Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 672

Q4012080

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Educador Físico |

Q4012080 Educação Física

As respostas do sistema cardiovascular ao exercício físico envolvem ajustes imediatos e adaptações crônicas que permitem ao organismo atender às demandas metabólicas impostas pelo esforço. о entendimento desses mecanismos é fundamental para a prescrição segura do exercício, o controle da intensidade e a prevenção de riscos associados à prática inadequada de atividade física (Powers; Howley, 202); MCardle; Katch; Katch, 2024). Em fisiologia humana, o sistema cardiovascular responde ao exercício físico por meio de adaptações agudas e crônicas. Assinale a alternativa correta:

A

O débito cardíaco diminui durante o exercício.

B

A frequência cardíaca não se altera com o esforço.

C

Não há adaptação cardiovascular ao treinamento.

D

O treinamento reduz a eficiência cardíaca.

E

O exercício regular pode aumentar o volume sistólico.

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Q4012079

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Educador Físico |

Q4012079 Educação Física

Durante exercícios realizados em intensidade elevada e duração aproximada de até 60 segundos, a taxa de ressíntese de ATP depende prioritariamente de mecanismos metabólicos capazes de fornecer energia em alta velocidade, mesmo com produção concomitante de metabólitos associados à fadiga (McArdle; Katch; Katch, 2024; Brooks; Fahey; Baldwin, 2022). Considerando a integração dos sistemas bioenergéticos, assinale a alternativa que corresponde à via metabólica com maior contribuição relativa nesse tipo de esforço:

A

Sistema aeróbio

B

Beta-oxidação

C

Ciclo de krebs

D

Glicólise anaeróbia

E

Cadeia respiratória

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Q4012078

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Educador Físico |

Q4012078 Educação Física

O profissional de Educação Física em sua área de atuação, como já mencionado, necessita de conhecimento da biologia do exercício para compreensão das adaptações celulares e sistêmicas decorrentes da prática regular de atividade física, as quais subsidiam a prescrição adequada e a progressão das cargas de treino (Powers; Howley, 2020). Partindo desse ponto de vista, assinale a alternativa correta:

A

O exercício físico diminui a capacidade mitocondrial.

B

O exercício físico prejudica a homeostase.

C

Não há relação entre exercício físico e expressão gênica.

D

A adaptação biológica ocorre apenas em atletas.

E

O treinamento físico pode aumentar a densidade capilar muscular.

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Q4012077

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Educador Físico |

Q4012077 Educação Física

A compreensão da anatomia humana constitui um dos fundamentos científicos da atuação do profissional de Educação Física, especialmente nos processos de avaliação morfofuncional, prescrição de exercícios e análise do movimento (Tortora; Derrickson, 2023). Considerando os conhecimentos anatômicos aplicados ao sistema musculoesquelético, analise as afirmativas a seguir:

I. o músculo bíceps braquial é responsável principalmente pela flexão do cotovelo.
II. o fêmur é o maior osso do corpo humano.
III. a coluna vertebral apresenta apenas uma curvatura fisiológica.
IV. as articulações sinoviais permitem grande amplitude de movimento.

Está correto o que se afirma em:

A

Apenas I e II;

B

Apenas I, II e IV;

C

Apenas III e IV;

D

Apenas II e III;

E

I, II, III e IV.

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Q4012076

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Educador Físico |

Q4012076 Educação Física

No âmbito da atuação profissional de Educação Física em programas de atividade física, esporte, saúde e lazer, a avaliação constitui etapa fundamental para o diagnóstico, o acompanhamento e a tomada de decisão na intervenção. As abordagens contemporâneas de avaliação superam modelos restritos à mensuração de desempenho físico, ao incorporarem procedimentos contínuos e contextualizados, compatíveis com a diversidade de objetivos e perfis dos praticantes (ACSM, 2023).

Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta:

A

a avaliação deve restringir-se à aplicação de testes de desempenho físico e fisiológico.

B

a dimensão comportamental e atitudinal do praticante não é passível de avaliação.

C

a avaliação formativa e contínua contribui para o acompanhamento e a tomada de decisão na intervenção profissional.

D

a avaliação deve ser padronizada e desconsiderar as características individuais e socioculturais dos sujeitos.

E

a avaliação não é necessária em programas de atividade física e esporte.

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Q4012075

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Educador Físico |

Q4012075 Educação Física

No Brasil, a ginástica constituiu-se como uma das principais matrizes da Educação Física enquanto campo profissional, sendo incorporada de forma sistemática às práticas corporais organizadas a partir do início do século XX. Esse processo foi fortemente influenciado pelos métodos ginásticos europeus, como os sistemas alemão, sueco e francês, e esteve articulado a projetos higienistas, militaristas e médico-sanitários, que atribuíram à ginástica funções relacionadas à disciplina corporal, à promoção da saúde, à produtividade e ao controle dos corpos em diferentes espaços sociais, para além do ambiente escolar (Soares, 2017; Betti, 1991; Darido, 2003). Assinale a alternativa que melhor expressa as implicações desse processo para a constituição da Educação Física no Brasil.

A

A ginástica consolidou-se no Brasil exclusivamente como prática recreativa desvinculada de projetos políticos, sanitários ou militares.

B

A incorporação dos métodos ginásticos europeus ocorreu de forma neutra, sem articulação com estratégias de organização social e formação da força de trabalho.

C

Os métodos ginásticos contribuíram para a disciplina corporal, a higienização social e a difusão de valores associados à ordem, à saúde e à produtividade em diferentes espaços institucionais.

D

A presença da ginástica restringiu-se aos espaços escolares, não alcançando quartéis, associações civis ou instituições voltadas à saúde pública.

E

A constituição da Educação Física como campo profissional no Brasil ocorreu de maneira autônoma, sem influência dos sistemas ginásticos europeus.

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Q4012074

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Educador Físico |

Q4012074 Educação Física

Historicamente, a ginástica assumiu diferentes funções sociais ao longo do tempo. No contexto europeu do século XIX, os sistemas ginásticos apresentavam forte relação com projetos políticos e educacionais. Associe corretamente os sistemas ginásticos às suas características:

COLUNA I
1. Sistema alemão
2. Sistema sueco
3. Sistema francês

COLUNA II
( ) ênfase na disciplina militar e formação nacionalista.
( ) base científica, organização metódica e preocupação terapêutica.
( ) desenvolvimento da graça, estética e expressão corporal.

A sequência correta é:

A

1-2-3

B

2-1-3

C

1-3-2

D

3-2-1

E

2-3-1

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Q4012073

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Educador Físico |

Q4012073 Educação Física

A Educação Física, enquanto área de intervenção profissional regulamentada no Brasil (Lei nº 9.696/1998), fundamenta-se em diferentes matrizes teórico-conceituais que reconhecem o movimento humano como fenômeno biológico, histórico, social e cultural. Na contemporaneidade, a atuação do Profissional de Educação Física transcende a perspectiva estritamente biologicista, incorporando dimensões relacionadas à cultura corporal, promoção da saúde, cidadania e inclusão social. Com base nessas premissas, analise as afirmativas a seguir:

I. A Educação Física contribui para a compreensão do corpo e das práticas corporais como construções históricas, sociais e culturais.
II. As práticas corporais devem ser compreendidas exclusivamente como meios de desenvolvimento da aptidão físicа.
III. O lazer, o esporte e as manifestações da cultura corporal constituem campos legítimos de intervenção do Profissional de Educação Física.
IV. A promoção da cidadania e da inclusão social pode integrar os objetivos da atuação profissional em diferentes contextos institucionais.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas I e II;

B

Apenas I e III;

C

Apenas II e IV;

D

Apenas I, III e IV;

E

I, II, III e IV.

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Q4012072

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicólogo |

Q4012072 Psicologia

Em uma seleção pública, a соmissão solicita que a psicóloga divulgue ao RH detalhes íntimos do candidato para segurança do órgão. A psicóloga se apoia no Código de Ética (Res. CFP n 010/2005) e nas regras de elaboração de documentos (Res. CFP n° 006/2019) quanto à finalidade, linguagem e proteção de informações. A alternativa correta sobre como a psicóloga precisa frente a solicitação da Comissão é:

A

fornece detalhes completos, pois o RH é parte da equipe e isso dispensa sigilo.

B

restringir a informação ao estritamente necessário e pertinente à finalidade, resguardando sigilo e forma adequada do documento.

C

divulgar informalmente para agilizar, deixando o documento para depois.

D

enviar prontuário integral, pois a comissão solicitou por ofício.

E

recusar qualquer documento, porque sigilo impede toda comunicação institucional.

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Q4012071

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicólogo |

Q4012071 Psicologia

Em uma UBS, um profissional sugere encaminhar um jovem LGBTQIAPN+ para tratamento de reversão por pressão familiar.A psicóloga lembra que a atuação profissional deve evitar patologização de práticas homoeróticas e ações coercitivas, conforme Resolução CFP nº 001/1999. A resposta mais adequada para tal sugestão é:

A

recusar práticas de reversão, orientar a equipe e sustentar acolhimento sem patologização, com base na norma.

B

aceitar a demanda familiar, pois a família decide e o usuário é menor.

C

realizar intervenção coercitiva por curto período, para reduzir conflito familiar.

D

emitir documento afirmando desvio para atender expectativa institucional.

E

encaminhar sem avaliação, para não confrontar a equipe.

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Q4012070

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicólogo |

Q4012070 Psicologia

Um usuário relata humilhação e violência institucional em um serviço. A psicóloga fundamenta sua escuta e encaminhamentos no princípio da dignidade humana (Constituição Federal, art. 1°, III) e na Declaração Universal dos Direitos Humanos (ONU, 1948). Qual ação é incompatível com esse compromisso?

A

registrar tecnicamente a situação e orientar sobre canais de denúncia, quando pertinente.

B

considerar impacto psicossocial de violações e riscos à integridade do usuário.

C

articular rede e proteção com serviços competentes, preservando sigilo conforme regras.

D

manter neutralidade e omissão diante da violação, para não se envolver com política

E

acolher sem culpabilização e avaliar necessidade de proteção imediata.

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Q4012068

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicólogo |

Q4012068 Psicologia

No território, o psicólogo da APS atende usuários em sofrimento, mas a unidade cobra apenas psicoterapia individual. Ele relembra que a organização do SUS prevê integralidade e articulação de ações em rede (Lei nº 8.080/1990). Qual alternativa expressa a orientação mais adequada à legislação?

A

limitar-se ao consultório, pois rede e território não são atribuições da Psicologia.

B

priorizar apenas diagnóstico individual, pois integralidade é princípio médico.

C

atuar somente com encaminhamentos, evitando corresponsabilização.

D

substituir intervenções coletivas por triagem e fila, para dar vazão.

E

articular cuidado individual e coletivo, promoção/prevenção, e ações intersetoriais quando necessário.

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Q4012067

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicólogo |

Q4012067 Psicologia

Em uma UPA, a psicóloga media conflito entre profissionais. Parte do conflito é sobre como organizar o fluxo e parte é sobre antipatia e desqualificação. Estudos distinguem conflito de tarefa e de relacionamento e seus efeitos no desempenho. A intervenção inicial mais compatível com essa distinção é:

A

tratar ambos como a mesma coisa para simplificar a mediação.

B

separar e nomear conflito de tarefa e de relacionamento, manejando o primeiro com foco em processos e o segundo com foco em comunicação e respeito.

C

eliminar todo dissenso, pois qualquer conflito é disfuncional.

D

punir a equipe, pois conflito indica falha disciplinar.

E

encerrar discussão técnica para proteger emoções, evitando falar do trabalho.

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Q4012066

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicólogo |

Q4012066 Psicologia

Em grupo terapêutico no CAPS AD, a psicóloga nota que o grupo volta a conflitos após entrada de novos membros. Ela usa o modelo clássico de etapas de desenvolvimento grupal de Tuckman (1965) como referência. A leitura mais adequada do modelo é:

A

as fases podem ocorrer com avanços e retrocessos, especialmente quando há mudanças no grupo.

B

as fases são fixas e nunca se repetem após superadas.

C

o modelo elimina a necessidade de observar contexto institucional.

D

a fase de conflito indica sempre fracasso da coordenação.

E

grupos terapêuticos não seguem qualquer padrão de desenvolvimento.

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Q4012065

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicólogo |

Q4012065 Psicologia

Em consultoria interna, o psicólogo observa que um supervisor funciona bem com equipe experiente, mas falha com equipe iniciante. Estudos e revisões sobre liderança situacional descrevem a necessidade de ajustar comportamento de liderança à maturidade. A afirmação incorreta sobre tal constatação é:

A

liderança eficaz depende do ajuste à situação e ao nível de desenvolvimento da equipe.

B

estilos podem variar conforme tarefa e contexto.

C

um estilo único pode ser insuficiente em cenários distintos.

D

liderança é traço fixo de personalidade; contexto não altera a efetividade.

E

o comportamento do líder pode mudar ao longo do acompanhamento e feedback.

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Q4012064

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicólogo |

Q4012064 Psicologia

Como psicólogo organizacional, você assessora um setor com alta rotatividade.A gestão propõe apenas aumentar bônus. Você cita a Tеоria da Autodeterminação, que diferencia qualidade da motivação e destaca necessidades psicológicas básicas (Deci & Ryan, 2000). A orientação mais consistente com essa teoria é:

A

aumentar recompensas sempre aumenta motivação autônoma, sem efeitos colaterais.

B

reduzir autonomia aumenta desempenho, pois elimina ambiguidade.

C

além de incentivos, criar condições de autonomia, competência e vínculo tende a melhorar engajamento sustentado.

D

motivação é traço fixo; políticas organizacionais influenciam pouco.

E

apenas punições constantes garantem produtividade estável.

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Q4012063

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicólogo |

Q4012063 Psicologia

Em intervenção pedagógica, a psicóloga observa que uma criança tenta encaixar um novo conceito em um esquema antigo e, ao fracassar, reorganiza o esquema. A literatura psicológica descreve a dinâmica assimilação-acomodação como processos complementares de adaptação. A alternativa que melhor traduz essa dinâmica é:

A

acomodação é decorar informação sem mudar estrutura cognitiva.

B

assimilação ocorre quando o esquema muda para caber no dado novo.

C

ambos são idênticos, variando apenas o nome do autor.

D

assimilação só ocorre após a adolescência, quando há pensamento formal.

E

aprendizagem pode envolver assimilar ao esquema existente e, quando necessário, acomodar ajustando o esquema.

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Q4012062

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicólogo |

Q4012062 Psicologia

Em um programa de habilidades sociais, a psicóloga escolar utiliza reforçamento diferencial e monitoramento de progresso. Revisões científicas sobre condicionamento operante descrevem comportamento mantido por consequências e contingências. A interpretação mais adequada é:

A

reforço é sinônimo de suborno e, portanto, antiético por definição.

B

reforço é consequência que aumenta probabilidade de comportamento, sem reduzir isso a recompensa material.

C

reforço só funciona em animais e em laboratório, não em escola.

D

punição é sempre superior ao reforço para mudança comportamental.

E

contingências não se aplicam a comportamentos complexos como estudo e cooperação.

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Q4012061

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicólogo |

Q4012061 Psicologia

No CRAS, a psicóloga atende família chefiada por avó e composta por vínculos afetivos e cuidado compartilhado. Estudos sobre família contemporânea indicam pluralidade de arranjos e representações sociais diversas. A postura tecnicamente inadequada seria:

A

reconhecer vínculos de cuidado como parte constitutiva da família, mesmo sem laço biológico direto.

B

evitar julgamento moral e compreender contexto socioeconômico e cultural.

C

mapear rede de apoio e riscos/proteções do território.

D

considerar que família de verdade é apenas nuclear (paimãe-filhos), usando isso como critério de normalidade.

E

articular intervenção com SUAS, escola e saúde quando necessário.

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Q4012060

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicólogo |

Q4012060 Psicologia

Durante o atendimento de um adolescente com conflitos familiares e dificuldades de pertencimento, o psicólogo fundamenta sua compreensão clínica na tarefa psicossocial de construção da identidade, conforme Erikson (1968). Considerando a teoria do desenvolvimento psicossocial, é incorreto afirmar que o desenvolvimento saudável na adolescência é marcado por:

A

experimentação de papéis e pertencimentos sociais.

B

busca por autonomia com negociação de limites.

C

maior sensibilidade à avaliação de pares.

D

ausência de conflitos e dúvidas como sinal de maturidade.

E

integração entre identidade pessoal e reconhecimento social.

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