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Q193745

Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência ,

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Provas: NUCEPE - 2009 - SEDUC-PI - Professor - Informática | NUCEPE - 2009 - SEDUC-PI - Professor - Matemática |

Q193745 Português

Texto associado

Textualmente, apenas uma das opções abaixo está INCORRETA quanto à correspondência do pronome destacado e o seu referente. Assinale-a.

Alternativas

“... não é raro que eles...” (L. 02) referente: “estudantes” (L. 02).

“Eles consomem algo...” (L. 07) referente: “trabalhos em grupo” (L. 07).

“... e consegue passá-lo adiante...” (L. 15) referente: “conteúdo de sua matéria” (L. 15).

“elas costumam se transformar...” (L. 19-20) referente: apenas a palavra “linhas” (L. 19).

“O pior é que eles ...” (L. 17) referente: “todo professor” (L. 17).

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Q193744

Português Interpretação de Textos , Redação - Reescritura de texto ,

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Provas: NUCEPE - 2009 - SEDUC-PI - Professor - Informática | NUCEPE - 2009 - SEDUC-PI - Professor - Matemática |

Q193744 Português

Texto associado

Assinale a alternativa CORRETA, observando as relações lingüísticas que se estabelecem no texto.

Alternativas

A correção gramatical e a compreensão do texto mantêm-se, caso o trecho “Também simplificam demais linhas de pensamento de natureza complexa.” (L. 18-19) seja empregado com estrutura passiva, da seguinte forma: “Linhas de pensamento de natureza complexa também são simplificadas demais.”.

A expressão “à moda antiga” (L. 03) poderia ser retirada sem prejuízo para a ênfase das idéias defendidas no texto.

As vírgulas usadas antes e depois de “à moda antiga” (L. 03) são gramaticalmente dispensáveis, neste contexto.

As idéias do texto seriam significativamente alteradas se substituíssemos a palavra “ainda” (L. 05) pela expressão “além disso”.

Os dois pontos em: “... é a difusão de um valor diferente: ...” (L. 16-17) são utilizados para indicar o acréscimo, em seguida, de uma ideia contrária à anteriormente expressa.

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Q193743

Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. , Sintaxe , Uso dos conectivos ( assuntos)

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Provas: NUCEPE - 2009 - SEDUC-PI - Professor - Informática | NUCEPE - 2009 - SEDUC-PI - Professor - Matemática |

Q193743 Português

Texto associado

Considerando-se as ideias e as estruturas linguísticas presentes no texto, é INCORRETO afirmar que:

Alternativas

a palavra “O” (L. 16), desempenha a mesma função textual que desempenharia o pronome demonstrativo “aquilo”;

subentende-se, logo após a palavra “genéricas” (L. 13), a sequência: “como normalmente o fazem”;

movendo-se a expressão “no entanto” (L . 16) para o início do período em que ela se encontra, NÃO há alteração significativa no sentido da mensagem original;

o emprego da palavra “sequer” (L. 18) equivale, quanto ao sentido, a “pelo menos”;

em: “E o Brasil não conta com esse time de professores de alto padrão.” (L. 10), o termo destacado estabelece, com o período que o antecede, uma relação de inclusão.

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Q193742

Português Interpretação de Textos ,

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Provas: NUCEPE - 2009 - SEDUC-PI - Professor - Informática | NUCEPE - 2009 - SEDUC-PI - Professor - Matemática |

Q193742 Português

Texto associado

Infere-se das idéias apresentadas no TEXTO I, acima, que:

Alternativas

no século XIX, a educação oferecida pelas escolas aos alunos não era de boa qualidade porque as atividades de sala de aula eram realizadas pelos alunos através de cópias;

a falta de planejamento das atividades desenvolvidas em sala de aula tem reflexos negativos no processo educacional;

na sala de aula, hoje, as atividades realizadas pelos alunos, em equipe, contribuem significativamente para a eficiência da aprendizagem;

o critério para que os professores realizem um trabalho de qualidade diz respeito, exclusivamente, ao domínio dos conteúdos das matérias que lecionam;

o ensino da teoria, em sala de aula, é sempre mais importante que a prática.

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