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Q942633

Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência ,

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: SEDUC-CE Prova: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Línga Portuguesa |

Q942633 Português

Atente para a seguinte reprodução de uma tirinha da Turma da Mônica, de Maurício de Souza:

Cascão (de joelhos): Por favor, Mônica! Me dá um teco desse sorvete! Me dá um teco desse sorvete!

Mônica: Oh, Cascão! Por que esse desespero todo?

Cascão: Estou ficando com água na boca!

Fonte: https://brainly.com.br/tarefa/1475204. Acesso em 19/08/2018. Adaptação.

Considerando o texto acima, assinale a afirmação verdadeira.

Alternativas

O diálogo estabelecido entre Cascão e Mônica apresenta coesão, único pré-requisito necessário para a construção do sentido do texto.

Os elos coesivos presentes no diálogo respondem à pergunta essencial para a construção do sentido do texto: por que o desespero do Cascão por estar ficando com água na boca?

O exemplo demonstra que a coesão por si só pode ser responsável pela coerência textual, uma vez que as marcas de coesão encontram-se no texto, e a coerência não, pois só é construída a partir dele.

O desespero do Cascão se justifica e o leitor constrói sentido para o que lê quando ativa conhecimentos prévios constituídos e armazenados na memória: Cascão não gosta de água, seu nome faz jus a essa aversão.

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Q942619

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: SEDUC-CE Provas: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Línga Portuguesa | UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Matemática | UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Biologia | UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Química | UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Geografia | UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Inglesa | UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - História |

Q942619 Português

Texto associado

Assinale a opção em que a palavra “mapa” está empregada em um sentido metafórico e abstrato mais saliente.

Alternativas

“... sem entender o que é estar na fronteira e se saber à beira do mapa, a borda...” (linhas 02- 04)

“... mas antes tentaram pertencer a outros pontos do mapa e não puderam se fixar por falta de trabalho ou outras faltas.” (linhas 13-16)

“...lugar de pertencimento para quem tanto peregrinou pelo mapa do Brasil até finalmente alcançar a sua borda.” (linhas 61-63)

“Quem viveu escorregando de todos os mapas sente a dor dessa experiência no corpo.” (linhas 81-83)

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Q942618

Português Interpretação de Textos , Tipologia Textual ,

Q942618 Português

Texto associado

Considerando a tipologia do texto, é correto afirmar que ele é predominantemente

Alternativas

dissertativo, pois são frequentes os argumentos em favor de uma posição, com verbos, em geral no presente do indicativo.

injuntivo, pois os elementos de referência apresentam-se sem remissão a uma progressão temporal.

narrativo, já que faz o uso dos tempos verbais pretéritos, com remissão a uma progressão temporal, priorizando a informação do ‘antes’, do ‘durante’ e do ‘depois’.

expositivo, uma vez que privilegia o uso de expressões que denotam sequência temporal dos fatos, a localização dos agentes nos cenários referidos e a referência a seres concretos.

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