Leia o texto abaixo de Leandro Karnal para responder a seguinte questão.
A perfeição (adaptado)
O susto de reencontrar alguém que não vemos há anos é o impacto do tempo. O desmanche alheio incomoda? Claro que não, apenas o nosso refletido na hipótese de estarmos também daquele jeito. Há momentos nos quais o salto para o abismo do fim parece mais dramático: especialmente entre 35 e 55. (...)
Agatha Christie deu um lindo argumento para todos nós que envelhecemos. Na sua Autobiografia, narra que a solução de um casamento feliz está em imitar o segundo casamento da autora: contrair núpcias com um arqueólogo (no caso, Max Mallowan), pois, quanto mais velha ela ficava, mais o marido se apaixonava. Talvez o mesmo indicativo para homens e mulheres estivesse na busca de geriatras, restauradores, historiadores, egiptólogos ou, no limite, tanatologistas.
Envelhecer é complexo, a opção é mais desafiadora. O célebre historiador israelense Yuval Harari prevê que a geração alpha (nascidos no século em curso) chegará, no mínimo, a 120 anos se obtiver cuidados básicos. O Brasil envelhece demograficamente e nós poderíamos ser chamados de vanguarda do novo processo. Dizem que Nelson Rodrigues aconselhava aos jovens que envelhecessem, como o melhor indicador do caminho a seguir. Não precisamos do conselho pois o tempo é ceifador inevitável. (...)
Como em toda peça teatral, o descer das cortinas pode ser a deixa para um aplauso caloroso ou um silêncio constrangedor, quando não vaia estrondosa. É sabedoria que o tempo ensina, ao retirar nossa certeza com o processo de aprendizado. Hoje começa mais um dia e mais uma etapa possível. Hoje é um dia diferente de todos. Você, tendo 16 ou 76, será mais velho amanhã e terá um dia a menos de vida. Hoje é o dia. Jovens, velhos e adjacentes: é preciso ter esperança.
De acordo com o significado do texto lido e com a Gramática Normativa da Língua Portuguesa, assinale a alternativa que associa corretamente o trecho destacado nas frases abaixo com a sua classificação morfológica entre parênteses.

Leia o texto abaixo para responder a seguinte questão.

Inspeções de segurança geram benefícios para empresas e trabalhadores — Por Paulo Ribeiro Neres
Uma das atividades mais comuns entre os profissionais de saúde e segurança do trabalho são as inspeções de segurança. Estas podem ser específicas, como por exemplo, em equipamentos de combate a incêndio ou gerais como: ordem, arrumação e limpeza. Normalmente, alguns de seus objetivos são: reconhecer e antecipar as condições ou procedimentos que se encontram abaixo dos padrões de segurança estabelecidos, ou ainda detectar situações perigosas que possam acarretar perdas materiais ou pessoais no ambiente ocupacional.
Seja qual for o propósito ou tipo das inspeções, de rotina ou periódica, é de extrema relevância que o próprio trabalhador, “aquele que põe a mão na massa”, participe dessas atividades e que sua opinião seja considerada e avaliada no momento da conclusão. Desta forma, espera-se aumentar o interesse e motivação dos trabalhadores com as questões de saúde e segurança no ambiente de trabalho e, paralelo a isso, desenvolver uma cultura que promova a ideia de que a prevenção de perdas seja de interesse de todos e não apenas uma responsabilidade do Departamento de Segurança, como é comum em diversas organizações. [...]
O melhor e mais vantajoso de tudo isso é que podemos usar o conhecimento e experiência prática de quem realmente sabe onde estão as condições perigosas e desvios que mais ocorrem naquele ambiente de trabalho. Geralmente, as inspeções de segurança são realizadas sem a participação dos trabalhadores do chão de fábrica. Precisamos quebrar esse paradigma. [...] Não será demérito para os profissionais do Serviço Especializado em Engenharia de Segurança e Medicina do Trabalho (SESMT) adicionar os trabalhadores nas suas inspeções de segurança. Para isso, será necessário capacitá-los, treiná- los e orientá-los para que sejam capazes de auxiliar na identificação e avaliação dos perigos. [...]
Se realizarmos inspeções com o auxílio dos próprios trabalhadores, é bem provável que as medidas de controle, que serão sugeridas para mitigar os riscos detectados, sejam mais coerentes e próximas da realidade do dia a dia. Assim, o bom resultado prático virá pela união do conhecimento técnico do profissional da segurança com a opinião e visão de quem realmente fica exposto, que são os trabalhadores.
http://revistacipa.com.br/inspecoes-de-seguranca-geram-beneficios- para-empresas-e-trabalhadores/ acesso em 14/11/2019 (adaptado)
Assinale a alternativa correta quanto à regra utilizada para a colocação pronominal destacada no enunciado a seguir: “Para isso, será necessário capacitá-los, treiná-los e orientá-los”.

“O jogo é uma forma natural de grupo que proporciona o envolvimento e a liberdade pessoal necessária para a experiência. O jogo desenvolve as técnicas e habilidades pessoais necessárias para o jogo em si, através do próprio ato de jogar. As habilidades são desenvolvidas no próprio momento em que a pessoa está jogando divertindo-se ao máximo e recebendo toda estimulação que o jogo tem para oferecer. [...] qualquer jogo digno de ser jogado é altamente social e propõe intrinsecamente um problema a ser solucionado”, (SPOLIN,1979, p.4). Partindo deste contexto, assinale a alternativa correta.

“O sujeito é o ser de quem se diz alguma coisa, e o predicado é aquilo que se afirma a respeito do sujeito.” (Cereja & Cochar, 2009, p.223). Assinale a alternativa incorreta.

No quesito “compreensão textual”, a análise do texto é objetiva, busca-se decodificá-lo e observa-se o que realmente está escrito. Nele, todas as informações estão presentes no texto e é direcionada a atenção para o que está presente no conteúdo textual. Já a “interpretação textual” estabelece conexões entre o que está escrito e a realidade, sobre aquilo que seja possível se concluir sobre o texto. Nela, a análise é subjetiva. Nesta habilidade, é necessário também que se tenha um conhecimento prévio quanto ao assunto/ conceito abordado no texto. Tendo isto em vista, analise as afirmativas abaixo e dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F):

( ) “Diante do que foi exposto, podemos concluir que...” é um enunciado que requer haver a interpretação textual do leitor.

( ) “O autor sugere que...” é um enunciado que requer haver a compreensão textual do leitor.

( ) “Tendo em vista o que diz o autor do texto...” é um enunciado que requer haver a compreensão textual do leitor.

( ) “Infere-se do texto que...” é um enunciado que requer haver a interpretação textual do leitor.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

A crase é uma palavra de origem grega e signifca, em sua etimologia, mistura, fusão, e nos estudos de Língua Portuguesa, é o nome dado à contração de duas vogais idênticas. Acerca do uso correto da crase, leia atentamente os itens abaixo e assinale a alternativa correta.

Leia os enunciados abaixo:

“Os jovens rapazes ________ muita energia porque comem muito _______.”

“Não adianta! Eles ______ que estão fazendo tudo corretamente, porém, o __________ nunca fica pronto no prazo pedido.”

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas:

Segundo Cereja & Cochar (2009, p.221), a “[...] oração é o enunciado que se organiza em torno de um verbo” e pode ser ordenada em dois períodos: simples e composto. Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. O período composto pode ser apenas por coordenação.

II. “Eu gosto muito de amoras” é uma oração composta por subordinação.

III. “Eu comprei duas maçãs e comi apenas uma.” É uma oração composta por coordenação.

IV. O período simples é constituído de uma só oração.

V. “Acho que esta comida não vai ficar boa.” É uma oração composta por subordinação.

Há, na Língua Portuguesa, verbos e nomes que exigem a presença de outros termos para formar sentido. Quando o verbo é quem exige outras expressões, ocorre uma regência verbal, mas quando o termo regente é um nome (substantivo, adjetivo ou advérbio), ocorre uma regência nominal. Assinale a alternativa correta.

“A semântica é a parte da gramática que estuda os aspectos relacionados ao sentido das palavras.” (Cereja & Cochar, 2009, p.394) e alguns aspectos tratados por ela são os sinônimos, os antônimos, os hipônimos, os hiperônimos e a polissemia. Analise as afirmativas abaixo, e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F):

( ) As palavras velho/novo são sinônimas.

( ) Polissemia é a propriedade que uma palavra tem de apresentar vários sentidos. Ex.: manga (manga da roupa, manga fruta), cavalo (cavalo animal, cavalo medida de motor).

( ) Garoto e menino são palavras sinônimas.

( ) As palavras verde, vermelho, amargo, alaranjado, cor-de-rosa pertencem, todas, ao mesmo campo semântico.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

De acordo com os estudos morfológicos da Língua Portuguesa, que analisa a classe gramatical de cada uma das palavras que formam uma frase, existem 10 classes de palavras: substantivo, artigo, adjetivo, pronome, numeral, verbo, advérbio, preposição, conjunção e interjeição. Analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiros (V) ou Falsos (F) .
( ) Na frase “As fores são lindas demais.”, o termo sublinhado é um substantivo. ( ) Adjetivo é a palavra que caracteriza o verbo, que indica as circunstâncias que se dá a ação verbal. ( ) Na frase “João comprou todos os livros.”, o termo sublinhado é um verbo. ( ) Preposição é a palavra ou expressão que relaciona duas orações ou dois termos de mesmo valor sintático.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

As tipologias textuais (ou tipos textuais, tipos de texto) são as diferentes formas que um texto pode ser apresentado e seus aspectos constitutivos podem contar, descrever, argumentar ou informar algo ou alguma situação. Os diversos tipos textuais apresentam distintas características em suas estruturas, construções frásicas, linguagem, vocabulário, tempos verbais, relações lógicas, modo de interação com o leitor. Os tipos mais conhecidos são os: narrativo, descritivo, dissertativo (expositivo e argumentativo) e o explicativo. Isto posto, assinale a alternativa correta.

Segundo Cereja & Cochar (2009, p.73), Ortografa “[...] é o conjunto de regras estabelecidas pela gramática normativa que ensina a grafa correta das palavras.” Isto posto, leia atentamente as alternativas abaixo e assinale a incorreta:

De acordo com a leitura atenta da entrevista, assinale a alternativa incorreta.

Leia o parágrafo abaixo extraído do texto.
    “___________________________________ cresceram com a tecnologia digital e usaram isso brincando, por isso ________________________, a veem como uma aliada. Já os imigrantes digitais são os que chegaram __________________ mais tarde na vida e, por isso, precisaram se adaptar.”
Assinale a alternativa que preencha respectivamente as lacunas, preservando o seu sentido original e respeitando a Gramática Normativa da Língua Portuguesa.

Analisando morfologicamente as palavras destacadas na primeira estrofe da canção, identifique, respectivamente, qual a classe de palavras de cada uma delas e assinale a alternativa correta.
“Quando você me deixou, meu bem Me disse “pra” ser feliz e passar bem Quis morrer de ciúme, quase enlouqueci Mas depois, como era de costume, obedeci”

Considere o texto e a Gramática Normativa da Língua Portuguesa, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Sintaticamente é correto afirmar que a expressão “meu bem” é um Vocativo, pois ela refere-se diretamente ao interlocutor. ( ) Embora a Gramática Normativa da Língua Portuguesa considere incorreto iniciar frases com o Pronome Pessoal do caso oblíquo, o verso “Me disse pra ser feliz e passar bem” faz uso da licença poética para alcançar um determinado efeito estético, no caso uma expressão linguística mais próxima da oralidade. ( ) As palavras “pra” e “cê” são abreviações incorretas, respectivamente, das palavras “para” e “você”, esse recurso de redução de palavras serve para adequar as palavras à rítmica dos versos poéticos, revelando certa inaptidão linguística do compositor. ( ) A palavra “porquê”, no verso a seguir, “Sem mais nem porquê” é uma conjunção explicativa que explica a falta de razão de o eu-lírico estar feliz. ( ) A palavra “demais” no verso a seguir “Eu passo bem demais” é um advérbio de intensidade que modifica o sentido da palavra “bem”, que é um advérbio de modo.

De acordo com a letra da canção de Chico Buarque, assinale a alternativa correta.

A partir da leitura atenta da tira e da Gramática Normativa da Língua Portuguesa, analise as afirmativas abaixo.
I. Considerando que o humor da tira representa um momento de quebra de expectativa em relação ao discurso feminista que vinha sendo elaborado pela personagem, é possível afirmar que o texto não-verbal registra com precisão esse momento, indicando surpresa nessa quebra. II. Na expressão a seguir “Nossa geração é diferente”, o pronome possessivo caracteriza a geração de quem enuncia o discurso em oposição à geração de Mafalda, sua interlocutora. III. A expressão “Portanto”, no terceiro quadrinho, reforça a ideia de explicação que é reiterada na tira, ao se exaltar o discurso científico como pedante e exaustivo. IV. A oração “Quando eu crescer”, no último quadrinho, é classificada como um Oração Subordinada Adverbial Temporal.

De acordo com a tira, leia as alternativas abaixo e assinale a alternativa correta.