgue os itens de 50 a 56.
Vocábulos como “blogs, fotologs, videologs” (L.12) são exemplos de como a variedade de morfemas da língua portuguesa é usada para formar novas unidades significativas, construídas a partir de unidades já existentes.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2009 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q94714
Português
Texto associado
A partir da argumentação do texto acima, bem como das
estruturas linguísticas nele utilizadas, julgue os itens de 50 a 56.
A partir da argumentação do texto acima, bem como das
estruturas linguísticas nele utilizadas, julgue os itens de 50 a 56.
De acordo com a argumentação do texto, a busca por “um jeito de sobreviver em um mundo de paixões” (L.5-6) justificaria a necessidade de “mostrar o que não está presente” (L.9).
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2009 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q94713
Português
Texto associado
A partir da argumentação do texto acima, bem como das
estruturas linguísticas nele utilizadas, julgue os itens de 50 a 56.
A partir da argumentação do texto acima, bem como das
estruturas linguísticas nele utilizadas, julgue os itens de 50 a 56.
O caráter explicativo do aposto nas linhas 3 e 4 permite que sejam inseridos os termos que é antes de “própria” (L.3), transformando-o em oração subordinada, sem se prejudicar a correção gramatical nem a coerência do texto.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2009 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q94712
Português
Texto associado
A partir da argumentação do texto acima, bem como das
estruturas linguísticas nele utilizadas, julgue os itens de 50 a 56.
A partir da argumentação do texto acima, bem como das
estruturas linguísticas nele utilizadas, julgue os itens de 50 a 56.
O uso das aspas, tanto na linha 2 quanto na linha 12, sinaliza um uso irônico de expressões não peculiares ao vocabulário característico do autor ou do teor do assunto do texto.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2009 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q94711
Português
Texto associado
A partir da argumentação do texto acima, bem como das
estruturas linguísticas nele utilizadas, julgue os itens de 50 a 56.
A partir da argumentação do texto acima, bem como das
estruturas linguísticas nele utilizadas, julgue os itens de 50 a 56.
Na organização das ideias do texto, o pensamento defendido por “Torquato Accetto” (L.1) é citado para justificar a ideia na qual se apoia a argumentação: não há dissimulação honesta.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2009 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q94710
Português
Texto associado
Com base no texto acima, julgue os itens de 44 a 49.
Com base no texto acima, julgue os itens de 44 a 49.
A expressão “ou melhor” (L.6), seguida de dois-pontos, estabelece uma relação de significados entre “aquilo que é aparente” (L.6) e “aquilo que aparece” (L.7) que, no desenvolvimento da argumentação, torna as duas estruturas intercambiáveis.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2009 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q94709
Português
Texto associado
Com base no texto acima, julgue os itens de 44 a 49.
Com base no texto acima, julgue os itens de 44 a 49.
No desenvolvimento do texto, os valores semânticos e argumentativos de “além” (L.5) e “fora” (L.12) estão tão estreitamente relacionados que a troca de posição entre as duas palavras preservaria tanto a coerência quanto a correção gramatical do texto, desde que “a vida” (L.12) fosse substituída por da vida.
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