Questões de Concurso para Prefeitura

Q4358124

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Artística – Música |

Q4358124 Educação Artística

No contexto das tecnologias digitais aplicadas à educação musical, diferentes plataformas podem ser utilizadas para acessar, produzir, compartilhar e explorar conteúdos musicais.
Considere as situações a seguir.
I. Um professor seleciona registros audiovisuais de manifestações da cultura popular para ampliar o repertório musical dos estudantes e promover a análise de diferentes práticas musicais.
II. Um grupo de estudantes utiliza uma plataforma para criar, editar e organizar uma produção musical, explorando recursos digitais de gravação e processamento de áudio.
III. Uma turma compartilha arquivos e materiais musicais entre seus integrantes, utilizando uma ferramenta de comunicação digital.
Considerando essas situações, assinale a opção que apresenta, respectivamente, plataformas ou recursos digitais mais diretamente associados a essas finalidades.

A

YouTube para I; estação de trabalho de áudio digital (DAW) para II; WhatsApp para III.

B

Spotify para I; YouTube para II; estação de trabalho de áudio digital (DAW) para III.

C

WhatsApp para I; Spotify para II; YouTube para III.

D

Deezer para I; Spotify para II; WhatsApp para III.

E

Deezer para I; WhatsApp para II; Spotify para III

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Q4358123

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Artística – Música |

Q4358123 Educação Artística

A Bossa Nova, movimento musical de projeção internacional protagonizado pelo carioca Tom Jobim e pelo baiano João Gilberto, resultou da aproximação entre diferentes tradições musicais que a influenciaram.
Considerando suas principais influências, assinale a afirmativa correta.

A

Samba-canção, jazz e música erudita, pois a Bossa Nova articulou a tradição do samba à sofisticação harmônica e à exploração de novas possibilidades de arranjo.

B

Rock, pop e folk, pois a Bossa Nova incorporou desses gêneros os principais padrões rítmicos e harmônicos que caracterizam sua linguagem.

C

Samba, jazz e guarânia, pois a Bossa Nova combinou a síncope do samba, a linguagem harmônica do jazz e o padrão rítmico da guarânia.

D

Choro, jongo e jazz, pois a Bossa Nova resultou da combinação entre a tradição instrumental do choro, os ritmos afro - brasileiros e a linguagem harmônica do jazz.

E

Jazz, maxixe e choro, pois a Bossa Nova articulou a linguagem harmônica do jazz com os padrões rítmicos do maxixe e a tradição melódica do choro.

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Q4358122

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Artística – Música |

Q4358122 Educação Artística

São gêneros musicais brasileiros com forte matriz africana:

A

catira, carimbó e valsa.

B

jongo, coco e samba.

C

samba, caboclinho e rock.

D

jongo, fandango e caboclinho.

E

maracatu, chamamé e polca.

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Q4358121

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Artística – Música |

Q4358121 Antropologia

O Afoxé Filhos de Gandhy, fundado em Salvador em 1949, é uma manifestação popular presente no Carnaval da cidade e reconhecida por sua dimensão cultural e simbólica.
Considerando as características do afoxé, analise as afirmativas a seguir.
I. A musicalidade do afoxé está relacionada ao ijexá, gênero de matriz africana incorporado às práticas de cortejo.
II. O uso de cânticos em iorubá e a relação com o candomblé evidenciam a presença de referências culturais africanas na manifestação.
III. A organização rítmica do afoxé mantém uma pulsação regular marcada pelo agogô, enquanto os demais instrumentos de percussão realizam predominantemente funções de acompanhamento.
Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q4358120

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Artística – Música |

Q4358120 Educação Artística

Observe o trecho musical apresentado na partitura a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

Considerando a leitura da linha melódica, assinale a opção que identifica corretamente a obra e seu respectivo compositor.

A

Jesus alegria dos Homens – J. S. Bach.

B

Noturno Op. 9 nº 2 – F. Chopin.

C

Tema da “Ode à Alegria”, da Sinfonia nº 9 – L. v. Beethoven.

D

Primavera – A. Vivaldi.

E

A flauta mágica – W. A. Mozart.

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Q4358119

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Artística – Música |

Q4358119 Música

Na história da música, diferentes estéticas podem ser reconhecidas pela maneira como compositores organizam elementos como melodia, harmonia, ritmo e timbre.
Considere as características associadas às obras a seguir.
I. A Flauta Mágica — Wolfgang Amadeus Mozart: clareza melódica, equilíbrio formal e organização tonal.
II. Clair de Lune — Claude Debussy: exploração de timbres e de sonoridades harmônicas que relativizam a sensação de tonalidade.
III. 4'33” — John Cage: ausência deliberada de sons produzidos pelo intérprete e valorização dos sons do ambiente.
A partir dessas características, assinale a opção que relaciona corretamente cada obra à sua estética musical.

A

I — Classicismo; II — Impressionismo; III — Música experimental contemporânea.

B

I — Barroco; II — Romantismo; III — Música experimental contemporânea.

C

I — Classicismo; II — Expressionismo; III — Modernismo.

D

I — Romantismo; II — Impressionismo; III — Música experimental contemporânea.

E

I — Classicismo; II — Romantismo; III — Modernismo.

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Q4358118

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Artística – Música |

Q4358118 Música

A obra A Sagração da Primavera, composta por Igor Stravinsky e coreografada por Vaslav Nijinsky, estreou em Paris, em 1913, provocando forte reação do público ao romper com padrões tradicionais da música e do balé de sua época.
Na história da música erudita ocidental, a obra é associada ao período

A

romântico.

B

impressionista.

C

moderno.

D

neoclássico.

E

pós-romântico.

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Q4358117

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Artística – Música |

Q4358117 Música

Para escrever o arranjo de uma música para diversos instrumentos, o arranjador deve considerar, entre outros aspectos, o(a)

A

tessitura de cada instrumento envolvido no arranjo.

B

marca do instrumento de cada músico.

C

local onde será realizado o ensaio.

D

andamento original da música.

E

software utilizado para a escrita.

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Q4358116

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Artística – Música |

Q4358116 Música

A harmonia exerce papel fundamental na sonoridade, organização e direcionamento musical de um trecho.

Imagem associada para resolução da questão

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A partir das notas que compõem cada agrupamento sonoro, assinale a opção que apresenta corretamente a sequência de acordes.

A

C7 - F7 - E7.

B

D7 - Gm7 - C7M.

C

F - G7 - C7.

D

F6 - Bdim - Em6.

E

Dm7 - G7 - C7M.

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Q4358115

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Artística – Música |

Q4358115 Música

Para o desenvolvimento e o aprimoramento da voz cantada, diferentes exercícios são utilizados na técnica vocal.
Assinale a opção que apresenta um conjunto de exercícios diretamente relacionados ao treinamento vocal.

A

Exercícios respiratórios, alongamento corporal, treinamento de força muscular e resistência física.

B

Exercícios respiratórios, exercícios de emissão, escalas vocais, dicção e projeção vocal.

C

Exercícios de articulação da fala, treinamento de força muscular, exercícios respiratórios e alongamento corporal.

D

Exercícios de relaxamento, treinamento de resistência física, exercícios de articulação da fala e exercícios respiratórios.

E

Exercícios de respiração, alongamento corporal, treinamento de resistência física e exercícios de articulação da fala.

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Q4358114

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Artística – Música |

Q4358114 Música

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Considerando o trecho musical apresentado, assinale a opção que apresenta a harmonização correta da melodia de Peixinhos do Mar.

A

I Bm I Bm I Bm I Bm I Em I Bm I F#m I Bm I Em I Bm I F#m I Bm I.

B

I D I D I D I D I G I D I A I D I G I D I A I D I.

C

I D I D I D I D I A I G I D I A I D I G I D I A I.

D

I G I G I G I G I C I G I D I G I C I G I D I G I.

E

I Dm I Dm I Dm I Dm I Gm I Dm I Am I Dm I Gm I Dm I Am I Dm I.

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Q4358113

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Artística – Música |

Q4358113 Música

Observe o trecho musical a seguir, extraído da canção Andar com fé, de Gilberto Gil.
Imagem associada para resolução da questão

Considerando a armadura de clave e a organização melódico - harmônica do trecho, assinale a opção que indica corretamente sua tonalidade.

A

Mi Maior.

B

Lá Maior.

C

Dó# menor.

D

Si Maior.

E

Sol# Maior.

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Q4358112

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Artística – Música |

Q4358112 Música

Observe a escala maior a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

A sequência de intervalos entre suas notas consecutivas é:

A

tom, tom, tom, semitom, tom, tom, semitom.

B

tom, tom, semitom, tom, tom, tom, semitom.

C

tom, semitom, tom, tom, semitom, tom, tom.

D

tom, tom, tom, semitom, tom, semitom, tom.

E

tom, tom, semitom, tom, tom, semitom, tom.

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Q4358111

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Artística – Música |

Q4358111 Música

Observe o trecho musical a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

A partir da linha melódica apresentada, assinale a opção que identifica corretamente a canção, seus compositores e o gênero musical ao qual ela está associada.

A

Asa Branca – Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira – Baião.

B

Chega de saudade – Tom Jobim e Vinicius de Moraes – Bossa Nova.

C

Garota de Ipanema – Tom Jobim e Vinicius de Moraes – Bossa Nova.

D

Coco do Norte – Jackson do Pandeiro – Coco.

E

Amor I love you – Marisa Monte, Arnaldo Antunes e Carlinhos Brown – MPB.

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Q4358110

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Artística – Música |

Q4358110 Música

Observe a célula rítmica escrita para o instrumento agogô.

Imagem associada para resolução da questão

Considerando a célula rítmica apresentada, é correto afirmar que ela está associada ao gênero musical

A

valsa.

B

samba.

C

guarânia.

D

rock.

E

ijexá.

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Q4358109

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Artística – Música |

Q4358109 Música

Num ensaio musical em que vários instrumentos são tocados simultaneamente, um dos recursos que podem ser utilizados para manter o andamento da música é o(a)

A

afinador.

B

metrônomo.

C

diapasão.

D

gravador digital.

E

luz piscante.

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Q4358108

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Artística – Música |

Q4358108 Música

Observe o trecho da partitura da obra Suíte dos Pescadores, de Dorival Caymmi, no arranjo de Damiano Cozzella.

Imagem associada para resolução da questão

A partir da disposição e da tessitura das linhas da partitura, assinale a opção que identifica corretamente a formação musical e os respectivos instrumentos ou naipes vocais, do mais grave para o mais agudo.

A

Quarteto de cordas: contrabaixo, violoncelo, viola e violino.

B

Coro misto: baixo, tenor, contralto e soprano.

C

Grupo musical: bateria, baixo, guitarra e teclado.

D

Coro misto: baixo, contralto, tenor e soprano.

E

Quarteto misto: tuba, fagote, viola e violoncelo.

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Q4358107

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Artística – Música |

Q4358107 Educação Artística

Uma professora apresenta aos alunos diferentes músicas e orienta-os a identificar elementos musicais e parâmetros do som: altura, duração, intensidade e timbre. Na sequência, solicita que expressem suas percepções e interpretações sobre as obras ouvidas.
Essa prática está relacionada principalmente ao desenvolvimento da

A

memória e reprodução musical.

B

técnica e execução instrumental.

C

criação e composição musical.

D

apreciação e percepção musical.

E

leitura e escrita da linguagem musical.

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Q4358106

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Artística – Música |

Q4358106 Música

Os instrumentos musicais podem ser classificados de acordo com o material vibrante responsável pela produção do som.
Considerando o sistema de classificação de Hornbostel-Sachs, assinale a opção que apresenta exclusivamente instrumentos classificados como membranofones.

A

Bombo sinfônico, sanfona, tambor e pandeiro.

B

Tuba, trombone, trompa e trompete.

C

Cuíca, bombo sinfônico, pandeiro e tímpano.

D

Fagote, clarinete, corne inglês e oboé.

E

Gaita, tímpano, cuíca e pandeiro.

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Q4358105

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Artística – Música |

Q4358105 Educação Artística

A educação musical no Brasil foi marcada pela atuação de diferentes educadores e por propostas que contribuíram para a construção de concepções e práticas de ensino de Música.
A esse respeito, analise as afirmativas a seguir.
I. Heitor Villa-Lobos teve papel relevante na educação musical brasileira ao implementar o canto orfeônico em larga escala, valorizando a prática coral coletiva e utilizando a música como elemento de formação cultural.
II. Antônio de Sá Pereira contribuiu para a renovação do ensino de Música no Brasil, defendendo práticas que valorizavam a experiência musical, a percepção e a participação ativa do estudante.
III. Gazzi de Sá desenvolveu propostas de educação musical relacionadas à educação auditiva, à percepção musical e à vivência dos elementos da música, buscando superar práticas fundamentadas exclusivamente na leitura e na reprodução mecânica
IV. Liddy Chiaffarelli Mignone destacou-se por sua atuação na iniciação musical e na educação musical infantil, valorizando experiências musicais adequadas ao desenvolvimento da criança.
Está correto o que se afirma em

A

I e II, apenas.

B

I, III e IV, apenas.

C

II e III, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

E

I, II, III e IV.

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