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Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-ES
Prova:
CESPE - 2011 - TJ-ES - Cargos de Nível Médio - Conhecimentos Básicos (exceto cargo 29) |
Q104295
Português
Texto associado
Em relação às ideias do texto acima e às estruturas nele
empregadas, julgue os itens subsequentes.
Em relação às ideias do texto acima e às estruturas nele
empregadas, julgue os itens subsequentes.
De acordo com o texto, já está assegurada por lei a divulgação da imagem e de informações, em livros biográficos, de pessoas de notoriedade pública.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-ES
Prova:
CESPE - 2011 - TJ-ES - Cargos de Nível Médio - Conhecimentos Básicos (exceto cargo 29) |
Q104294
Português
Texto associado
Em relação às ideias do texto acima e às estruturas nele
empregadas, julgue os itens subsequentes.
Em relação às ideias do texto acima e às estruturas nele
empregadas, julgue os itens subsequentes.
A expressão “Esse problema” (L.9) é elemento coesivo que retoma o antecedente “pedir compensação financeira a título de ressarcimento por dano moral” (L.6-7).
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-ES
Prova:
CESPE - 2011 - TJ-ES - Cargos de Nível Médio - Conhecimentos Básicos (exceto cargo 29) |
Q104293
Português
Texto associado
Em relação às ideias do texto acima e às estruturas nele
empregadas, julgue os itens subsequentes.
Em relação às ideias do texto acima e às estruturas nele
empregadas, julgue os itens subsequentes.
O vocábulo “seja” (L.5 e 7), empregado em ambas as ocorrências como conjunção coordenativa alternativa, confere às orações em que ocorre a noção de possibilidade pela qual se pode optar.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-ES
Prova:
CESPE - 2011 - TJ-ES - Cargos de Nível Médio - Conhecimentos Básicos (exceto cargo 29) |
Q104292
Português
Texto associado
Considerando que os fragmentos incluídos nos itens seguintes, na
ordem em que são apresentados, são partes sucessivas de um texto
adaptado do Jornal do Commercio (PE) de 20/2/2011, julgue-os
quanto à correção gramatical.
ordem em que são apresentados, são partes sucessivas de um texto
adaptado do Jornal do Commercio (PE) de 20/2/2011, julgue-os
quanto à correção gramatical.
Duas dessas expressões mais marcantes nos remetem a uma nova etapa que se inauguram no sentido de modernizar a justiça brasileira através de um pacto republicano. Dizia Rui Barbosa que “a majestade dos tribunais assenta na estima pública” e que “justiça atrasada é injustiça qualificada e manifesta”.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-ES
Prova:
CESPE - 2011 - TJ-ES - Cargos de Nível Médio - Conhecimentos Básicos (exceto cargo 29) |
Q104291
Português
Texto associado
Considerando que os fragmentos incluídos nos itens seguintes, na
ordem em que são apresentados, são partes sucessivas de um texto
adaptado do Jornal do Commercio (PE) de 20/2/2011, julgue-os
quanto à correção gramatical.
ordem em que são apresentados, são partes sucessivas de um texto
adaptado do Jornal do Commercio (PE) de 20/2/2011, julgue-os
quanto à correção gramatical.
Sempre que está na ordem do dia discutir um dos serviços públicos mais importantes — a prestação jurisdicional —, é inevitável lembrar Rui Barbosa e às expressões em que deixou sintetizada à essência desse serviço público.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-ES
Prova:
CESPE - 2011 - TJ-ES - Cargos de Nível Médio - Conhecimentos Básicos (exceto cargo 29) |
Q104290
Português
Texto associado
Considerando que os fragmentos incluídos nos itens seguintes, na
ordem em que são apresentados, são partes sucessivas de um texto
adaptado do Jornal do Commercio (PE) de 20/2/2011, julgue-os
quanto à correção gramatical.
ordem em que são apresentados, são partes sucessivas de um texto
adaptado do Jornal do Commercio (PE) de 20/2/2011, julgue-os
quanto à correção gramatical.
Tratando essas duas lições como os fundamentos para a compreensão do que hoje está sendo considerado nos mais altos escalões da República, fica claro a urgência de uma prestação jurisdicional mais célere, para arquivar definitivamente, a imagem de uma instituição que contradis sua destinação, fazendo-se lenta e sem efetividade.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-ES
Prova:
CESPE - 2011 - TJ-ES - Cargos de Nível Médio - Conhecimentos Básicos (exceto cargo 29) |
Q104289
Português
Texto associado
Com base no texto acima, julgue os itens que se seguem.
Com base no texto acima, julgue os itens que se seguem.
A expressão “dragão econômico difícil de ser batido” (L.6), empregada em sentido conotativo, confere ao texto tom de informalidade.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-ES
Prova:
CESPE - 2011 - TJ-ES - Cargos de Nível Médio - Conhecimentos Básicos (exceto cargo 29) |
Q104288
Português
Texto associado
Com base no texto acima, julgue os itens que se seguem.
Com base no texto acima, julgue os itens que se seguem.
A estrutura “não lhes interessa” (L.11) corresponde a não interessa a elas, estando o elemento de coesão textual “lhes” empregado em referência a “as autoridades” (L.9).
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-ES
Prova:
CESPE - 2011 - TJ-ES - Cargos de Nível Médio - Conhecimentos Básicos (exceto cargo 29) |
Q104287
Português
Texto associado
Com base no texto acima, julgue os itens que se seguem.
Com base no texto acima, julgue os itens que se seguem.
Prejudica-se a correção gramatical do período e a coerência textual caso se substitua o termo “pois” (L.8) por qualquer um dos seguintes: porquanto, porque, uma vez que.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-ES
Prova:
CESPE - 2011 - TJ-ES - Cargos de Nível Médio - Conhecimentos Básicos (exceto cargo 29) |
Q104286
Português
Texto associado
Com base no texto acima, julgue os itens que se seguem.
Com base no texto acima, julgue os itens que se seguem.
Mantém-se a correção gramatical do período ao se substituir “se transformou” (L.5) por transformou-se.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-ES
Prova:
CESPE - 2011 - TJ-ES - Cargos de Nível Médio - Conhecimentos Básicos (exceto cargo 29) |
Q104285
Português
Texto associado
Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue
os itens a seguir.
Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue
os itens a seguir.
Em “de que estão dominando o mercado” (L.17), o emprego da preposição “de” justifica-se pela presença do termo “sensação”, que exige complemento regido por essa preposição.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-ES
Prova:
CESPE - 2011 - TJ-ES - Cargos de Nível Médio - Conhecimentos Básicos (exceto cargo 29) |
Q104284
Português
Texto associado
Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue
os itens a seguir.
Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue
os itens a seguir.
A ampliação das exportações brasileiras para a China aumentou o saldo comercial em favor do Brasil.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-ES
Prova:
CESPE - 2011 - TJ-ES - Cargos de Nível Médio - Conhecimentos Básicos (exceto cargo 29) |
Q104283
Português
Texto associado
Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue
os itens a seguir.
Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue
os itens a seguir.
Subentende-se das informações do texto que o comércio entre o Brasil e a Argentina está crescendo.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-ES
Prova:
CESPE - 2011 - TJ-ES - Cargos de Nível Médio - Conhecimentos Básicos (exceto cargo 29) |
Q104282
Português
Texto associado
Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue
os itens a seguir.
Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue
os itens a seguir.
O termo “Embora” (L.15) confere à oração em que ocorre a noção de condição.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-ES
Prova:
CESPE - 2011 - TJ-ES - Cargos de Nível Médio - Conhecimentos Básicos (exceto cargo 29) |
Q104281
Português
Texto associado
Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue
os itens a seguir.
Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue
os itens a seguir.
O emprego da vírgula logo após “ferro” (L.10) justifica-se por isolar elementos de mesma função sintática, componentes de uma enumeração.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CNPQ
Prova:
CESPE - 2011 - CNPQ - Analista em Ciência e Tecnologia Júnior - Geral |
Q91463
Português
Texto associado
Com base no texto acima, julgue os itens que se seguem.
Com base no texto acima, julgue os itens que se seguem.
A primeira preposição em “do conhecimento do senso comum” (L.2) exprime noção de origem do movimento expresso por “salto” (L.2), e a preposição empregada no trecho “para o conhecimento científico” (L.3) exprime noção de fim desse movimento.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CNPQ
Prova:
CESPE - 2011 - CNPQ - Analista em Ciência e Tecnologia Júnior - Geral |
Q91462
Português
Texto associado
Com base no texto acima, julgue os itens que se seguem.
Com base no texto acima, julgue os itens que se seguem.
Preserva-se a correção gramatical do texto, bem como a coerência entre as ideias, ao se usar desconsidera em lugar de “despreza” (L.18).
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CNPQ
Prova:
CESPE - 2011 - CNPQ - Analista em Ciência e Tecnologia Júnior - Geral |
Q91461
Português
Texto associado
Com base no texto acima, julgue os itens que se seguem.
Com base no texto acima, julgue os itens que se seguem.
O trecho de Nietzsche, citado nas linhas de 14 a 16, constitui uma sequência descritiva inserida na argumentação do texto.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CNPQ
Prova:
CESPE - 2011 - CNPQ - Analista em Ciência e Tecnologia Júnior - Geral |
Q91460
Português
Texto associado
Com base no texto acima, julgue os itens que se seguem.
Com base no texto acima, julgue os itens que se seguem.
Nas relações de coesão entre os elementos do texto, o termo “tal”, presente nas linhas 11 e 19, retoma, em ambas as ocorrências, o termo “conhecimento-emancipação” (L.8-9).
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CNPQ
Prova:
CESPE - 2011 - CNPQ - Analista em Ciência e Tecnologia Júnior - Geral |
Q91459
Português
Texto associado
Com base no texto acima, julgue os itens que se seguem.
Com base no texto acima, julgue os itens que se seguem.
Devido à estrutura sintática em que ocorrem, o emprego dos pronomes após o verbo em “ensinou-nos” (L.7) e em “tornar-se” (L.17) é obrigatório; por isso, a correção gramatical do texto seria prejudicada se esses pronomes fossem utilizados como em “se constitui” (L.11).
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