Considerando os aspectos linguísticos e os sentidos do texto 6A3BBB, julgue o item que se segue.

No contexto em que aparece, a oração reduzida “rompendo corporativismos e privilégios históricos” (ℓ. 28 e 29) possui sentido de finalidade.

Considerando os aspectos linguísticos e os sentidos do texto 6A3BBB, julgue o item que se segue.

A correção gramatical do texto seria preservada caso o trecho “Mesmo reconhecendo-se” (ℓ.30) fosse substituído por Embora se reconhecesse.

Considerando os aspectos linguísticos e os sentidos do texto 6A3BBB, julgue o item que se segue.

Os vocábulos “Influenciadas” (ℓ.9), “calcadas” (ℓ.10) e “disseminadas” (ℓ.14) qualificam, cada um, um termo distinto.

Considerando os aspectos linguísticos e os sentidos do texto 6A3BBB, julgue o item que se segue.

Em “demandava-se” (ℓ.32) e “se veem pressionadas” (ℓ.34), a partícula “se” recebe classificações distintas.

Considerando as informações e as ideias do texto 6A3BBB, assim como seus aspectos linguísticos, julgue o item a seguir.

O emprego das vírgulas apostas aos termos “No Brasil” (ℓ .15) e “Em outros termos” (ℓ .21) justifica-se com base na mesma regra de pontuação.

Considerando as informações e as ideias do texto 6A3BBB, assim como seus aspectos linguísticos, julgue o item a seguir.

A transformação dos métodos tradicionais de gestão pública origina-se, de acordo com o texto, no esforço de lideranças políticas e de gestores públicos.

Considerando as informações e as ideias do texto 6A3BBB, assim como seus aspectos linguísticos, julgue o item a seguir.

O texto desenvolve argumentos contrários à adoção de modelos corporativos de gestão pela administração pública.

Considerando as informações e as ideias do texto 6A3BBB, assim como seus aspectos linguísticos, julgue o item a seguir.

A expressão “tal fenômeno” (ℓ .15) remete à ideia de adesão do mundo corporativo ao conceito de Estado mínimo e à gestão por resultados.

Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto 6A3AAA, julgue o próximo item.

O sentido original do texto seria alterado, embora sua correção gramatical fosse mantida, caso o trecho “O grupo tende a escolher como líder a pessoa que lhe pode dar maior assistência e orientação” (ℓ. 30 a 32) fosse reescrito da seguinte forma: O líder tende a ser escolhido como a pessoa que lhe pode dar maior assistência e orientação.

Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto 6A3AAA, julgue o próximo item.

De cunho predominantemente argumentativo, o texto tem o objetivo geral de convencer o leitor da validade da perspectiva humanista em relação à noção de liderança.

Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto 6A3AAA, julgue o próximo item.

O conceito-chave liderança sustenta tanto a progressão temática quanto a coerência expositiva do texto.

Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto 6A3AAA, julgue o próximo item.

Há uma ambiguidade quanto ao antecedente do sujeito elíptico da forma verbal “alcance” (ℓ.34), que poderia ser dirimida caso essa forma verbal fosse flexionada no plural — alcancem —, estabelecendo-se concordância ideológica com a palavra “grupo” (ℓ.32).

Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto 6A3AAA, julgue o próximo item.

No período “A liderança (...) tomada de decisão” (ℓ. 34 a 37), a expressão “A liderança” (ℓ.34) exerce a função de sujeito da forma verbal “é” em suas duas ocorrências.

Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto 6A3AAA, julgue o próximo item.

O texto trata da liderança como um processo interno das organizações que implica convergência e boa sintonia entre características pessoais e situacionais.

Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto 6A3AAA, julgue o próximo item.

De acordo com o autor, os conceitos de influência e liderança não estão relacionados entre si.

Julgue o próximo item, relativo à estrutura linguística do texto 6A2BBB.

Na linha 9, a expressão “aos outros” poderia ser substituída por a outrem, sem prejuízo para a coerência e coesão do texto, preservando-se seu sentido original.

Julgue o próximo item, relativo à estrutura linguística do texto 6A2BBB.

A retirada das vírgulas que isolam a expressão “mais ainda” (ℓ.31) não prejudicaria a correção gramatical do texto, mas alteraria os seus sentidos originais.

Julgue o próximo item, relativo à estrutura linguística do texto 6A2BBB.

As aspas empregadas em ‘consenso’ (ℓ.29) indicam que o autor do texto avalia criticamente os discursos atuais em que se busca consenso em política; em ‘grandes’ (ℓ.36), essa pontuação serve para destacar o valor semântico dessa palavra na linguagem de Maquiavel.

Julgue o próximo item, relativo à estrutura linguística do texto 6A2BBB.

Se a expressão “uma visão revolucionária” (ℓ.27) fosse substituída por ideias revolucionárias, seria necessário alterar a forma verbal “Trata-se” para Tratam-se, para se manter a correção gramatical do texto.

Julgue o próximo item, relativo à estrutura linguística do texto 6A2BBB.

O emprego das vírgulas que isolam o advérbio “aliás” (ℓ.19) é obrigatório, razão por que suprimi-las comprometeria a correção gramatical do texto.