Questões de Concurso
Sobre português para cespe / cebraspe
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No desenvolvimento textual, os sintagmas “Dentro de uma mesma sociedade” (L.10) e “plano extragrupal” (L.13-14) referem-se aos “níveis diferentes” (L.09-10) mencionados no texto.
As aspas em ‘nós e os outros’
são usadas para realçar ironicamente essa expressão, revelando o posicionamento crítico do autor em relação ao tema por ele tratado. Na organização textual, o pronome “sua”
e
em ambas as ocorrências, retoma “etnocentrismo”
. No primeiro período, que resume a ideia principal do texto, o emprego, na oração principal, da forma verbal “tem”
, no singular, é exigido pelo sujeito dessa oração. Com intuito meramente ilustrativo, poderíamos dizer que há em literatura três atitudes estéticas possíveis: ou a palavra é considerada algo maior que a natureza, capaz de sobrepor-lhe as suas formas próprias; ou é considerada inferior à natureza, incapaz de exprimi-la, abordando-a por tentativas fragmentárias; ou, finalmente, é considerada equivalente à natureza, capaz de criar um mundo de formas ideais que exprimam objetivamente o mundo das formas naturais. O primeiro caso é o do Barroco; o segundo, o do Romantismo; e o terceiro, o do Classicismo.
Antonio Candido. Formação da literatura brasileira – momentos
decisivos. Rio de Janeiro: Ouro Sobre Azul, 2008, p. 57 (com adaptações)
O autor do texto considera os estilos literários condensações de atitudes estéticas diante do mundo, e a palavra, o material primordial da literatura.

Com relação aos sentidos, aos aspectos gramaticais e à grafia de
palavras do texto acima, julgue os itens que se seguem.

Com relação aos sentidos, aos aspectos gramaticais e à grafia de
palavras do texto acima, julgue os itens que se seguem.

Acerca de aspectos estruturais e dos sentidos do texto acima,
julgue os itens de 14 a 18
.

Acerca de aspectos estruturais e dos sentidos do texto acima,
julgue os itens de 14 a 18
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Acerca de aspectos estruturais e dos sentidos do texto acima,
julgue os itens de 14 a 18
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Acerca de aspectos estruturais e dos sentidos do texto acima,
julgue os itens de 14 a 18
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Acerca de aspectos estruturais e dos sentidos do texto acima,
julgue os itens de 14 a 18
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Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima,
julgue os itens seguintes.

Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima,
julgue os itens seguintes.

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julgue os itens seguintes.

Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima,
julgue os itens que se seguem.

Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima,
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Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima,
julgue os itens que se seguem.

Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima,
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Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima,
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