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Com base em estudos sobre a influência dos jogos eletrônicos no comportamento social, qual das alternativas abaixo apresenta um impacto positivo que os jogos podem ter?
Com base nessa definição, assinale a alternativa que não representa um esporte de marca:
Qual das alternativas abaixo não corresponde a uma característica dos esportes técnicocombinatórios?
Os hormônios regulam uma ampla variedade de funções no organismo humano. Entre as alternativas abaixo, qual descreve corretamente a relação entre um hormônio e sua respectiva função?
Como o movimento e as práticas corporais podem contribuir para a socialização dos indivíduos em diferentes contextos?
I. A produção científica em Educação Física promove a interdisciplinaridade ao dialogar com áreas como a saúde, a psicologia e as ciências sociais.
II. A pesquisa em Educação Física no Brasil é marcada pela concentração de estudos em periódicos nacionais e por desafios relacionados à internacionalização do conhecimento.
III. A produção de conhecimento na Educação Física visa apenas ao aprimoramento técnico de práticas esportivas, não abrangendo aspectos pedagógicos ou sociais.
IV. O fomento à pesquisa em Educação Física está ligado ao avanço de políticas públicas e à formação de professores críticos e reflexivos.
I. As principais causas das dificuldades de aprendizagem envolvem os aspectos emocionais, sociais, culturais, psicomotores e cognitivos.
II. As dificuldades de aprendizagem estão relacionadas a anormalidade patológica identificado através de disfunção neurológica.
III. Os transtornos de aprendizagem são problemas acadêmicos temporários ou situacionais que podem ser modificados a partir de estratégias pedagógicas.
IV. As dificuldades de aprendizagem podem ser causadas por falta de motivação, falta de adaptação pedagógica, problemas familiares e/ou emocionais.
I. A memória operacional realiza a manutenção mental da tarefa quando esta é executada ou utiliza de aprendizados anteriores para aplicar no presente.
II. A metacognição consiste na auto-observação para avaliação dos comportamentos frente o alcance do objetivo.
III. A resposta inibitória diz respeito a pensar antes de agir contribuindo no alcance do objetivo estipulado.
IV. A autorregulação do afeto regula as emoções e comportamentos no processo de concluir a meta estabelecida.
I. Em equipes interdisciplinares os profissionais avaliam os pacientes de maneira independente e elaboram seus planos de tratamento como serviços adicionais.
II. Em equipes multidisciplinares a avaliação e planejamento dos processos terapêuticos são realizados em conjunto e de forma colaborativa.
III. Em equipes multidisciplinares a solução do problema demandado busca apenas informações de duas ou mais áreas e as disciplinas não são alteradas e somadas.
IV. Em equipes interdisciplinares os profissionais ampliam seus referenciais no trabalho colaborativo e em consonância, mantem suas identidades profissionais.