Questões de Concurso para Prefeitura

Q4119527

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Ensino Religioso |

Q4119527 Alemão

Em 2018, na ocasião do 8º Fórum Mundial da Água, realizado em Brasília, líderes brasileiros de diversas religiões foram signatários do documento “Carta da Água e Espiritualidade”. Qual categoria analítica descreve o lugar da “água” em inúmeras tradições religiosas?

A

Ritual religioso.

B

Ascetismo intramundano.

C

Ecumenismo.

D

Simbolismo religioso.

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Q4119526

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Ensino Religioso |

Q4119526 Português

As novas inteligências artificiais, assim como outras tecnologias que vieram antes delas, interpelam as tradições religiosas, bem como vários grupos e indivíduos de perfis espirituais distintos. Em alguns casos, as reações negativas às inteligências artificiais se devem

A

às doutrinas e crenças escatológicas.

B

às doutrinas e crenças criacionistas.

C

ao desinteresse por qualquer tipo de tecnologia.

D

ao desinteresse pelas novas tecnologias analógicas.

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Q4119525

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Ensino Religioso |

Q4119525 Português

As primeiras décadas do século XXI deram continuidade às transformações da paisagem religiosa nacional registradas no final do século passado. A partir dos dados apresentados pelo IBGE, por meio dos Censos Demográficos de 2010 e de 2022, as pesquisas sobre a paisagem religiosa brasileira destacam

A

a diminuição no total de indivíduos que se declaram evangélicos.

B

a diminuição no total de indivíduos que se declaram cristãos.

C

o aumento percentual de indivíduos que se declaram sem religião.

D

o aumento percentual de indivíduos que se declaram multirreligiosos.

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Q4119524

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Ensino Religioso |

Q4119524 Pedagogia

Orientado intelectual e profissionalmente pelos princípios epistemológicos e éticos da Ciência da Religião, o docente de Ensino Religioso, ao tratar das tradições e culturas religiosas marcadas pela oralidade, deverá

A

situá-las como configurações religiosas que foram importantes no passado para diversos povos e etnias.

B

situá-las como configurações religiosas abandonadas em decorrência do letramento da população brasileira.

C

apontar sua importância para diversos povos e etnias, bem como para a memória religiosa popular.

D

apontar sua obsolescência na formação de identidades religiosas modernas.

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Q4119523

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Ensino Religioso |

Q4119523 Pedagogia

Tendo em vista a unidade temática “Identidades e Alteridades”, que segundo a Base Nacional Comum Curricular do Ensino Religioso deve ser abordada em todo Ensino Fundamental, a prática docente estimulará entre os discentes

A

o reconhecimento da diversidade de práticas e ideias religiosas e, consequentemente, de seus limites teológicos e éticos.

B

o reconhecimento da diversidade de práticas e ideias religiosas, bem como da importância de respeitar as diferentes trajetórias de fé.

C

a identificação das religiões politeístas como consequência da desigualdade do progresso cultural humano.

D

a identificação das religiões monoteístas como consequência do sucesso do progresso cultural humano.

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Q4119522

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Ensino Religioso |

Q4119522 Pedagogia

Considerando as competências específicas do Ensino Religioso apontadas pela Base Nacional Comum Curricular do Ensino Religioso, o componente curricular deve

A

debater e problematizar a intolerância religiosa em favor da promoção dos direitos humanos e da cultura da paz.

B

debater e promover a legitimidade de o Estado normatizar as crenças religiosas.

C

garantir o ensino confessional obrigatório, a fim de fortalecer a identidade religiosa predominante.

D

garantir o ensino confessional obrigatório, a fim de enfrentar as ameaças à crença religiosa predominante.

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Q4119521

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Ensino Religioso |

Q4119521 Pedagogia

Leia o excerto a seguir.

O Ensino Religioso pode deixar sua condição de pré-ciência – conteúdos a serem definidos e dependência de sujeitos políticos – e ancorar-se no lastro da Ciência da Religião, na qual a religião constitui um objeto de estudo como qualquer outro, com metodologia e teoria definidas, em suma como ciência normal inserida no sistema legitimador da sociedade moderna: da pesquisa, das IES e do ensino.

PASSOS, João Décio. Epistemologia do Ensino Religioso: do Ensino à Ciência, da Ciência ao Ensino. REVER: Revista de Estudos da Religião, [S. l.], v. 15, n. 2, p. 26–44, 2015, p. 43. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/rever/article/view/26182. Acesso em: 18 jan. 2026.

A passagem defende

A

o inevitável vínculo entre o Ensino Religioso e uma tradição confessional específica.

B

o inevitável uso do Ensino Religioso para fins proselitistas, com o intuito de fortalecer uma tradição confessional específica lastreada na Ciência da Religião.

C

a identidade científica, portanto, não confessional, do componente Ensino Religioso orientada pela Ciência da Religião.

D

a identidade não confessional e filosófica do Ensino Religioso a partir da Teologia cristã.

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Q4119520

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Ensino Religioso |

Q4119520 Sociologia

Em novembro de 2003, a exposição “Orixás da Bahia”, de Tati Moreno, foi realizada no lago do Parque Vaca Brava, na cidade de Goiânia. Na ocasião, indivíduos de outras religiões manifestaram publicamente sua indisposição em relação às esculturas, que foram expostas em alusão ao Dia da Consciência Negra. O episódio de antagonismo em relação à exposição é um exemplo de

A

diálogo inter-religioso comum em toda a nossa história.

B

interesse democrático em favor da preservação do espaço público.

C

prática do preconceito religioso contra religiões afro-brasileiras.

D

preconceito religioso cometido pelos idealizadores da exposição.

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Q4119519

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Ensino Religioso |

Q4119519 Legislação dos Municípios do Estado de Goiás

A Lei Complementar nº 138/2025, que institui o Plano de Cargo, Carreiras e Remuneração dos servidores públicos municipais de Valparaíso de Goiás, estabelece no artigo 7º a composição da Carreira do Magistério da Educação Básica Pública. De acordo com esse dispositivo legal, quais cargos, além do de professor, integram essa carreira?

A

Coordenador pedagógico e diretor escolar.

B

Orientador educacional e supervisor pedagógico.

C

Supervisor pedagógico e técnico educacional.

D

Gestor escolar e orientador educacional.

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Q4119518

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Q4119518 Pedagogia

A Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB) define tanto as incumbências do professor quanto as diretrizes para a formação dos profissionais da educação. À luz dessa legislação, a relação entre o exercício da docência e a formação inicial e continuada expressa-se pelo entendimento de que

A

a formação docente sustenta o trabalho pedagógico, articulando saberes profissionais, participação institucional e aprimoramento permanente.

B

a atuação do professor decorre da experiência em sala de aula, sendo a formação um requisito de ingresso na carreira.

C

a formação continuada atende às demandas dos sistemas de ensino, orientando a prática pedagógica conforme metas administrativas.

D

o exercício da docência concentra-se no ensino em sala, enquanto a formação ocorre em espaços externos à escola.

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Q4119517

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Ensino Religioso |

Q4119517 Direito Financeiro

O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) foi instituído como instrumento permanente de financiamento da educação pública pela Emenda Constitucional nº 108/2020 e regulamentado pela Lei nº 14.113/2020. De acordo com essas legislações, os recursos do FUNDEB são destinados

A

aos CMEIS, às escolas de tempo integral e às universidades.

B

aos programas de ensino federais, regionais e estaduais.

C

aos estados, ao Distrito Federal e aos Municípios.

D

aos estabelecimentos de ensino, às políticas e aos projetos.

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Q4119516

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Ensino Religioso |

Q4119516 Pedagogia

A concepção de escola que orienta políticas educacionais comprometidas com a qualidade social do ensino pressupõe a superação do rito escolar e a reorganização do trabalho pedagógico. Nessa direção, a organização do percurso formativo caracteriza-se pela

A

definição prévia e fixa dos componentes curriculares, assegurando estabilidade ao processo educativo.

B

centralização das decisões pedagógicas nos sistemas de ensino, como forma de garantir coerência institucional.

C

construção de trajetórias formativas abertas e contextualizadas, sensíveis às características e necessidades dos estudantes.

D

ampliação do tempo escolar com foco na intensificação das atividades curriculares obrigatórias.

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Q4119515

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Ensino Religioso |

Q4119515 Português

O documento “Computação – Complemento à BNCC” foi instituído como documento complementar à Base Nacional Comum Curricular com o objetivo de orientar a inserção da Computação na educação básica. Esse documento compreende a Computação como

A

um conjunto de técnicas voltadas ao uso eficiente de equipamentos e ferramentas digitais no contexto escolar.

B

uma área de formação instrumental direcionada ao domínio de softwares e linguagens de programação.

C

um componente curricular de caráter técnico-profissional voltado à preparação para o mercado de trabalho.

D

um campo de conhecimentos que contribui para o desenvolvimento do pensamento computacional e da compreensão da cultura digital.

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Q4119514

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Ensino Religioso |

Q4119514 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015) define discriminação como qualquer prática que comprometa o exercício de direitos em igualdade de condições. À luz dessa legislação, caracteriza discriminação a conduta que

A

negligencia adaptações razoáveis e recursos de acessibilidade necessários à participação do estudante com deficiência no processo educativo.

B

organiza ações pedagógicas diferenciadas para atender às necessidades educacionais específicas dos estudantes com deficiência.

C

estrutura o atendimento educacional especializado de forma complementar ao ensino regular, conforme as diretrizes legais.

D

reconhece as diferenças entre os estudantes e ajusta o processo pedagógico às suas especificidades.

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Q4119513

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Ensino Religioso |

Q4119513 Pedagogia

Em práticas educativas que incorporam elementos de gamificação, a organização das atividades pode tanto incentivar a competição por recompensas quanto favorecer processos reflexivos sobre o próprio aprender. Considerando esse cenário, caracteriza uma abordagem formativa a prática pedagógica que

A

utiliza rankings para estimular disputas individuais pelo maior número de pontos.

B

adota recompensas digitais destinadas a acelerar a execução de tarefas repetitivas.

C

explora desafios que promovem a análise crítica e estratégias de resolução de problemas.

D

aplica metas rígidas orientadas pelo controle do desempenho em tempo real.

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Q4119512

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Ensino Religioso |

Q4119512 Pedagogia

A qualidade do processo educativo está associada à organização intencional das práticas pedagógicas e à promoção de aprendizagens significativas. Nessa perspectiva, o uso de materiais pedagógicos e de recursos didáticos nas práticas de ensino torna-se relevante quando

A

assegura a transmissão integral dos conteúdos previstos, mantendo fidelidade ao currículo formal e à sua organização programática.

B

amplia as possibilidades de interação dos estudantes com os conhecimentos, considerando os contextos e os objetivos educativos.

C

substitui a mediação docente por estratégias de estudo autônomo apoiadas em tecnologias educacionais.

D

prioriza a eficiência do ensino como procedimento técnico, desvinculado das condições concretas de aprendizagem.

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Q4119511

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Ensino Religioso |

Q4119511 Pedagogia

As teorias pedagógicas e educacionais de orientação crítica reconhecem os limites históricos da educação escolar em sociedades marcadas pela dominação social. Qual prática educativa sintetiza essa perspectiva?

A

Assumir a educação como um meio de transformação imediata das relações sociais existentes.

B

Direcionar o processo formativo à adaptação consciente dos sujeitos às exigências técnicas da vida social.

C

Sustentar práticas de contestação e resistência à desumanização, mesmo sem a promessa de emancipação plena.

D

Priorizar a harmonização entre formação escolar, demandas institucionais e interesses do mercado de trabalho.

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Q4119510

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Ensino Religioso |

Q4119510 Pedagogia

As teorias críticas do currículo o compreendem como uma prática social historicamente situada. A prática pedagógica coerente com as perspectivas críticas de currículo é

A

a organização do ensino a partir de conteúdos previamente hierarquizados, assegurando a estabilidade dos referenciais de conhecimento escolar.

B

o reconhecimento do conhecimento escolar como produção histórica, articulando-o às experiências sociais e culturais dos estudantes no processo de ensino.

C

a estruturação do trabalho docente com base em indicadores de desempenho, orientando o currículo por resultados educacionais mensuráveis.

D

a separação entre a seleção dos conteúdos e as condições sociais de aprendizagem, preservando a neutralidade do currículo escolar.

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Q4119499

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Psicólogo |

Q4119499 Psicologia

Leia o texto a seguir.
A análise de Skinner acerca do comportamento verbal requer o entendimento de suas bases experimentais e filosóficas. A sua interpretação do comportamento social conhecido como “linguagem” é construída diretamente a partir da análise experimental do comportamento em contato direto com o seu ambiente imediato, tanto interno quanto externo, e do enquadramento do contato comportamental como relações de contingência.
VARGAS, Ernst A. O Comportamento Verbal de B. F. Skinner: uma introdução. Rev. bras. ter. comport. cogn., São Paulo, v. 9, n. 2, p. 153- 174, dez. 2007.
O mando, como tipo verbal, é

A

a relação única entre a forma da resposta e o reforço caracteristicamente recebido em uma comunidade verbal.

B

o operante verbal em que uma resposta de uma dada forma é evocada ou ao menos fortalecida por um objeto ou evento em particular.

C

a resposta sob o controle de estímulo verbal audível ou escrito fornecido por outra pessoa ou pelo próprio locutor.

D

o processo básico que providencia as bases para a interpretação do comportamento verbal respondente.

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Q4119498

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Psicólogo |

Q4119498 Direito Sanitário

Quais circunstâncias vinculam a notificação compulsória por parte do(a) profissional e a respectiva denúncia aos órgãos competentes?

A

Violência contra a mulher e tráfico humano.

B

Violência contra pessoa com deficiência e suicídio.

C

Violência contra a pessoa idosa e violência institucional.

D

Violência patrimonial e violência contra a criança e o adolescente.

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